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文档简介

1、蜀河镇中心学校 张万宝,窗前的气球,联系生活，质疑导学,1、 看到这个题目，看到这幅画你会想到什么？ 2、南方的气候潮湿，天气多变，老人和孩子都很容易生病。同学们，你曾经生过病吗？生病时你有什么感受？当时你最希望的是什么？,学习目标,认识本课生字，并通过上下文加深理解记忆。 引导学生体会同学之间的真挚的情感，懂得珍惜友谊。 发展朗读能力，培养阅读理解和语言表达能力，促进语言的积累和运用。,自学提示,1、用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音、读通句子。 2、一边读课文一边标出每个自然段的序号。 3、画出科里亚心情变化的句子，读一读，体会在文中的意义。,基础通关,1、认读词语。 科里亚 呆呆地 开

2、始 猜出 拴着 逗人的小脸 2、科 亚 呆 始 猜 拴 逗 3、识字方法总结，如：熟字加偏旁 禾+斗=科 口+木=呆 女+台=始 扌+全=拴，熟字换偏旁 抖科 抬始,说一说,生病的科里亚不能( ),不能（ ），也不能（ ），还不能（ ），更不能（ ）。,巧设情境，朗读感悟,此时此刻，科利亚静静地躺在病床上，呆呆地望着 窗外，他在想什么？ 他此刻的心情怎样？,因语设境，品读感悟,学生围绕着“科利亚为什么高兴地笑了？”这一关键问题学习课文的45自然段，并展开讨论。 师相机点拨并指导朗读。 这是一个怎样的气球？ 科利亚的同学想通过这个气球向科利亚说什么呢？ 科利亚看到气球，想到了什么？ 用“可爱的”、“高兴地”说话。,再读课文 感受升华,自由朗读课文，体会科利亚的心理变化，以及同学们用气球传递爱心的浓浓友情。,表达拓展,你与你的同学、朋友之间一定也有不少关心爱护的感人故事,选一

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