(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册从百草园到三味书屋 (4).pptx

1、从百草园到三潭印月，鲁迅，李红京柳城街柳城初中，三潭印月，鲁迅(1881-1936)，原名周树人，浙江绍兴人，是一位伟大的文学家、思想家和革命家。散文、小说、散文、诗歌等的作者。从百草园到三味书屋选自朝花夕拾。时间就是生命，无缘无故浪费别人的时间就等于为了钱杀人。2.自古以来，我们就有努力工作的人，努力工作的人，为人民辩护的人，为法律献出生命的人.这是中国的脊梁。3.时间就像海绵里的水。只要你愿意挤，总会有一些。4.我像一头奶牛，吃草和挤牛奶。5.不满是一个向上的轮子，它可以把那些不自满的人带走。6.冷冷地看着成千上万的人，像一头心甘情愿的牛一样鞠躬。7.我用我的血向轩辕致意。8.哪里有天才，

2、我就把别人喝咖啡的时间都投入到我的工作中。鲁迅的名言朝花夕拾 是一部10篇文章的散文集，其中大部分是作者回忆童年和少年时代的生活而写的。鲁迅写这篇文章时已经40多岁了。这本散文集的标题是朝花夕拾，也就是说：早上的花要到晚上才会被摘走。在晚年，我想起了我的童年。教学目标1。记忆和积累关于单词、单词和文学风格的常识。2.学会准确描述，准确表达行为，体验叙事的情感色彩。3.通读全文，熟悉段描述百草园自然特征的词语和段“捕鸟”的过程。4.以我的乐园为主题写一段，要求仔细观察你周围的生活，写出你的真实感受。注意下列单词的发音和形状：结合词、菜床、蟋蟀、纠缠词、觅食词、竹筛词、深奥词、沸腾词、儒教词、迷人

3、词、锡箔词、珊瑚词、储蓄词、采集词、大脑词、蝉蜕词、zo词、q词、水词、CHN词、m仁慈词、歌唱词、轻盈词、翱翔词、弹钢琴词、脊背词、浮肿词、涉及不断词、无害词、器官词、无味词、啄词、躺在高枕上词、陌生词、欣赏词、难懂词、狂躁词、学者词、乡村词、难懂词：很少有人来。罕见，罕见。很多人：描述很多人。沸腾，水沸腾，制造噪音。没有地方可以找到(我在寻找)食物，只有躺在高高的枕头上：毫无顾忌的比喻。今天的比喻并不警惕。存(存)成一个小球，弯腰(m: o用力弯腰)过去，凑(李m: n放)在一个盒子里，很难解释文字，讨论和理解：根据标题分析，文章的写作顺序是什么？内容的两个部分是什么？这篇文章的哪些部分是

4、用百草园写的？哪些文章是关于三个映月池的？作者更喜欢哪个，百草园还是三个映月池？根据课文内容谈论原因。这篇文章的中心意思是什么？第九节在全文中扮演什么角色？问题解决、讨论和归纳：有两个地名“百草园”和“三池映月”，这是作者童年生活和学习的地方。作者用了“从.为了.把他们联系在一起。由此，我们可以发现文本大致分为两个部分，反映了作者从童年的玩耍到成长和阅读的成长过程。同时，也表明文章主要是按照空间转换的顺序叙述的。这篇文章的题目是“从百草园到三潭印月”，我们能从这个话题中得到什么信息？回顾并梳理文章的思路：按照空间变化、百草园的生活(1-8)、前与后的过渡(9)、三潭印月的生活(10端)的顺序排

5、列材料，(1)指导学生快速、安静地阅读文章的前8段，并思考这一部分主要描述了哪三个难忘的内容。清晰：风景(美丽的)草药花园历史(神奇的)猎鸟(有趣的)，天堂，不时落下我，回忆草药花园有趣的生活。1.总的来说，百草园是一个天堂。2.百草园的风景很美。3.美丽蛇的故事。4.冬天在雪地里抓鸟。5.告别百草园，去学校。第二，回忆一下在三个映月池中学习的经历。、(1-9)、(1)、(2)、(3-6)、(7-8)、(9)、(10-end)，说百草园“似乎只有一些杂草，但那是我当时的天堂”，这两句话有矛盾吗？第一句话是从成年人的眼中看到的。“绝对只有”，得出的结论是，里面不会有任何东西在动；“看起来”，对于

6、这个结论有些犹豫，这意味着你是否记得清楚，不敢说出来。最后一句话来自孩子们的眼睛。作者回忆起童年在百草园玩耍的情景，一切都是那么新奇有趣，那的确是孩子们的天堂。所以没有矛盾。(2)关注第二段，思考一下：这篇文章写的白草花园有什么美丽的风景？他们对静物和动物有什么特征要写？清晰：形状：高，臃肿，小(球)静物颜色：绿色，紫色，花椰菜(覆盆子)，酸和甜。物体形状：肥胖，轻动物的声音：唱歌，唱歌，弹钢琴：蹲着，跳着， 码头石膏山的百草园，皂荚的自然风光和乐趣。油蝇蟋蟀蜈蚣斑蝥藤木莲藤木莲根覆盆子，低唱，(声音)，弹钢琴，(声音)，转动，按压，喷洒，(动作)，缠绕，(形状)。首先，用两个“不用说”来写整

7、个草园，然后写当地的“泥墙根区”；从低到高写静物，然后从高到低写动物；整体是从植物到动物，部分是从动物到植物。有序、有组织、活泼。“不用说”把一些东西放在一边以突出“表”的内容。既然“独自一人”已经很有趣了，花园也充满了乐趣。这篇文章突出了百草园无穷的乐趣。“不要说不要说只是”的句型在文章中起什么作用？这一段的语言特点是什么？从修辞的角度来看，有一个比喻：(树莓)就像一个由小珊瑚珠做成的小球。这里有拟人化：油鼩鼱在这里唱歌，蟋蟀在这里弹钢琴。写出孩子们心中奇妙的想象和特殊的感受。味觉、听觉、视觉、触觉、视觉、歌唱、弹钢琴、声音、酸甜、味觉、流畅、高挑、肥胖、形状、绿色、紫色、颜色、隐喻、拟人、

8、排比、准确描述和准确、白草园、关键点：第二自然段的描述是全文的妙笔，它不仅在形状、声音、颜色和味道上完整，而且在春、夏、秋的景色上条理分明。阅读并思考下列问题：1。菜地的“绿色”、桑树的“紫色”、花椰菜和蜜蜂的“黄色”被写成_ _ _ _ _、“肥胖”、“高大”、“浮肿”和“像小珊瑚珠一样的小球”被写成_ _ _ _ _。唱蝉和弹钢琴的蟋蟀都是从_ _ _ _ _ _写的；覆盆子的“酸和甜”写为_ _ _ _ _ _ _，所以它是丰富多彩和有品味的。2.它还包括春天、夏天和秋天的景色。桑葚和花椰菜是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

9、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _这个与下文所述的冬季牧草园相结合，形成一幅完整的四季地图，展示了作者的巧妙构思。 颜色、形状、视觉、听觉、味觉、晚春、仲夏、秋天，为什么在写完百草园的风景后还要写美人蛇的故事？经过讨论和总结，美女蛇的故事吸引了孩子们，给白草花园增添了神秘色彩，丰富了白草花园作为儿童乐园的趣味。美女蛇的故事与本文所述的百草园赤莲蛇没有直接关系，但作者从中发展出联想。你认为作者为什么要写这些内容？一个显

10、示了迷信的长妈妈；希望善良能战胜邪恶；让人们从中吸取教训，认识到一些道理；给百草园的孩子们增添了更多的神秘和吸引力；香草园冬天香草园最有趣的是什么？这篇文章是如何描述的，使用了哪些动词？你为什么想写捕鸟？先写捕鸟的时间、条件和方法，然后写捕鸟的收获、经验和教训。动词有：“扫除”、“暴露”、“支持”、“分散”、“捆绑”、“拉动”、“看见”、“拉动”和“覆盖”。关于捕鸟的写作也是关于百草花园给喜欢玩耍的孩子带来的无穷乐趣。阅读第七部分，思考以下问题：作者首先写了冬天百草园的“无味”，然后写了雪带来的乐趣。这是什么文字？它扮演什么角色？找出表示捕鸟动作的单词，并谈论这些单词的功能。请在最短的时间内背

11、诵这篇文章，并向学生介绍背诵方法。用没有雪的无味味道来烘托雪的乐趣。扫、露、枝、散、系、拉、拉、看、盖九个词准确生动地描述了在雪中捕鸟的过程，写下了雪后捕鸟的乐趣。先抑后抑，要先抑后扬。扫、显、分、散、拉、扎、拿、盖、看、抓关键动词，百草园的景色生动有趣。美女蛇的故事增加了神秘感和趣味性。在雪地里猎鸟会带来无穷的乐趣。自由快乐的天堂，草药花园，文本分析，“我”将在草药花园结束我的生命，去私立学校学习。我怎么想？为什么我怀念百草园的生活？三个“也许”，他反复推测可能是对做错事的惩罚。可见他对百草园有多怀念。它预示着三个倒映着月亮和百草园的水池将是一个完全不同的世界，自由自在。在这里，我学到了很多知识。这是我不能从老师和书本上学到的东西。我知道我被送去学校的原因吗？你从什么词中看到的？我不知道。“也许吧.可能.可能.我不知道”，可以看出三个“可能”意味着尽管有许多猜测的理由，但没有一个能确定。“艾德，我的蟋蟀！艾德，我的覆盆子和芒果！”这个句子使用了