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文档简介

1、你写过或收到过信吗？信件是交流思想、传递快乐和倾诉烦恼的好方法。一个名叫张国强的小学生遇到了麻烦，写了一封信给著名作家柯岩，希望得到帮助。想听听这是哪种信吗？整体感知，自我阅读要求：1。按照你习惯的方式读课文，准确地读发音，流畅地读句子。2.想想如果你收到这样一封信，你会如何回应。学习词汇，冒昧采访疏远，冒犯，嫉妒，孤独，征求意见，麻烦，明智的判断，和谐，分析，骄傲，警告，严肃，华而不实，说笑，年轻，充满活力，同甘共苦，大大受益于过去，红眼：在文本中，我的意思是看到，国强取得了良好的结果，我非常羡慕和嫉妒。一针见血：比喻被拒绝或斥责。跌倒：比喻生活中遇到的各种困难。尺子很短，但是一英寸很强：比

2、喻有它自己的优点和缺点，每一个都有它自己的优点。读一读张国强给柯岩老师的信，想想看：张国强遇到了什么样的麻烦？张国强认为他的朋友因为他获奖而疏远了他，这使他非常沮丧。柯岩老师建议如何解决这些问题？你从中学到了什么？“尺子短，寸寸强”，每个人都有自己的长处和短处，各有所长。我们应该客观全面地看待自己和他人。畅所欲言：张国强问题的可能原因是什么？你觉得这个怎么样？读完这两封信后，你有什么经验或感想？请积极发言并与你的同学交流。扩展和改进学习信封格式。1.在信封的第一行写上收件人的地址。字迹要工整，地名要详细。地名应该由省、市、县、区、街道和门牌号组成。如果你正在给农村写信，你也应该写下乡镇和村庄的

3、名字。信封的左上角有六个方格，应该填上收件人的邮政编码。2.在信封的第二行中间写上收件人的名字。你可以根据收件人的身份在名字后面写“同志”或“老师(女士)”。你应该避免在这里写标题，比如“爷爷”。在信封的第三行写上寄件人的地址和姓名。信封右下角有六个小方格，你应该在这里填写寄件人的邮政编码。万一信件难以投递，邮局可以迅速将信件连同这一信息退还给寄件人。4.从右边55毫米到160毫米，信封底边以下20毫米的区域是条形码打印区域。请勿在此区域书写或签名，以免影响交付。信封上的字不能用铅笔写，以免造成歧义；你不能用红笔写字，因为这是不礼貌的。6.对于受托人移交的信件，在信封上写下“面对面”和“烦恼”的字样，并在信封第三行的后半部分写上“信任

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