我爱我班课件

1、北师大版七年级上册,我爱我班三门峡市第七中学温雅丽,一、教学目标,1、知识与能力：知道什么是良好的班集体。2、过程和方法：学会如何建设班集体。3、情感态度与价值观：培养我们交往与沟通的能力，让我们在建设班级的过程中，与同学和谐相处。,二、情景再现,1、为什么这几个同学就搬桌子这点小事都没有办成？2、它们在搬桌子的时候出现了哪些问题呢？,二、情景再现,1、我们希望望我们的集体是刚才的那样吗？2、我们希望我们的班集体是什么样子呢？3、那么怎样把我们的班级建设成一个良好的班级体呢？,三、自学指导,阅读下面故事：运动会上随着一声哨响，两个班的拔河比赛结了，获胜班级的同学欢呼雀跃，失败班级的同学则有些沮

2、丧，有个别同学甚至开始互相埋怨，但多数同学在互相开导，互相安慰，有的同学开玩笑说：“都怪我今天早上吃得太少”。有的同学说：“别难过了，大家都尽力了，何况胜败乃兵家常事”。还有的同学说：“我们的啦啦队可是最棒的”，最后大家彼此鼓劲，打算在下面的比赛中赛出好成绩。,三、自学指导,小组讨论1.能不能因为故事里的班级拔河失败就判断那个班级不是良好的班集体呢?2.怎样才是良好的班集体呢?(1)有共同的奋斗目标。(2)有良好、和谐、平等的人际关系。(3)有占主导地位的健康、舆论、班内有正确的价值观。(4)有健全的组织机构，班委干部受拥戴。(5)有良好的内部纪律，即自觉纪律。,三、自学指导,自读课本P47-

3、P49页第一段内容，思考下列问题1怎样建立一个良好的班集体呢？2纪律在建设一个良好的班集体中发挥什么作用？,三、自学指导,小组讨论：上课铃响了，小明和小方同桌俩正在兴高采烈地说着、笑着，这时候纪律委员上前说：“都上课了你们还在说话，赶快停止吧！马上老师就要上课了”。而小明说：“说话是我的自由，我想说什么就说什么”。这时候他们之间因为纪律和自由而争论起来。你认为哪种观点是正确的，哪种观点是错误的？自由是相对而言的，是由一定条件限制的，是建立在纪律上的。,四、连接生活,希望同学们把手中叶子写上对班级的祝福、自己的努力，让老师手中的班级之树焕发出别样的光彩。,五、课堂训练,一、单项选择1、在建设班集

4、体过程中，哪种说法是正确的（）A小丽，我只管好自己的学习，班集体的事与我无关。B小强，没有当上“红旗班”是班干部和班主任的责任。C小明，没有共同的目标严明的纪律，我们的班级就会成为一盘散沙。D小红，只要集体先进了，个人利益可以忽略不计。多项选择2、一个良好的班集体，主要从哪几方面来说（）A人与人之间团结、互助、有良好的人际关系B有共同的奋斗目标C班干部起带头作用，班干部受拥戴D有良好的内部纪律,五、课堂训练,二、判断3纪律是自由的第一条件。（）4班级是我家，班荣我荣，班衰我耻。（）5有了自己的奋斗目标，就行了，不需要考察班级的目标。（）6我只管好我自己的事，班集体的事与我无关。（）7竞选班干部时，小亮因票数少于小明而未当选。于是小亮特恨小明，处处与小明做对，也不积极参加集体活动。（）,五、课堂训练,三、考考你自己，你做到了吗？8上课专心听讲，不做小动作。9不乱扔垃圾。10不和同学打骂。11为建设我们班集体出谋画策。12不做损害班集荣誉的事，为班级抹黑。