语文人教版四年级上册巨人的花园.巨人的花园1.2课时.ppt

1、1，1教诗，2，巨人，花园，乙，3，教师指南，4，5，6，7，8，1。自由地读课文，画变表自然段，出生单词的新单词。2.从学生单词中。首先在课文中读生字及其构成词。再读三遍单词。最后看着后面的文字表读。3.以多种形式理解单词的意思，标记无法理解的单词和句子。个别自学，9，1。小组互相交换经验句子。巨人裹着毛毯瑟瑟发抖。寒冷的冬天，我反复无常，冰冷的心！2.朗读课文，好好读这些单词，思考：你觉得故事中的这个花园怎么样？怎么了？3.交流个人的迟到。同学们，10，外国超额，允许，墙，布告板，噪音，添加，训练参观，封面，凝固，火辣，冰冷，凉爽的脸颊，愉快，删除，y，y，跳跃n，蓝色的花美丽地描述花园的

2、词语：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ xn，k，池，池，池I，叱，ch，枯萎，d，老师指导学习，19，学生自由阅读文本，想：1，巨人出门前，花园是什么样子的？ 旅行回来的巨人如何对待这些幸福的孩子？这时巨人给你留下了什么印象？花园怎么样？画相关文章。巨人怎么打起精神来了？小男孩怎么办？个人自学，20，组交换1，巨人出门前花园是什么样子？旅行回来的巨人如何对待这些幸福的孩子？这时巨人给你留下了什么印象？花园怎么样？画相关文章。巨人怎么打起精神来了？小男孩怎么办？同伴

3、学生，21，巨人出门前花园是什么样子？展览解说，22，春天：鲜花盛开，23，夏天：树荫，24，秋天新鲜水果香气，25，雪片，冬天：雪片，26，巨人旅行回来后，花园怎么了？“谁允许你在这里玩！都给我滚开！点击回来，28，赶走孩子们后，巨人在花园周围筑了墙，竖起了“禁止出入”的招牌。不能进去，回来，29。等春天来了，你们又闹了。出去！单击回来，30，“嘿！快给我滚开！点击巨人大声斥责。回去，“谁允许你来这里玩的！都给我滚开！“希望春天来了，你们又闹了。出去！单击“，”！快给我滚开！单击巨人裹着毯子发抖。他说：“今年春天为什么这么冷，那么荒凉”巨人出去玩，孩子们玩耍，花园就()。巨人回来的时候，禁止

4、孩子们玩的时候，花园。孩子们偷偷跑进花园玩的时候，花园。巨人训斥孩子们的时候，花园又闹了起来。34、墙上围着孩子的足迹，满是雪，草翠花开了，春意盎然，变得很美丽，又()。春天，友情，温暖，微笑，冬天，寒冷，荒凉，孤独，35，小男孩的这种举动，使巨人发生了什么变化？请用“”画出小男孩的动作。”.“请画巨人的变化。小男孩连腿都没拔就跑了，但他会说话的眼睛盯着巨人。不知怎么的，巨人看着他的眼神，心里火辣辣的。牛练习笔：想象着说话的眼睛，对巨人说什么？38，39，“唤出冬天是我反复无常的冰冷的心！如果你不提醒我，春天会永远被我赶出去的。谢谢！“40 .”呼唤冬天，是我反复无常，冰冷的心！如果你不提醒我，春天会永远被我赶出去的。谢谢！“巨人终于意识到没有孩子的地方没有春天。我太任性了，不能只哄好的春天天气，只剩下寒冷的冬天。我不能太冷酷，一直追着幸福的孩子，只留下孤独的自己。我太自私了，不要.不要自私，要学会爱，幸福要和你一起分享，才是真正的幸福。44，1。收集有关幸福的名言。2.巨人的花园编为儿童话剧，以分组为单位演出一部。3.收集怀尔德的其他童话，以自己喜欢的方式给大家听。延学，46，课外活动：开始童