现代汉语短语层次划分

1、第三节 短语,本节要点：,一、什么是短语,二、短语的结构类型,四、多义短语与歧义消除,四、复杂短语与层次分析法,（一）简单短语与复杂短语,简单短语：两个或两个以上的词在一个层次上 组合而成的短语。,a、学习技术 又唱又跳 柴米油盐酱醋茶 b、努力学习网络技术 又唱又跳的年轻人,复杂短语：三个或三个以上的词在两个或两个 以上层次上组合而成的短语。,（简单短语）,（复杂短语） 语言结构的层次性,例如：,（二）复杂短语的层次分析方法 层次分析法,通常采用二分法，即一个语段切分为二，再以同样的方法把切分出来的较小语段再切分为二，这样一直切分到不能再切分为止。这样逐层分析、顺次找出语言结构的直接成分的方

2、法就叫做层次分析法。又叫直接成分分析法或IC分析法。,2、注明结构关系,操作方法：,1、划分结构层次（逐层二分）,努力学习网络技术,第一层,第二层,|_|,|_|,|_|,|_|,|_|,|_|,努力学习网络技术,述,宾,（四）复杂短语层次分析例解,1、复杂的偏正短语的层次分析,（1）含多层修饰语。,（2）修饰语本身是一个偏正短语。,a、一家乡村小饭馆,|_|,|_|,|_|,|_|,|_|,|_|,（多层修饰语：以左统右）,偏 正,偏 正,偏 正,（1）述语后有多个成分：,2、复杂的述宾短语、述补短语的层次分析,a、买 回来一辆自行车,|_|,|_|,|_|,|_|,（述+补+宾）,述 宾,

3、述 补,先切分离述语远的,b、批评了他 一顿,|_|,|_|,|_|,|_|,述 补,述 宾,（述+宾+补）,c、拿 出一本书 来,|_|,|_|,|_|,|_|,|_|,|_|,述 补,述 宾,述 补,（述+补+宾+补）,d、给了他 三次 钱,|_|,|_|,|_|,|_|,|_|,|_|,述 宾,述 补,述 宾,（述+宾+补+宾）,e、送 他 一本书,|_|,|_|,|_|,|_|,述 宾,述 宾,（述+宾+宾）,（2）述语前后各有成分：,a、认真学习汉语,|_|,|_|,|_|,|_|,偏 正,述 宾,（状+述+宾）,b、把教室打扫得干干净净,|_|,|_|,|_|,|_|,偏 正,述

4、补,（状+述+补）,先切分前，再切分后,3、联合短语、连谓短语、兼语短语的层次分析,a、宽阔、整洁、幽静的林荫大道,|_|,|_|,|_|,|_|,|_|,偏 正,联 合,（联合短语：多分）,b、骑 车 去 医院 看 病人,|_|,|_|,|_|,|_|,|_|,|_|,|_|,|_|,|_|,连 谓,述 宾,述 宾,述 宾,（连谓短语：多分）,c、派小王参加,|_|,|_|,|_|,|_|,述 宾,主 谓,（兼语短语：多分）,练习,用层次分析法分析下列复杂短语:,1、一个矮小的日本中年人 2、鲁镇的酒店的格局 3、抛一块砖头过去 4、我请教你一个问题 5、看了几眼 6、我们学种菜、种瓜、种烟

5、 7、来打网球 8、选他当代表,五、歧义短语与歧义的消除,可以作两种或两种以上语义理解的短语，是自然语言中歧义现象的一种。,（一）现代汉语中的歧义现象：,歧 义 类 型,口头歧义,书面歧义,（同音词造成）,她有点jio q。 （骄气/娇气） 他没有l mo。（礼貌/礼帽）,词汇歧义,组合歧义,（多义词造成）,今天他买了好多菜。(蔬菜/菜肴),(歧义短语),语法上,语义上,结构关系不同的歧义 结构层次不同的歧义,语义关系不同的歧义 语义指向不同的歧义,（二）歧义短语类型,1、结构关系不同的歧义,（1）动+名,（述宾或偏正）,参考数据 补充材料 红烧鲤鱼 保护动物 译制影片 测试水平,（2）名+名

6、,（联合或偏正）,学生家长 花园楼房 生物历史 奶油面包 人民军队 学校医院,（一般为两项）,2、结构层次不同的歧义,（1） 数量+名1+（的）+名2：,三个出版社的编辑,|_|,|_|,|_|,|_|,a、,b、,|_|,|_|,|_|,|_|,偏 正,偏 正,偏 正,偏 正,单项修饰语或多项修饰语的偏正短语,（一般为三项或三项以上）,（2）形/名+名1+“的”+名2：,单项修饰语或多项修饰语的偏正短语,新 教 工 宿 舍,|_|,|_|,|_|,|_|,|_|,|_|,|_|,|_|,a、,b、,偏 正,偏 正,偏 正,偏 正,（3）动+形+名,简单述语或复杂述语的述宾短语,招 待 好 朋

7、 友,a、,|_|,|_|,|_|,|_|,b、,|_|,|_|,|_|,|_|,述 宾,述 宾,述 补,偏 正,（4） 代+数量1+数量2,我 们 三 个 一 组,a、,|_|,|_|,|_|,|_|,|_|,|_|,|_|,|_|,b、,主 谓,主 谓,主 谓,同 位,简单主语或复杂主语的主谓短语,3、结构层次和结构关系都不同的歧义,（1）动+名1+的+名2,惦记孩子的妈妈,a、,|_|,|_|,|_|,|_|,偏 正,述 宾,b、,|_|,|_|,|_|,|_|,述 宾,偏 正,偏正短语或述宾短语,（2）介+名1+的+名2,关 于 教 师的小 说,a、,|_|,|_|,|_|,|_|,b

8、、,|_|,|_|,|_|,|_|,偏 正,介词 短语,介词 短语,偏 正,偏正短语或介词短语,（3）名1+和+名2+的+名3,老张和老王的儿子,a、,|_|,|_|,|_|,|_|,联 合,偏 正,b、,|_|,|_|,|_|,|_|,偏 正,联 合,联合短语或偏正短语,（4）名1/形+的+名2+和+名3,重要的书籍和手稿,|_|,|_|,|_|,|_|,a、,偏 正,联 合,b、,|_|,|_|,|_|,|_|,联 合,偏 正,偏正短语或联合短语,（5）动+（了）+数量+的+名,写了两个小时的发言稿,a、,|_|,|_|,|_|,|_|,述 宾,偏 正,b、,|_|,|_|,|_|,|_|

9、,偏 正,述 补,述宾短语或偏正短语,4、语义关系不同的歧义,（1）动词和名词的语义关系不同,a、看望的是小李。 看望的是病人。,比较：,（施事或受事）,（受事）,b、连门卫都没看见。 连大门都没看见。,（施事或受事）,（受事）,c、小王没找到。 书没有找到。,（施事或受事）,（受事）,d、修路 修伞,（受事或结果）,（受事）,（2）名词和名词的语义关系不同,a、诗人的风度,领属关系：诗人所具有的风度,比喻关系：诗人般的风度,b、教授的父亲,领属关系：教授之父,类属关系：父亲是教授,c、大熊猫的杯子,领属关系：属于大熊猫的杯子,类属关系：有大熊猫图案的杯子,5、语义指向不同的歧义,（1）处所词语的指向不同,a、他在果树上打农药。,他打农药，农药打在果树上。,他打农药，他在果树上。,b、他在过道口看到了老沈。,他看到了老沈，他在过道口。,他看到了老沈，老沈在过道口。,他看到了老沈，两人都在过道口。,6、语义特征不同的歧义,厂里有一辆车,+拥有,+存在,厂里有一辆车，（又买了一辆车。）,厂里有一辆车，（又来了一辆车。）,语音歧义,我想起来了。,（qlai，想到了）,这个人好说话。,（ho，喜好）,（qli，不睡了）,（ho，容易）,练习 关心企业的工作人