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文档简介

1、人教版语文四年级上册示范课,授课人：张建利(麻黄梁镇中心小学),2014年11月3日,想一想：有没有想起一首古诗？,画一画：自己动手画一画白鹅,评一评：小组评一评对方作品,13.白鹅,丰子恺,作者简介及写作背景：丰子恺，名仁，浙江省桐乡人，长期居住上海。是中国现代漫画家、翻译家、文学家、音乐教育家。白鹅写于1946年夏天。抗战期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战时，生活条件艰苦、种菜、养鹅，这成了作者排遣苦闷的一种寄托。,丰子恺在上海日月楼（1961年）,课文范读：,生字解析：,郑,厉,剧,餐,倘,饮,颈,侍,脾,蹲,供,邻,jng,zhng,l,j,cn,tng,yn,sh,

2、p,dn,gng,ln,左顾右盼：,词语解析：,“顾”和“盼”都是看的意思。课文里指鹅来到了一个陌生的环境，东看看，西看看，一点儿也不拘谨。,引吭大叫：,“吭”是喉咙的意思。这个词是说鹅伸着脖子敞开喉咙大叫。,局促不安：,形容拘谨、不自然、不安定的样子。本文指鸭子的步态急速，很不自然。,三眼一板：,比喻言行有分寸、有条理。这里指鹅的吃法刻板，从不改变。,不胜其烦：,指忍受不了某种麻烦。,初读课文,想一想：白鹅给你留下了什么印象？,想一想：1、课文中的白鹅最根本的特点是什么？作者是从哪几方面来写它这一特点？2、作者对这只白鹅的态度是怎样的？为什么会有这样的态度？3、作者分别将鹅与哪些动物作了比较

3、？结合课文分析这样写的好处。,再读课文,问题探究：,1、课文中的白鹅最根本的特点是什么？作者是从哪几方面来写它这一特点？结合课文来分析。,傲慢,头：,叫声：,步态：,吃饭：,比较高,郑重严厉,从容不迫,有人侍候,阅读时应注意的三种句子：,返回问题,返回问题,2、作者对这只白鹅的态度是怎样的？为什么会有这样的态度？,原因：因为它高傲的性格,因为它能给家人物质上和精神上的贡献,态度：喜爱,问题探究：,返回问题,3、为突出鹅的特点，作者分别将鹅与哪些动物作了比较？结合课文分析这样写的好处。,第1段中作者抓住各种动物头部的形状来概括各种动物的性格，从而证明鹅的头高正是其性格“高超”的表示。第2段中作者将鹅与鸭、与狗比较着写。第3段通过步态写鹅的傲慢，将鹅与鸭比较着写。好处：通过对比，鲜明地突出了白鹅傲慢的特点,问题探究：,课堂小结,一、文章抓住鹅高傲的特征，运用对比写法从头部叫声步态吃相四个方面来描绘白鹅，表达了对鹅的喜爱和怀念之情。二、方法：1、抓住事物特征来描写的写法2、运用对比突出事物特点的写法,课后作业：,同学们，你喜欢小

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