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文档简介

1、江苏教育版一年级语文课件江苏教育版一年级语文课件：两个宝贝教学目标：1.能够正确流利地阅读和背诵课文。2.在这节课上学习新单词，其中几个新单词在田字面前只知道不写；理解由新单词组成的单词。3.让学生知道手和大脑是人类的两大财富，从小就养成使用手和大脑的好习惯教学重点和难点读，写，读和背诵。教学工具准备和辅助活动：新单词卡片。教学过程：首先，通过介绍故事来揭示主题1.讲述爱迪生的发明和创造的故事。2.展示主题，识别新单词，阅读问题；告诉我“宝藏”是什么意思。二、第一次阅读指导人们有哪两种财富？如何使用好它们？这本书里有一首儿歌，我们可以通过阅读了解它。1.随着音乐大声朗读。2.学生可以自由阅读儿

2、歌两次。他们被要求读准确的发音和同一个句子。3.这首儿歌有几个句子？4.根据名字读课文，纠正发音并引导停顿。第三，精读训练1.学习第一句话。(1)按名字读第一句。(2)人们有哪两种财富(3)展示：手和大脑“手”是指左手和右手，举起你的小手，轻轻拍你的小脑袋！识别和阅读。举起你的手，拍拍你的头。(4)指导朗读第一句话。重读“手”和“脑”。(5)手和大脑的技能是什么？下节课我们将再次学习。2.学习新单词。(1)展示：每个人都有一只大手(2)自学新单词。看笔画顺序，记住字体和笔画顺序，分别为他们找朋友。交流。3.指导写作。“人”:从垂直的中心线开始笔，伸展撇渣和挤压，保持撇渣脚平直。葛:“人”是在上

3、面，站在垂直中心线上。“大”:从垂直中心线开始，从交点开始。“手”:第一划是平撇，垂直钩在垂直中线。范老师写道。学生们涂红色。学生们在习字册练习写作。江苏教育版一年级语文课件：冰花首先，发现问题并激发兴趣老师说话。二、第一次阅读指导1.自学课文。(1)阅读课文时，要求准确朗读发音。如果你不能直接呼叫，先拼写它，然后直接呼叫它。如果很难读，就读几次。(2)第二次阅读文本时，要求用章节号标注自然章节。2.检查自学效果。(1)检查阅读，先分组阅读，学会互相评价，然后报告阅读情况，教师纠正发音和停顿。(2)显示单词：(省略)按名字读，相机会听起来不错。坐火车阅读，不用拼音阅读。说出三个人来阅读自然段落

4、中的文章。第三，精读训练1.学习第一个自然段落。(1)自由阅读并思考：谁看到了冰花？你什么时候看到的？感觉怎么样？(2)提问，在相机板上写：精彩。(3)有很多冰花吗？你在哪里看到的？(4)指导学生朗读第一段自然段落，突出“一个接一个”和“精彩”。(5)过渡。2.学习第二自然段。(1)读出第二段的名字。(2)展示第一句话：他惊讶地喊道：“妈妈，看，玻璃窗开了！”为什么孩子们会感到惊讶？你能像孩子一样惊讶地大叫吗？通过名字阅读和评估。再念一遍名字。教师说话和行动。一起读。(3)将第一个自然段落和第二个自然段落的第一句话与“因为.所以.。第四，引导写作展示和阅读新单词。2.记住字形，注意区分同音字“他”和“它”。3.范写“

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