弹力与弹簧测力计

1、第三节 弹力与弹簧测力计,回忆一下：1.力的作用效果是么？,2.举例说明“力可以使物体发生形变吗？,类似橡皮筋，受力时会发生形变,不受力又恢复到原来的形状,这种形变叫弹性形变。,类似橡皮泥，受力时会发生形变,不受力不能恢复到原来的形状，这种形变塑性.,用力分别拉橡皮筋和挤压橡皮泥松手后，结果有什么不同吗？,当拉长橡皮筋和压缩弹簧时，你的手有什么感觉？,1、概念：,发生弹性形变的物体，要恢复原来的形状，对和它接触的物体产生力的作用。,一、弹力,撑杆运动员在撑杆跳起，撑杆有什么变化？是否有力产生？,跳床运动员从空中落在跳床上时，跳床有什么变化？是否有力产生？,小孩坐在木板上，木板有什么变化？是否有

2、力产生？,直接接触 相互挤压，发生弹性形变,2、产生的条件,3、方向,与使物体发生弹性形变的力的方向相反,注意：弹簧的弹性有一定的限度,超过了这个限度也不能完全复原。使用弹簧时不能超过它的弹性限度。,二、测量工具测力计 实验室常用测量工具弹簧测力计 1、原理：在一定的弹性范围内，弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越大。,2、主要构造,弹簧，指针，刻度盘 圆环、挂钩。,3、使用方法,1.使用前： 要观察弹簧测力计的量程、分度值、零刻度线（校零）,2.测量时： 要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向一致， 弹簧不要靠在刻度盘上。,3.观察时： 视线必须与刻度盘垂直，与指针在同一直线上。,测量前用

3、手轻拉几下，防止卡壳,评一评指出不当之处,读出下面各弹簧秤的示数,_N,_N,0.4,1,1、用手拉弹簧测力计的挂钩，使指针指到1N、3N、5N，感受一下1N、3N、5N的力有多大；,探究活动：,2、把一根头发拴在弹簧测力计的挂钩上，用力拉头发，读出头发被拉断时拉力的大小；,信息快递,头发能承受的拉力随年龄而变化 20岁组人的头发能承受的拉力最大：平均约1.72N, 30岁组的平均约1.5N , 40岁组的平均约1.38N , 60组的平均约0.95N , 10岁以下的平均约0.84N 。,3、用两个弹簧测力计在水平方向上互相拉，看看谁对谁的拉力大些，想想为什么？ 4、如图1所示,将乙弹簧测力

4、计固定，若甲弹簧测力计用3N的力拉乙弹簧测力计，观察乙的读数是多少？,5、如图2所示，甲乙弹簧测力计都用的力拉丙弹簧测力计，丙的读数是多少？ 想一想为什么？,6、当钩码如图甲挂在弹簧测力计下时，读出它的示数。若把弹簧测力计倒置，让同一钩码挂在吊环上，这时弹簧测力计的示数会有什么变化？为什么？,GMS型锚索测力计,SKN系列测力计,测力环,握力计,其他形式的测力计,1、下列结果是由弹力产生的是( ) A、手中的石块释放后会下落； B、装有弹簧的门被推开，放手后会自动关上； C、玩具手枪将“子弹”射出去； D、将磁铁靠近铁钉，铁钉被吸过来。,练习：,B C,2、下列关于弹力说法正确的是（ ） A.

5、 只要物体发生形变，就能产生弹力 B. 只要两物体接触就一定会产生弹力 C. 只有弹簧才能产生弹力 D. 物体发生弹性形变而产生的力是弹力。,D,3、关于弹簧测力计的制作原理，以下说法中（设在弹性范围内）正确的是（ ） A、弹簧受到的拉力跟弹簧长度成正比； B、弹簧的长度跟所受拉力成正比； C、弹簧的伸长跟所受拉力成正比。,C,4、如图，图甲是测力计吊环在墙上竖直悬挂，当物体挂在钩下时测力计的示数为3N，若把测力计倒置，让同一物体挂在吊环上，如图乙所示，则此时测力计的示数为（ ） A、仍为3N；B、略大于3N； C、略小于3N；D、以上均有可能。,B,5、如图所示，F1和 F2分别作用在弹簧测

6、力计的挂钩和吊环上，且F1=F2=4N，两水平拉力的方向相反，则下列说法中正确的是（ ） A、弹簧测力计的示数是4N； B、弹簧测力计的示数是0N； C、弹簧测力计的示数是8N； D、弹簧测力计的示数不断增大，最后会拉断弹簧。,A,6、使用弹簧测力计时，下列说法中错误的是（ ） A弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜 B使用前，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 C使用前必须检查零点是否准确 D使用时必须注意所测的力不超过测力计的量程,A,7、弹簧长10 cm，用1 N的力拉弹簧时弹簧长11 cm，用5 N的力拉它，弹簧的长度为（ ） A10 cm B15 cm C50 cm D55 cm,B,7、对于弹簧测力计的认识，说法中错误的是（ ） A弹簧测力计上的测量范围就是它的量程 B弹簧测力计上