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文档简介

1、第2讲,减数分裂和受精作用,考纲要求,目,录,Contents,课堂练真题明高考规律,课下练模拟试自身能力,考点一 减数分裂与配子形成及受精作用,考点二 减数分裂与有丝分裂过程的比较,考点三 减数分裂与变异的关系,考点四 观察细胞的减数分裂,减数分裂与配子形成及受精作用,重难理解类教学重点师生共研,考点一,不需变形,4个精细胞 变形 4个精子,是否变形,1个精原细胞 1个初级精母细胞 2个次级精母细胞 (等大) 4个精细胞,过程,卵巢,睾丸,产生部分,卵细胞,精子,卵细胞,精子,(1)染色体的行为和数目变化的过程是一样的，表现在： 染色体都是在M前的间期复制 M都发生同源染色体联会和分离 M都

2、发生着丝点分裂，姐妹染色单体分开 (2)产生的子细胞数目都是4个，且子细胞中染色体数目都减半,相同点,1个精原细胞 4个精子(生殖细胞),分裂 结果,只有减数第二次分裂中第一极体分裂均等分配，其他分裂皆不均等分配,两次分裂都均等分配,细胞质的分配情况,实际能产生配子的种类,可能产生配子的种类,比较项目,4种(YR、yr、Yr、yR),4种,一个雌性个体,1种(YR或yr或Yr或yR),4种,一个卵原细胞,4种(YR、yr、Yr、yR),4种,一个雄性个体,2种(YR、yr或Yr、yR),4种,一个精原细胞,减数分裂与有丝分裂过程的比较,重难理解类教学重点师生共研,考点 二,一次，减数第一次分裂

3、前的间期,一次，有丝分裂间期,两次,一次,前期,后期,减数第二次分裂后期,减半,不一定相同,一定相同,A为有丝分裂前期，B为减数第一次分裂前期，C为减数第二次分裂前期,结论,判断步骤,典型图示,A为有丝分裂中期，B为减数第二次分裂中期，C为减数第一次分裂中期,结论,判断步骤,典型图示,A为有丝分裂后期，B为减数第二次分裂后期，C为减数第一次分裂后期,结论,判断步骤,典型图示,减数分裂,有丝分裂,减数分裂与变异的关系,考点 三,题型方法类高考难点讲细练全,若图甲为减数分裂图像，图乙是减数分裂过程中出现的，则染色体上出现B、b不同的原因可能是基因突变或交叉互换。若要确定还需要结合其他信息，如体细胞基因型、其他染色体上基因情况等 图甲若为有丝分裂图像，则B、b不同的原因只能是基因突变 若细胞图像中的四分体时期体现出交叉互换现象，则一

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