光合色素与光能量的捕获

1、龚 莹 无锡市 第一中学,第4节 能量之源光与光合作用 、银杏叶色素提取和分离实验,秋风萧瑟天气微凉。,天气凉了，银杏便也黄了。,银杏黄时，又到了一中校园最美的时节。,问1：窗外银杏，有叶深绿，有叶渐黄，叶片色差与哪一结构中的色素有关？,问2：由叶片色差看，叶绿体中色素的种类或含量相同吗？,问3：怎样才能更科学的比较出绿、黄叶中色素的种类和含量？,问4：色素被细胞膜，细胞器膜层层保护，怎样提取？,水浴法,研磨法,一、银杏叶色素的提取,（一）实验原理：光合色素溶于有机溶剂无水乙醇 （书P97）,1、称量银杏叶片,（二）实验步骤,2克绿色叶片,2克黄色叶片,1、称量银杏叶片,2、剪碎放入研钵,（二

2、）实验步骤,2克绿色叶片,2克黄色叶片,剪1分钟,剪1分钟,1、称量银杏叶片,2、剪碎放入研钵,3、加SiO2,4、加CaCO3,（二）实验步骤,2克绿色叶片,2克黄色叶片,剪1分钟,剪1分钟,半勺,半勺,半勺,半勺,帮助研磨,保护色素,1、称量银杏叶片,2、剪碎放入研钵,3、加SiO2,4、加CaCO3,5、加无水乙醇,（二）实验步骤,2克绿色叶片,2克黄色叶片,剪1分钟,剪1分钟,半勺,半勺,半勺,半勺,量筒量10mL,量筒量10mL,1、称量银杏叶片,2、剪碎放入研钵,3、加SiO2,4、加CaCO3,5、加无水乙醇,6、充分研磨,（二）实验步骤,2克绿色叶片,2克黄色叶片,剪1分钟,剪

3、1分钟,半勺,半勺,半勺,半勺,量筒量10mL,量筒量10mL,2分钟,2分钟,1、称量银杏叶片,2、剪碎放入研钵,3、加SiO2,4、加CaCO3,5、加无水乙醇,6、充分研磨,7、沉淀备用,（三）实验操作,2克绿色叶片,2克黄色叶片,剪1分钟,剪1分钟,半勺,半勺,半勺,半勺,量筒量10mL,量筒量10mL,2分钟,2分钟,静置,静置,甲,乙,现在能分辨出左、右组色素的种类及含量差异吗？,（四）观察对比,多种色素混合，不易分辨，需设法分离后再比较。,二、银杏叶色素的分离,（一）实验原理：,纸层析法,色素扩散速度与其在层析液中的溶解度成正比（书P97）,溶解度高的随层析液在滤纸上扩散速度 ，

4、 溶解度低的随层析液在滤纸上扩散速度 。,快,慢,1、制备滤纸条,操作要点：滤纸条干燥处理、去角 滤纸条上用铅笔画细线,（二）实验步骤：,2、画滤液细线：书本方法（书P98）,（二）实验步骤：,2、画滤液细线:盖玻片盖章法,第一次,第二次,第三次,操作要点：干燥后再重复两次 使滤液细线细匀直,（二）实验步骤：,（二）实验步骤：,3、分离色素,操作要点：倒入少量层析液(已倒) 层析液不触及滤液细线 盖上培养皿，不要晃动,制滤纸条：滤纸条干燥处理、去角 滤纸条上用铅笔画细线,画滤液线：干燥后再重复两次 滤液细线要细匀直,分离色素：盖上培养皿，不要晃动 层析液不触及滤液细线,（三）实验操作,圆形滤纸

5、片层析法：,层析结果说明该植物细胞中至少含几种色素？,由外到内的四种颜色及色素名称,四个色素环的粗细代表什么？大小代表什么？,黄 色：叶黄素,橙黄色：胡萝卜素,蓝绿色：叶绿素a,黄绿色：叶绿素b,类胡萝卜素 1/4,叶绿素 3/4,能据色素在圆形滤纸上的层析结果推测出它们在条形滤纸上的层析结果吗？,1、扩散速度最慢的色素是？ 2、溶解度最大的色素是？ 3、含量最多的色素是？,请先整理好桌面，再取出并晾干滤纸条。,1、试剂瓶、剪刀等工具放回托盘； 2、将杂物丢至废物缸，桌面擦净； 3、层析液不动放原瓶，盖好皿盖。,观察并比较左右组实验结果，分析同株银杏叶色差异的内在因素。,同株银杏叶色差异的内在

6、因素：,（四）观察对比,1、同株银杏黄、绿叶肉细胞中，叶绿体中色素的 相同。,（五）得出结论,2、同株银杏黄、绿叶肉细胞中，叶绿体色素的 不同，黄叶的 含量相对较低。,种类,含量,叶绿素,（六）光合色素的作用,色素溶液,吸收可见光区的光能,实验表明：叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。,色素的吸收光谱,夏秋冬季节流转，导致银杏叶色由绿变黄的外在因素会有哪些呢？,三、探究引起银杏叶色变化的外因,1、能否设计单因子对照实验，探究温度对银杏叶色变化的影响？,2、能否设计单因子对照实验，探究日照时间长短对银杏叶色变化的影响？,课堂习题：下图是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况，以下说法不正确的是( ),A若四种色素的含量都远小于实际量，有可能是只画了一次滤液细线 B若四种色素的含量都远小于实际量，有可能是层析液淹没了滤液细线 C相对含量最高的乙色素，实际颜色应为蓝绿色 D与滤液细