初一语文七年级语文作文训练写实

1、狼来了，作文训练：更多的资源，目标，1，说，作文学习讲实际，讲实际，培养现实精神。2、学习积累写作的真材实料，习作可以成为事物。真的，真的再现，那个人，那件事，那个场面，练习鉴赏，假钞，煤气我在嘉山三月(10)半张敏，新年，妈妈说大家都要以新的面貌迎接新的一年。所以我决定管理我的头发。这天天阴沉，西北风呼啸着袭击我，冷得我直哆嗦，不知不觉地裹着身上的衣服。走进一家规模不大的理发店，一位穿着帅气的干练阿姨迅速地来迎接我，微笑着说：“小朋友，欢迎光临！你想处理什么头发？我想了一会儿，对那个大婶说：“你知道吗？”就剪头发吧。我一落座，阿姨就在剪头发的时候对我说：在哪里学习，成绩怎么样，老师？我想：这

2、位阿姨待人很亲切。理发结束后，我起床问阿姨：“多少钱？她一边整理工具，一边笑眯眯地对我说：“不贵。给我10元，”他说，“什么？“我突然出来了。”10元还便宜！我通常理发不超过5元。“10元很便宜。一般大人来理发，要收15块钱！”“不要以为我是孩子。很容易杀死。5元没错。于是我们俩都用我的话来说，姜还是老辣的声音。最后以我的失败告终。我只好乖乖地拿出50元，让那个大婶找零。那位阿姨给了我新的20元。我塞进口袋里。头也没有离开那家店，一边走，一边喃喃自语。”我下次绝不会来找你。“我带着不愉快的心情离开了这个理发店。中途经过超市，进去买了一些东西。我付钱的时候，没想到刚拿出那位大婶给我的钱，用了售货

3、员阿姨的眼睛。对我说：“小子，这钱是假币。你从哪里得来的？“假币？”？我忍不住住了。我急忙去那家理发店理论，但那位大妈已经把事情推得一干二净，死也不肯去。看到化妆的那张脸，我也很生气！世界上真的有这样的人。事实事实、说明、说明和说明的正确使用，某物。内容：各组分别在成语中以单词为单位写成语。练习：选拔4个队，写成语比赛(1分钟时限)，其他组和老师一起评价优劣。奖给冠军队，落后队上台表演节目。成语接力，章鱼：快乐的瞬间要求：a .根据上面的游戏写一片来体现“幸福”。b .内容必须具体、现实。c .写作时间为15分钟，200字左右。提示：语言表达(如何使用好的语言)使用修辞成语；用好的句子提问等诗

4、引用句使用习语；使用习语巧妙的专业术语；使用文本中美丽的单词；使用修饰语流行歌曲；使用流行语；适当地使用幽默语；愉快的课；如何？今天，我们的“今年20年18日”王老师没有来我们的课，这个穿着讲究的“nomian”来了。怎么办？他给我们上了语言课！”孩子们，今天我来为你们上写作课。他笑着说：“希望能一起愉快地工作。”写作？别提了！我的头开始隐隐作痛，勉强拿出纸和笔，慢慢打开课本。”这次我和大家一起讨论的问题是如何现实，换句话说，如何使语言和文字变得真实。“老师进了奇怪的讲座，尽管这位老师是嘉善普通话，声音似乎特别有力，总是带着口音和语气，没有失去幽默幽默。我不知不觉地被吸引了，随时做笔记。过了一

5、会儿，他说：“现在我们一起玩游戏吧。很容易，好吗？“，”，“好！”学生们大声回答。我更兴奋，不知道这个“帅哥”能玩什么游戏。老师暂时把我们分成4组，告诉我们游戏内容是relaxation，表示规则，然后给每个队的第一位同学送上粉笔，大家拉紧绳子，等待游戏开始。“准备，开始！”在老师的号令下，看到站在前面的同学像离弦的箭一样飞向讲台，听到后面的同学们冲出来加油的声音。看李华，他喊着“快”，继续翻词典，“快写”，“再加把劲”的教室真闹哄哄的。看到这个情景，我不由地感到心烦意乱。我们这个成语小组要用的成语必须有“真”字，该写什么？我又没有成语词典，把一些最熟悉的成语写完了，马上就轮到我了，我焦急得像

6、热锅里的蚂蚁一样，站在那里，不知道怎么办才好。算了，但这和我们组的荣誉有关。犹豫，我面前的李佳已经把粉笔放在我手里了，她在我不知所措地拉的时候，我做了一份：“来吧，以后该自己上台表演秀了。”我得抢在头皮前面，去“表演秀”。我突然想到中央电视台“3.15消费者权益下一天”文艺晚会的那个道具“东西的价格真的”。突然我的心高兴地抬起眼睛，发现黑板上没有人写这个成语。我立刻做了三个步骤，跑到黑板上写下了这个成语。我刚写完，比赛时间就到了。我放下粉笔，看到我们组的朋友都在对我微笑。心里那洋洋自得的话就更不用说了。游戏结束后，老师宣布我们队赢了，教室里响起了雷鸣般的掌声，第三组的同学只写了两个人，他们也主动登上讲台为大家表演了节目。最后老师让我们写下这个欢乐的时刻，不知怎么的，我觉得写不出来的话响了。这门课结束了。“你怎么过得这么快？单击的同学们都小声咕哝着。是啊，太快了，太快了。啊，多么幸福的课程啊！总结这门课，我们发现要注意构成内容的真实和真实。这是我们要小心生活，积累资料，在写作中真实地表现出来，用好的语言，有条不紊地表现出来的。文章自然流满了血。下面，请把这篇