语文人教版四年级上册《鸟的天堂》.《鸟的天堂》ppt课件.ppt

1、鸟的天堂,义务教育课程标准实验教科书 小学语文四年级上册,巴金（19042005）， 原名李尧棠。四川成都人。 主要代表作是长篇小说 家、春、秋 (合称激流三部曲）。,1933年，巴金到广东新会访友，两次途经新会天马河，然后写下了鸟的天堂。,初读课文,自学提示 （1） 轻声读课文，借助拼音读准字音，读通课文，读不通的多读几遍。 （2） 把画出来的词语先自己读一读，再读给同桌听。 （3） 想办法记一记方格内的生字，难写的字在方格下面用手多写几遍。,我会读,灿烂 白茫茫 船桨 规律 一簇簇 不计其数 榕树 缝隙 照耀 应接不暇 颤动 静寂 抛在后面,巴金爷爷几次经过鸟的天堂？,读书思考,两次,榕树

2、和鸟,分别看到了什么？,按照游览顺序 第一部分（1-4）作者和朋友划船出去游玩。 第二部分（5-9）第一次经过鸟的天堂见到大 榕树的景象。 第三部分（10-13）第二次经过鸟的天堂见到群鸟欢闹的景象。 第四部分（14）作者对鸟的天堂的留念和赞美,自由朗读课文5-8自然段,、,课文写出了榕树的什么特点？画出描写榕树特点的句子，并试着用一个词语来概括。,（一）大 我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。,（树占地面积很大，的确是太大了。）,真 （1）本来的 ， 实际的 （2）清楚，

3、明白 （3）确确实实,真是一株大树，枝干的数目不可计数。,有许多根直垂到地上，伸进泥土里。,就像一株大树卧在水面上。,（二）茂盛,那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。（不留一点缝隙：说明树叶多）那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。,榕树： 大 茂盛,我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。,这美丽的南

4、国的树！,7、8段，作者笔下的大榕树是一种怎样的感觉？,静态描写：对静止不动的事物的描写。,宁静、悠远、美丽、幽雅,课文写出了这里的鸟有什么特点？它们在榕树上生活的怎样？从文中画出有关的句子。,自读课文1013段,1.鸟数量多 (1)我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处是鸟声，到处是鸟影。 （两个“到处”说明鸟很多） (2)我注意地看着，眼睛应接不暇，看清了这只，又错过了那只，看 见了那只，另一只又飞起来。 应接不暇：形容来的人或事情太多，接待应付不多来。这里指鸟儿繁多，眼睛看不过来。 （“应接不暇”，说明鸟太多）,2.鸟姿态多 (1)“大的，小的，花的，黑的，有的站在 树枝上叫，有的飞起来，

5、有的扑翅膀。” （有的有的有的）说明鸟的姿态很多,3.鸟很欢快 “一只画眉鸟飞了起来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听” （想象一下树上还有哪些鸟，什么姿态的鸟？),鸟: 种类多 数量多 姿态多 欢快,我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。,动态描写：对活动状态的事物描写。,昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！,第二次去“鸟的天堂”看到 的景色与第一次为什么不同？

6、,第一个为什么加引号，第二个不加引号？,第一个加引号是因为这是引用别人的话，指的是大榕树。 第二个不加引号是因为作者亲眼看到了，鸟儿在这棵大榕树上生活的快乐、自由、幸福，是真正的鸟的天堂。,讨论,什么原因使这棵榕树成为“鸟的天堂”？,为什么大榕树能成为鸟的天堂？联系上下文找出原因。,大榕树周围环境安宁，景色幽静； 大榕树枝繁叶茂，便于鸟儿栖息； 农民不许人去捉它们，鸟儿受到保护。,田园鸣奏曲 午饭后，雨停了，天空也稍见明亮。微风轻拂，夏天特有的凉意也徐徐而来。暑日的清凉兴奋着万物，花呀草呀庄稼呀，都渐渐挺直了身腰，天地间的精灵也活跃起来了，尘世充溢着生命的气息。田园上最先欢快起来的便是那群两栖

7、的朋友。雨的冲洗，水的积存，使它们洗澡、游泳更方便了，所以它们就高兴起来了，边净身，边振声高歌，嘹亮的歌声从每一棵玉米株下，每一片庄稼叶底，每一潭积水洼旁，掠过涟涟的牛毛细波，冲破莽莽的青纱屏幛，回荡在茫茫的青山白云间，千百万声却不约而同地汇成一个振人发匮的旋律“咕呱”“咕呱”。那歌声，直上云霄，响彻天外，萦绕胸中，使人深深陶醉在这田园丰收小调的韵律中。就像有支看不见的指挥棒在无形中提醒着每一个小巧可爱的演员，使它们的畅鸣趋向于协调统一。哦，看到了，那位指挥是大家都很熟悉的，她的名字叫做“自然”。她虽然使人觉得无限温柔，却有一种叫人不可抗拒的力量约束整个世界。如今，她的杰作夏日的雨后，苍茫的田中，令人振撼的蛙鸣，却又叫人产生一种说不出的惬意。 除了蛙鼓，还有一两声清脆的蝉鸣点缀其间，还有偶尔星星点点不知名的虫嘶，还有若有若无的轻风拂叶的沙沙声，更增添了这鸣奏曲的生动性与活泼性。它们巧妙地配合在一起，一直在田园上空回荡，回荡 与之相应成趣的画面，便是深邃的碧空下，苍劲如黛的远山，其怀抱中的广阔无垠的玉米地，地头及田边的绿树，田间的玉带般的飘入青帐深处的公路但这画面并不静止而单调：玉米在相互 招手致敬，摇身舞动，大树在沙沙地