种树郭橐驼传精品课件

1、柳宗元，植树，骑骆驼，学习目标：1 .掌握“名”、“业”、“通”等文言实词，总结“一”、“和”等文言虚词的用法。2.通过比较和类比了解寓言的写作特点。作者柳宗元(773-819)，生于唐代河东，是著名的文学家和思想家。它被称为刘合东或柳州。柳宗元的散文和韩愈的一样有名。宋代的刘汉、欧阳修、苏轼被称为“唐宋八大家”。柳宗元和韩愈是唐代古文运动的倡导者。回顾作家的作品：诗歌江雪一百座山没有鸟，一千条路没有脚印。河上的一艘船，一个渔夫在他的袋蛾；独自钓鱼，不怕冰雪袭击。山水游记小石潭记寓言黔之驴散文捕蛇者说传记散文带寓言和政治评论种树郭橐驼传。第二，第一次读课文，理清思路。关键词和声音：全文思路。1

2、.介绍人们的生活经历。2.介绍植树专家。3.畅谈植树经验。4.郭作为一名官员，用自己的方式植树。5.作者叹了口气，表明了写作的目的。第三，梳理重点文言文知识，第一个关键词：“骆驼”的故乡人。因此；所以乡下人；乡下人的名字都是实实在在的；有名的；有名的作品都是实实在在的；本来；时：宜因其名：因：故第二关键词：骆驼业植树名：取.作为业内人士，长安富人都是游客和水果卖家(后属性)，他们早就甜了：真实：名字是动人的，结果是真实的；表，第三个关键词：它可以跟随木材，使它的性质是美丽的。用连词来表达目的，相当于“来”；去：做你想做的，移动并结束。性别：自然植树的性别：这种方法原本是为了缓解树根，所以我不会

3、伤害它的生长，但是我不能掌握它。硕茂：让它动起来，让它变得高大和茂盛。如果你能早到，你就能早到：行动吧，行动吧.早有结果，早有作为.结果更多；然而，结合起来，表面逐渐抓出它的皮肤来测试它的生与死，用指甲抓伤它，用著名的作品移动它，用：桌子的目的，“来”，而木材的性质每天都在移动：每天，著名的作品都不像我。我该怎么做？如果没有为什么我能(介词宾语)，第四个关键词：动官原因：官：名动，为官。那些善于用人的人对他们的命令很恼火：长：管理。无聊：让它动起来，让它多起来，带着灾难死去：名字移动，导致灾难和孩子：单词：养育；并且，通过“呃”，你的鼓声聚集在一起：让它移动，让它汇聚。为什么甜蜜我的生活和安全

4、我的性？制造.繁殖和制造.安定下来。第四，探索和思考。1.第二段和第三段写道骆驼是植树的专家，使用了什么方法？第二段：注重侧面描述。第三段：注重语言描述。第三段描述了郭骆驼和其他植树者使用的技术。对比。与“其他种植者”植树相比。它们在原则、态度、方法和结果上进行了比较。原则：树的自然姿态不是平滑的：它不会损害它的生长。方法：在根、土壤和护理等方面的实践。结果：无论是富有还是贫穷，询问和思考2:询问和思考3:类比，种树类似地统治着人们，过于勤奋的其他种植者被类比为长期受其命令困扰的人。其他种植者扰乱树木，类似于官员扰乱人们和扰乱树木。扰乱人们的结果被类比为扰乱人们的结果(木头的本性正在远离他们)

5、(而死亡通过灾难导致疾病)用什么技术来描述他们之间的相似性？类比推理有什么好处？通过类比，抽象而深刻的真理被大众化和形象化，增强了作品的历史性和说服力。总结技术，郭骆驼：有性沿树补种：有性因有害树木引起的衰退，植树方式，比较：取其差异，类比：取其异同，比较，类比，官方方式，阅读第五段，并进行分析和思考。作者写这篇文章的目的是什么？把它作为一个官方的戒律传递下去。第五段：导演内容提要：本文通过借用种子树做了一个类比，说明为官治民与种树是一回事，要“顺乎木性”，使“木性圆满”，而不是重法令、压不绝，那样会使人民不安。郭沫若的观点实际上体现了柳宗元改造和滥用政治的思想，客观地揭露和批判了统治阶级政治混乱给劳动人民带来的灾难。简而言之，它揭露了当时“长大了的人厌倦了他们的命令”的社会弊端，阐述了作者以“支持人民”来治理国家的进步思想。因此，家乡人的“骆驼”数不是西方制造的，而是君安和项伯有原因，所以人们普遍说他们想死。因此，原来，老朋友们，刻意地、关心地、远离关心地、顾伍年、陈固三人在茅草屋里，不再关心利益，回望、回望、只是、拜访、照顾，在课堂上练习B .连词，表达