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文档简介

五年级上册语文鲸,吴庙小学李艳丽,教学重点：了解鲸的种类和生活习性，学习作者抓住事物特点描写的写作方法。教学难点：鲸的进化过程。,教学目标：1.了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习惯，培养学生对科学研究的兴趣。2.学习“抓住事物的特点”，将事物写具体的方法，并领会“用具体数字”和“相比较”的方法去说明事物特点的好处，3.正确、流利地朗读课文。,虎鲸,蓝鲸,独角鲸,不少人看到过（），都说象是（）。其实还有比象（），那就是鲸。最大的鲸有（）重，最小的也有（）。我国捕获过一头（）的鲸，约（）长，一条舌头就有（）大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它的嘴里，举起手来（），（）围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很（）。,鲸,很大的动物,大的多得动物,16万公斤,两千公斤,近四万公斤重,十七米,十几头,还摸不到它的上颚,四个人,宽敞,鲸的进化过程,陆地,浅海,海洋,在（)，鲸的祖先生活在()。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的()里。又经过了()，它们的前肢和尾巴渐渐变成了()，后肢完全（）了，整个身子成了鱼的样子，适应了（）的生活。,很远的古代,陆地上,浅海,很长很长的年代,鳍,退化,海洋,齿鲸,须鲸,鲸的食物,鲸的呼吸,吞吃小鱼、小虾,吃大鱼、海兽,垂直又细又长,倾斜又粗又短,用肺呼吸,几头聚在一起，

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