语文人教版五年级上册19“精彩极了”和“糟糕透了”_第1页
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文档简介

1、19、“精彩极了”,“糟糕透了”,和,人教版新课标五年级语文上册,南石门镇中心小学苗晓红,1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、抓住人物的语言、动作、神态描写的语句，体会爱的不同表达方式。,学习目标：,一、赏读文章，体会情感,默读课文，用“”画出母亲看到“我”的诗之后的评价，用“”画出父亲的评价，用红色笔画出“我”的反应。2、,母亲：一念完那首诗，眼睛亮亮，兴奋地嚷着：“巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂着我，不住地赞扬。母亲：亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了“我”：既腼腆又得意扬扬，点头告诉她诗确实是我写的。父亲：“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗放回原处。“

2、我”：我再也受不了了。我冲出发饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。,思考：巴迪父母对巴迪的诗为何会有不同的看法？你怎样看待父亲的做法？,一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”,我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。,二、拓展阅读，升华情感默读善意的“谎言”，依据学习单，用不同符号

3、勾画出相应语句。,老师：你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”母亲：老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。老师：全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第49名。我们怀疑他智力上有些障碍，您最好带他去医院查一查。母亲：老师对你充满了信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名老师：按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。母亲：班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。,思考：你认为母亲的这种教育方法好吗？说说理由。,小结：我们每个人都体验过这两种不同的爱，这些爱有的来自于父母，有的来自于老师，有的来自于其他长辈。只是小的时候，我们更愿意听“精彩极了”，不愿意听“糟糕透了”，其实，我们应该听听这两种不同的声音，只有这样，我们人生的小船才会扬帆远航。,作业：1、生活中

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