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文档简介

1、电灯亮了,一、观察生活，激发兴趣,同学们， 让我们一起来欣赏洛阳的夜景吧！,是什么把洛阳的夜景装扮得如此美丽呢？,思考,小电珠,把小电珠拧到电珠座上，插上电源。,为什么还不亮呢？,还不亮,合上开关,要使小电珠亮起来该怎么做呢？,（二）认识实验材料：,1、这是电池，也就是电源，能提供电量。,2、这是用来放电池的，叫电池盒。,4、这是用来放小电珠的，它叫电珠座。,3、这是小电珠。,电池都有两极，你知道吗？电池上面鼓起来的一边是正极，下面凹进去的一端是负极。,5、这是开关。操作开关，小电珠就可以亮和灭，在连接电路之前，要把开关断开，等电路连接好，检查没什么问题以后，再把开关合上。,6、这是电线，也叫

2、导线，连接灯泡、电池、开关的。可怎么连接呢？把金属片夹在弹簧里就行了。,注意：不能用导线直接把电池的正负极连接起来，这样会形成短路，很不安全。,电池,导线,小电珠,开关,1、请各小组同学想一想、猜一猜，这些实验材料该如何连接才能使小电珠起来呢？请把连接图画到科学记录本。,（三）猜想连法,2、谁来说一说你们是怎样连接的？,三、实验探究，验证猜想,1、每组同学都有自己的想法，你们的猜想到底能不能使小电珠亮起来呢？当然需要通过实验来验证。严谨的实验态度会决定你实验的成功与否，请先看实验要求并大声朗读。,实验要求,按照自己的猜想连接线路。 做好实验记录。 总结汇报。,（注意事项：线路连接之前把开关断开

3、；导线不能直接与电池的正负极相连。）,活动1：下面就请同学们利用盒中的材料连一连，比比看哪个小组的小电珠最先亮起来？,活动2：请一些小组上来汇报展示,小组活动,小 结,用导线把小电珠、电池、开关连成一圈，按下开关，当这条路是畅通的，电就流动起来，电流从电池的正极流出，通过导线从小电珠的一个连接点流入，在经过灯丝从另一个连接点流出，通过开关顺着导线又流回到电池的负极，这样就形成一个闭合的回路，小电珠就会亮起来。形成的这个闭合回路就叫做电路，我们画的图就叫做电路图。 当电路被切断时，电就无法流通了，这就是开关的作用。（以手电筒为例）,1、谁不还有其他的方法使小电珠亮起来？,2、老师这里也有几种连接方式，你认为哪种连接方式小电珠会亮起来呢？,四、比较分析，发展能力,下面哪个电路图对呢？,设计一,设计二,设计三,设计四,小结,看来，一个完整的电路离了谁也不行呀！就像我们的小组，分工合作，各尽其能，才能取得成功。我们全世界的人心往一处想，劲往一处使，就能办成更大的事。,2、说一说，在生活中，你是怎样节约用电的？,小 结,在我们需要的时候，我们能让电灯亮起来，不需要时，一定要记得把灯熄灭。节约能源，

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