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文档简介

1、学生教育课件“浩，周”等12个生字可以见面，具有识字的意思，并允许学生对“浩，周”等字进行分组。以下是小编为大家分发的小学生教育课件。欢迎阅读参考书。学生教育课件讲课内容：长春版小学语文1年级第4单元第14课荷叶圆圆。培训目标：1、知识和技能(1)能知道“号手、珍珠”等12个生字，具有积极的识字能力，能让学生组合“号手、珍珠”等单词。(2)用拼音正确流畅地阅读课文。2、流程和方法通过朗读，以多种方式首先理解文章中短语的意思，在阅读中积累语言。3、感情、态度、价值在朗读中，早期感受到夏天的美丽，通过激发对自然和美丽的渴望，确定保护自然的意识。讲课重点：理解“荷兰，珍珠”等原始词语，构成词语。教学

2、难点：拼音，流畅的课文阅读。培训准备：PPT课程体系：一、导入方案导入：孩子们，准备好了吗？(准备)现在我们开始上课，开始上课！老师你好！朋友们，你好！同学们，上课前先欣赏一下美丽的画吧。教师播放课件：配乐动态地展示了荷叶在微风中摇曳的美丽风景。画面固定在特写的荷叶上。同学们，是什么荷叶？(圆荷叶)那么，这圆荷叶到底是怎么发生有趣的事情的呢？今天我们一起学习新的文本荷叶(老师板书作业：荷叶是圆的，统一作业)。第二，第一次读课文，知道生日单词1.现在请同学们拿起你们的课本。先老师为大家读一下，听清楚要求。老师读的时候拿着你们的笔，在正文中圈出你们不认识的字。大家听好老师的要求了吗？听着，老师范先

3、生2.现在，我们一起分享一下哪个学生发现了什么样的生活必需品？报告学生找到的生笔歌，教师在此时适当纠正学生的发音，在这里叫了很多学生，报告了他发现的生笔歌。)，以获取详细信息3.那个老师也在这里发现了婴儿。我们一起读吧(看有生字的幻灯片，老师和学生们读生字。)，以获取详细信息4.现在让我们一个一个地认识他们(老师相亲)。(学生组成单词)那么你怎么记住这个单词呢？(学生如何介绍知识)默认值：加法、分组单词方法、组合方法、减法、关联方法。5.现在我们来读这些生活必需品(老师和学生一起)的学生想成为我们的小老师吗？阅读时，每个单词必须分组。谁愿意成为我们的小老师？(请学生读书，此时纠正同学的发音)6.现在我们按拼音读法的拼音消除大家都能读吗？一个单词读两遍(老师和学生一起)。好吧，那么老师现在要增加困难。我们一个单词一个单词来，以驾驶火车的形式阅读。谁来做机车。(列车运行)第三，重读课文，巩固生字1.把课文放在课文里，你能知道他们吗？现在让学生自由朗读，拿句子来朗读。开始！(学生们自由朗读)2.哪个学生愿意为我们朗读课文？(请叫几个同学给我们朗读课文，纠正发音)3.我想我们都能读文章。那我们一起读吧。(学生们一起读课文)四、摘要1.同学们今天在荷叶园学了什么？预设：了解了很多关于婴儿的知识预设1:知道了荷叶的外

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