新闻两则ppt课件.ppt

1、人民解放军占领南京 毛 泽 东 钟山风雨起苍黄， 百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔， 天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇， 不可沽名学霸王。 天若有情天亦老， 人间正道是沧桑。 毛泽东同志这首词最早发表在人民文学出版社 一九六三年十二月版毛主席诗词。,1,毛泽东,人民解放军百万大军横渡长江,2,毛泽东,3,学习目标,文体上 新闻的特点和知识 题材上 战争的主题和思想 语言上 用语的准确和精炼,4,从广义说，包括消息、通讯、报告文学。,什么是新闻？,从狭义来讲，就是指消息。本课就是一篇报道及时的消息。,新闻是对国内外最新发生的重大事件或新气象、新成就的报道。,5,思 考 题,请你用简洁的语言说说这

2、则新闻的内容。,6,1、请给下面红色的字标上正确的读音。,阻遏（ ）,芜湖（ ）,荻港（ ）,溃退（ ）,歼灭（ ）,绥靖（ ）（ ）,瑰宝（ ）,负隅顽抗（ ）,高屋建瓴（ ）,w,d,ku,jan,su,jng,gu,Y,lng,png,b,检查预习,气势磅礴（ ）（ ）,7,读准下列字的音： 荻（d）港 锐不可当（dng） 获（hu）得 当（dng）真 要塞（si） 歼（jin）灭 阻塞（s） 阡（qin）陌 堵塞（s） 纤（xin）维 溃（ku）退 匮（ku）乏 馈（ku）赠,8,2、请解析下面的词语：,高屋建瓴 负隅顽抗 气势磅礴 阻遏 溃退 悍然,形容居高临下，无法阻挡的有利形势。

3、“瓴”，古代一种盛水的瓶子。,垂死挣扎，顽固抵抗。,形容气势雄伟壮大。,阻止,败退。“溃”，溃败。,蛮横的样子。,9,人民解放军百万大军横渡长江,时间: 1949年4月20日夜起至4月22日22时,地点： 西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线,人物： 人民解放军百万大军,事件发生的原因： 国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役,经过与结果： 中路军 首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长 江南岸,西路军 三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地,东路军 三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃 一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，

4、切 断镇江无锡段铁路,10,何人？（Who?） 何时？（When?) 何地？（Where?) 何因？（Why?) 何事？（What?) 如何？（How?) 新闻六要素，阅读新闻是心里要自觉地问这六个问题，就不难解决了。6个“W”共同构筑了把握新闻的道路和途径（way)。,新闻的 六个要素,11,把握新闻结构,12,标题迅速了解新闻的主要内容 导语比较详细地了解新闻的内容（新闻开头的第一段或第一句） 主体更为细致地了解新闻的内容（用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展） 背景新闻发生的社会环境和自然环境 结语新闻结尾 （背景和结语常常暗含在主体中）,13,“电头”,交代通讯社（或报社）名

5、称、发电地点和时间，有时还写出记者的姓名，电头表示消息来源可靠、材料真实、报道及时。,开头括号里的内容可否删去？有何作用？,14,问题讨论,请找出本文的导语和主体，说说导语从哪几个方面概括了全文？ 主体可分为哪几个层次？ 请找出本文的议论句，并说说它的表达效果。,15,人民解放军百万大军横渡长江,16,人民解放军百万大军横渡长江,17,此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。,这段文字在表达方式上与其它部分有何不同？

6、,议论,18,此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。,两个方面谁详谁略？,我方略，敌方详。,为什么这样安排？,我军英勇善战，已为事实说明。,议论敌方，是为了分化敌人，孤立少数，争取多数,19,词语赏析,20,人民解放军百万大军横渡长江,数量 之多,气势 之大,21,“百万大军横渡长江”。这“百万”是实数，还是虚数？,西路军 35万,中路军 30万,东路军 35万,100万,人数的确切，更体现了报道的真实、准确、严密

7、,22,人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域,战线长,所向披靡 无坚不摧 战绩辉煌,战线长 胜利大,九江未解放，用语准确,23,至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二,时间准确 暗示进展迅速,24,我军：英勇善战，锐不可当 敌军：纷纷溃退，毫无斗志，,褒,贬,鲜明的感情色彩,25,课后练习三,第 一 题,越过,只写出了“经过”,突破,表现了经过战斗所取得的进展。,“到达”只表示一般的“到了”“抵达”之意，“渡至”则表现的是“从水路进军，来到了”,26,“共”只表示一般的总结性的统计，“24小时内即已”强调了

8、时间之短、进军之神速。,27,第 二 题,句只是一般的交代了时间。句则充满了嘲讽，汤恩伯本是来“督战”的，结果不但无“战”可“督”，且全军覆没，狼狈不堪。敌军的“不料”，正显出我军的神勇。,28,第 三 题,句只是交代我军取得了胜利并占领了哪些地区，没有讲敌军的情况和取胜的程度。句用“整天激战”概述了战斗的艰巨，表现我军的英勇无畏,29,课堂练习,此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。,对议论性语句理解不正确的一项

9、是： A、赞颂我军英勇无畏，所向披靡的英勇气概。 B、揭露反动派拒绝签订和平协议的反动本质。 C、说明战犯汤恩伯指挥失当，懦弱无能。 D、分析敌军纷纷溃退、毫无斗志的原因。,30,找出对导语分析不正确的一项,A、导语和标题扣合很紧，是标题的扩展和具体化。 B、导语从兵力、战线和战绩等方面概述了渡江战役的情况。 C、导语点明了时间，交代了背景，渲染了渡江战斗的热烈气氛。 D、导语中的“百万大军”、“冲破”、“横渡”“均是”等词语有力表现了解放军渡江作战的雄伟气势和辉煌战果。,31,对本文主体中路军的原因理解不当的一项是：,A、发起进攻时间最早。 B、首先突破敌军防线。 C、24小时内全部渡过长江

10、。 D、所遇之敌抵抗较为顽强。,32,文中有两处“至发电时止”，这两处包括的时间是：,A、从20日夜起到22日。 B、从21日下午5时到22日22时。 C、从21日下午到22日。 D、从20日夜起到22日22时。,33,以上句子蕴含的感情色彩是：,A、嘲讽。 B、批评。 C、斥责。 D、抨击。,战犯汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖督战的那一天，东面防线又被我军突破了。,34,填空题, 然在21日下午至22日下午的整天激战中，我已（ ）及（ ）一切抵抗之敌，（ ）扬中、镇江诸县的广大地区，并（ ）江阴要塞。（ ）长江。我军前锋，业已（ ）镇江无锡

11、段铁路线。,歼灭,击溃,占领,控制,封锁,切断,35,指“全部被消灭”,指“敌军已完全丧失战斗力”,指夺取土地,指掌握军事要地，获得主动权,船只不能自由通行,堵住了敌人从铁路逃跑的退路,歼灭,封锁,切断,击溃,占领,控制,36,标题：,（第1、2两句）,（剩余部分）,中路军：,西路军：,东路军：,主体：,导语：,渡江概况 （从四个方 面概括）,冲破敌阵,横渡长江,中路军首战告捷,西路军所向无敌,（重点）,东路军战绩辉煌,人民解放军百万大军横渡长江,渡江区域,战役全局,课文结构,37,中原我军解放南阳,毛泽东,38,相关链接和背景 中国人民解放军在解放战争的第一年就歼灭了国名党军112万人，从1

12、947年6月底起，解放军由战略防御转入战略进攻，以主力一部挺进中原，将战争引向国民党统治区，在外线大量歼灭国名党军，以部分主力和地方武装坚持内线作战，收复失地。10月10日，解放军总部发表宣言，号召全国人民打倒蒋介石，解放全中国。战争第二年，解放军歼灭国民党军152万人，攻克大批国民党军重点设防的城市，为与国民党军进行战略决战创造了条件。1948年到1949年1月，解放军连续进行了辽沈、淮海、平津三大战役。这则新闻的发电日期是1948年11月5日，当时辽沈战役已经结束，淮海战役的枪声于次日就要打响。,39,请在文中划出这则新闻的的六个要素。 请找出本则新闻的导语和主体。,40,中原我军解放南阳

13、,41,第一层,概述中原我军解放南阳，指出南阳守敌弃城南逃的背景和时间。,第二层,用两则史料说明南阳自古以来在军事上的重要战略地位。,第三层,回顾过去一年中蒋介石从重视南阳到弃 城南逃的变化。,第四层,回顾一年多来南线人民解放军取得的伟大胜利。,第五层,预言南阳逃敌王凌云前途黑暗。,42,自古以来，南阳就是战略要地。通过阅读这一则新闻，我们可以感知：中国人民解放战争转入战略进攻阶段以后，我军走上了节节胜利的道路。毛泽东亲自撰写这则新闻，由南阳的解放，说到一年多来中原地区军事形势的重大变化，反映蒋军必败、我军必胜的大好形势，鼓舞解放区军民乘胜前进的斗志。,43,体会本文语言表达的一些特点。 （真

14、实准确简明 ）思考课后第三题。,三、朗读两则新闻，然后联系上下文，比较下边每组中 的两个句子，说说哪一句好，并说说理由。,第句好。语言生动形象，森林的形象，枝叶茂盛的形象，生机勃勃，富有气势。,（提示：注意从语言的生动形象性上比较。）,44,作 业 布 置,运用所学有关新闻知识，写一则新闻，报道学校或班级里某人、某事或某项活动，或发生在你身边的新鲜事。 要求：1、拟出恰当的标题。 2、注意导语的概括性和准确性。 3、要简洁明了，字数在300左右。 完成语文作业本中第一课的作业。 预习芦花荡，扫清字词障碍。,45,新闻的一般知识 新闻，又称消息，通常分为动态新闻、综合新闻、典型报道和新闻述评四类。其中动态新闻是报纸、广播最常用的一种。它报道的是国内外最新发生的重大事件或新气象、新成就。 新闻的作用：报道国内外最新发生的重大事件或新气象。 新闻的六要素：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果； 新闻的结构：一般包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。 新闻的写法：主要是