列作文提纲的技巧

1、列作文提纲的技巧,6.1,（一）：审清题意，确定中心,题目：人物为题的，有以时间为题的，有以地点为题的，还有以事件为题的，遇到一个题目，我们首先找出限制词、中心词，考虑题目要求、限制的范围，即审清题意，然后确定要表达的中心。把要表达的中心写出来，就完成了列作文提纲的第一步。如记一个助人为乐的同学，限制词“一个”，中心词“助人为乐”。限制语、中心词要明确。对于含义较深、有象征意义的题目，如温暖、友谊等，也要先审清题意，再确定中心。,如何审清题意,1:要辨明文体 审题的第一步是判断文体。规律： (1)记叙文文题的字面一般对记叙文的六要素有所涉及 。如国庆之夜 ，放学路上 ，我家来了客人 ，家乡变了

2、 。题目当中直接带有“人”、“事”、“记”等字样，就更是记叙文的标志了,2)议论文文题中经常会有“议”、“论”、“谈”、“辩”等字眼，也有的由“.。的启示”、“从.。想到的”、“由.。说起”等短语构成。有的议论文题目本身就是一个表明观点的句子，如小事不可小视、不要惧怕困难，判断起来就更加容易了。,2。要看清题目要求 3。注意题目中的隐含内容 4、理解题目的比喻或象征意义。,练一练,1、在阳光下成长 2、我的脚印,答案,是指自然界的阳光，应理解为党的关怀、集体的温暖、家人朋友间的亲情等等。我的脚印一题也决不是要描写真实的脚印，而应当写成长道路上、进步过程中的有意义的事件,练一练,指出此题目六一节

3、见闻 的限制词。,答案,限制的词语是“六一节”，规定了“时间”的范围，确定出要表达的中心。通过写“六一节”的见闻，可以表现党和国家对我们少年儿童的关怀，也可以反映社会主义的新风尚，还可以歌颂一位革新能手。,（二）：围绕中心，选择材料,选择材料时，要选择最能表现中心的材料，这样感染力才会强烈。 例题：下面是一份作文提纲，中心已确定，有关的材料列在下面，我们围绕中心，选择一下材料。 题目：我的“小白兔”。 中心：我十分喜爱“小白兔”储蓄罐，它为我立下了功劳。 材料： “小白兔”的外形讨人喜欢（抓住“小白兔”的身躯、眼、耳朵、嘴、尾巴的形状和颜色的特征来写）。 乌龟和兔子赛跑的故事。 妈妈送我个生日

4、礼物“小白兔”储蓄罐。 “小白兔”能抵御恶鹰的袭击，保护自己。 表达自己对“小白兔”的喜爱之情。 “小白兔”储蓄罐的用处（为我节省了钱，买了许多书）。,答案,材料，能表现文章要表达的中心。而材料，不能表达文章的小心。因为材料中写的是一只“骄傲的兔子”，当然不能讨人喜欢；材料中所写的是“兔子”的特点，而不是“小白兔”储蓄罐的特征，和表达中心也无关，所以，可以把材料，舍去。这样，留下的材料就都能表达中心了。,合理安排材料的顺序,围绕中心、选择材料的基础上，合理安排材料的顺序，做到条理清楚，是列作文提纲的第三步。安排材料顺序，即段落层次，是列提纲重点要解决的问题。 安排材料顺序常见的方法有三种：按时

5、间的先后顺序安排、按空间的先后顺序安排、按事情的几个方面排列。 一般来说，记事的文章多按时间顺序列；写景、状物（建筑物之类）多按空间顺序列；写人（几方面品质、性格）和抒情的文章，多按事情的几个方面来列。但选用哪种方法列提纲，还要根据文章的中心和文章的具体内容写法来决定。,就前文提到的我的“小白兔”的提纲来说，“小白兔”的外形可以按照由上到下的空间顺序：从“小白兔”的耳朵、眼睛、嘴、身躯、尾巴的顺序来写。材料的顺序，根据要表达的中心，也要进行调整。 下面是我的“小白兔”提纲中，调整好了顺序的段落安排，这样会更有助于中心明确。 段落安排： 妈妈送给我一个生日礼物“小白兔”储蓄罐。 “小白兔”的外形

6、讨人喜爱（抓住“小白兔”的耳朵，眼睛、嘴、身躯、尾巴的形状和颜色的特征写）。 “小白兔”储蓄罐的用处（为我节省了钱，买了许多书）。 总结全文，表达“我”对“小白兔”十分喜爱的感情。,例题,（三）：突出中心，详略得当,凡是与文章中心关系密切、最能表现中心的材料，就是重点材料，应当详写，就在材料后面标上“详写。对表现文章中心起辅助作用的材料，应当略写，就在材料后面标上“略写”。 下面的这份提纲，就说明了这一点。 题目：珍惜时间 中心：通过访问工程师张伯伯，“我”懂得了珍惜时间的意义。 段落安排： 在访问张伯伯的路上和爸爸的谈话及我的心情（略写） 我们和张伯伯交谈的情景。(详写) 他在工作中是怎样节

7、省时间的。 他对珍惜时间的看法。 他对我的希望。 我的感想和收获。(略写) 从上面这份提纲中，我们可以了解到作文提纲的一般格式：包括题目、中心、段落安排、注明详略四部分。,独自面对,开头:当苦难来临时,你会怎么做呢?是逃避还是独自面对?漫看世界历史,真正的强者莫过于独自面对困难的人,在历史的长河中淘沙拣金,我不禁为那些独自面对苦难的勇士们所折服。 1、布鲁诺独自面对黑暗,浴火涤魂,用生命殉了真理。(想象复活) 2、司马迁独自面对伤痛,忍辱负重,唱响无韵之离骚。(假设说理) 3、西施独自面对寂寞,背井离乡,撑起国家一片天空。(想象复活) 结尾:独自面对,不是故作姿态,也不是假意标新,而是在纷扰的

8、世间留一片空地,让自己独立耕耘收获,独自咀嚼辛酸快乐。渺小如我,只愿在困难来临之时,留一片天地静静思考,独自面对。,例题,下面就是一则比较优秀、实用的学生作文提纲： 题目：难忘的一件事 主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。 中心思想：关心同学、急人所急。 结构安排： 一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。（略） 二、周丽同学热心照顾我。（重点段） 1周丽把我扶到她的家。（次详） 2周丽给我洗脚，喷“好得快”。（详） 3我好了一些，周丽又小心地搀我回家。（次详） 三、我十分感动，至今记忆犹新。（略，点题）,练一练,题目 瞬间的感动,失分作文,如果说经历是贝壳的话，我就是会收藏贝壳的伯乐；如果说记忆是垃圾的

9、话，我就是个拾荒者。 题记 一、感情篇 小时候，雨过天晴后的日子里，我总爱跟爸爸一起散步，我喜欢享受突然一滴雨滴下的感觉。刚站在一棵树下，“沙”无数雨点不约而同地飞下来，我避让不及，惊诧莫名，转头一看原来是爸爸捣的鬼。一阵大笑之后，我提高了警惕，果然爸爸故伎重施，出于本能的反应，我一下子抱着头蹲下来，可还是被淋了一身的雨水，唉，爸爸这究竟是怎么回事？ 二、母爱篇 小的时候，每次吃鱼，妈妈总是抢先一步把鱼头拿下，然后再夹起大块的鱼段，我很纳闷，鱼头一点不好吃，可妈妈总是说最喜欢吃鱼头。每次问妈妈为什么爱吃鱼头，妈妈总说“习惯了，习惯了”。直到那次，我看见妈妈在厨房偷吃着我没有干净的鱼，而且是那么

10、地津津有味，并喃喃自语：“真香，真香，好香啊！”我的心突然被重重一击，鼻子一酸，泪如泉涌，一瞬间我明白了母爱。 三、友谊篇 别人都说我是个“假小子”，总是疯疯颠颠，风风火火，上跑下跳，根本就不像女孩子，总是爱疯跑爱出风头出笑话，看，这不是我的身影吗？哇噻，突然，双脚撞在一起，身子一侧，“叭”的一声，人已趴在地上，这时，同伴向我伸出一只手，我笑着，在手与手接触的一瞬间，我明白了友谊。 人生是一条漫长的路，人在路上长大，在无数个瞬间，明白人生道理，并不断成熟成长。,分析,误区警示: 这是一篇三类文，主要存在以下几个问题：一、语言平谈无味。本文中，小作者叙述语言偏多且晦涩，形象性的动作描写、心理描写

11、偏少，以至语句不够生动形象，让文章含金量大打折扣；二、不能紧扣话题。如在第一个片断中，宜在写爸爸的童心未泯中，写出自己的心理活动：怦然一动，体会到父亲对子女的那种忘形的爱意，这样才能自然地扣住话题。三、第一个片断，标题为感情篇与下面两个片断不够协调，第一个主要是写被父爱感动的片断，宜改为父爱篇。建议作出如下修改：原文的形式保留，文章的形式、布局、格式还是比较好的，以片断组合的形式分写不同内容，每个片断末要有点睛之笔,从多个角度扣住话题；润色语言,将原文的大部分内容保留，但在语言上要进行深加工，使语意更丰满，语言更圆润，让文章更有感染力。,和你在一起,一天，森林之王老虎饿得发慌，就在森林之中溜达

12、，看看能不能找些吃的。恰好一只狐狸出现了，老虎猛扑过去就将狐狸衔在口中。 就听狐狸大叫着：“老虎啊，你这家伙，是不是不想在森林里混了？怎么敢对我森林的主人下毒手？你就不怕遭到天打雷霹？” 老虎一听，心里挺纳闷，就将狐狸放下，问狐狸说：“小崽子，我只听说我们老虎是森林之王，什么时候你们狐狸成了森林的主人？” “你这孤陋寡闻的东西啊，整天对天下的大事漠不关心，难怪你这么地糊涂了走，去看看百兽，看看百兽有谁不害怕我的！” 听到这，老虎不敢轻举妄动了，他真怕吃了狐狸会给他带来灭顶之灾。但他又不想让到嘴的美餐溜之大吉，于是，他对狐狸说：“走就走，我倒要看看百兽有谁害怕你！如果他们没谁害怕你，我一定会吃了

13、你！不信你有天大的本事，能跳出我如乃佛的手心！” 。,就这样，老虎押解着狐狸在森林里转悠了起来，他想看看百兽到底怕不怕狐狸。 不久，他们远远看见了一群斑羚，还没等他俩走进，斑羚群就急匆匆逃走了。这时就听狐狸说：“呵呵，看到了呗，斑羚多么害怕我，你这东西还不相信！”老虎说：“算你走运，蠢斑羚怕你，不一定其他野兽就怕你，走，我还要看看呢。” 不一会，他们远远看见了一群麋鹿，还没等他俩走进，斑羚群就急匆匆逃走了。这时就听狐狸说：“呵呵，看到了呗，麋鹿多么害怕我，你这东西还不相信！”老虎说：“算你走运，蠢麋鹿也怕你，若再看到其他野兽怕你，我就放了你。” 最后，他们遇到的了一匹独狼，可是，这匹独狼也是急匆匆逃走了。这时就听狐狸说：“呵呵，看到了呗，独狼多么害怕我，你这东西还不相信！还不快快给我赔情道歉，让我回家！”老虎这时已经完全没有了起初的威风，只好柔声柔气地对狐狸说：“我尊敬的森林主人，我老虎是有眼不