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文档简介
1、光合作用和呼吸作用的关系,河北栾城中学王彦瑞,考纲要求,1、光合作用的基本过程()2、影响光合作用速率的环境因素()3、细胞呼吸过程和影响因素()命题角度1、光合作用考题普遍存在,与呼吸作用相联系的综合性试题也非常多,试题赋分比重也非常高。2、试题综合性大、灵活性强、开放度大、命题形式灵活多变,选择题、简答题、图表题和实验探究题均有涉及。,一,互,互,葡萄糖丙酮酸+氢,丙酮酸+水二氧化碳+氢,氢+氧气水,二、多角度判断光合作用和呼吸作用的关系,1根据细胞中气体交换的情况判定2根据坐标曲线中的关键点判定(1)光照强度对光合速率影响的坐标曲线图(2)夏季的一昼夜co2吸收和释放变化曲线图(3)在相
2、对密闭的环境中,一昼夜CO2含量的变化曲线图3.根据装置中液滴的移动方向判定,二、多角度判断光合作用和呼吸作用的关系,1根据细胞中气体交换的情况判定绿色植物的叶肉细胞内外气体交换情况如下图所示:,2根据坐标曲线中的关键点判定,(1)光照强度对光合速率影响的坐标曲线如下图所示:A点:AB段:B点:B点以后:,注意文字表述是历届考生的易错点!典例1、下列为叶肉细胞在不同条件下气体交换示意图,并在上面曲线图中找到图所对应的点或线段。,真正光合速率=净光合速率+呼吸速率,表示方法CO2O2有机物,固定量,产生量,(从外界)吸收量,产生量,释放(到外界)量,消耗量,制造量,积累量,消耗量,典例2在一定浓
3、度的CO2和适当温度条件下,来测定某植物叶片在不同光照条件下的光合作用速率,下图甲是光照强度与该植物叶片光合作用速率的关系示意图,请分析此图并回答:,图甲图乙,(CO2mg.100cm-2.h-1),(1)在实验中保持温度恒定的意义是_,该实验中以单位时间单位叶片面积的CO2吸收量作为测定光合速率强弱的指标,本实验中也可_、作为测定指标。(2)在图甲中a点所示条件下,该植物叶肉细胞内能产生ATP的部位是_和_。在一昼夜中,将该植物叶片置于10klx光照条件下8h,其余时间置于黑暗中,则每100cm2叶片一昼夜中CO2吸收量为_mg。(3)随着光照强度的不断增大,影响光合作用速率在cd段趋于平稳
4、的环境因素有_。(4)将图甲中b点所代表的光照强度下,O2的转移方向在图乙中用箭头标出。,单位时间单位面积叶片的O2释放量、,单位时间单位面积叶片的有机物积累量,典例2在一定浓度的CO2和适当温度条件下,来测定某植物叶片在不同光照条件下的光合作用速率,下图甲是光照强度与该植物叶片光合作用速率的关系示意图,请分析此图并回答:,图甲图乙,(CO2mg.100cm-2.h-1),(2)夏季的一昼夜co2吸收和释放变化曲线图(温度变化、光照强度变化和植物吸收CO2变化数据绘制成的曲线),解读曲线含义及各点形成原因:b点:f点a点:bc段:c点:e点:ce段:d点:ef段:,释放量,(3)在相对密闭的环
5、境中,一昼夜CO2含量的变化曲线图,(1)如果N点低于M点,说明经过一昼夜,植物体内的有机物总量;(2)如果N点高于M点,说明经过一昼夜,植物体内的有机物总减少;(3)如果N点等于M点,说明经过一昼夜,植物体内的有机物总量;(4)CO2含量最高点为c点,CO2含量最低点为e点。在这两个时间点,植物光合作用强度_(填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸作用强度。,增加,不变,等于,3根据装置中液滴的移动方向判定,将某装置放在一定光照强度下、温度适宜的环境中,装置设计情况如下图所示(注:装置的烧杯中放入NaHCO3缓冲溶液可维持装置中的CO2浓度):,问题:1若有色液滴右移,说明_2若有色液滴左移,
6、说明_3若有色液滴不移动,说明_,光合作用强度大于呼吸作用强度,光合作用强度小于呼吸作用强度,光合作用强度等于呼吸作用强度,(1)实验一:测定植物细胞呼吸强度时,烧杯中加入NaOH溶液的作用。将装置置于_的条件下。1h后装置中红墨水滴向移动。(2)实验二:测定植物的的净光合作用强度时,烧杯中加入_(NaHCO3/NaOH)溶液。将装置置于_的条件下。1h后装置中红墨水滴向右移动。,遮光(黑暗)且密闭,左,NaHCO3,光照充足且密闭,吸收CO2,【解题探究】(1)解决此类问题的常规思路是明确测定指标和原理:,提示:,【解题探究】(1)解决此类问题的常规思路是明确测定指标和原理:,提示:,2有关有机物情况的分析(见图2)。,图2,(1)积累有机物时间段:ce段;(2)制造有机物时间段:bf段;(3)消耗有机物时间段:og段;(4)一天中有机物积累最多的时间点:e点;(5)一昼夜有机物的积累量表示:SpSMSN。,图3,典例4将一植物放在密闭的玻璃罩内,置于室外进行培养,假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同。用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况,绘制成如图的曲线,下列有关说法正确的是,AH点CO2浓度最低,说
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