《背影》课件

1、那是我小时侯常坐在父亲肩头父亲是儿那登天的梯父亲是那拉车的牛忘不了粗茶淡饭将我养大忘不了一声长叹半壶老酒等我长大后山里孩子往外走想儿时一封家书千里循叮嘱盼儿归一袋闷烟满天数星斗都说养儿能防老可儿山高水远他乡留都说养儿为防老可你再苦再累不张口儿只有轻歌一曲和泪唱愿天下父母平安渡春秋,父亲,朱自清,学习目标,1.有感情地朗读课文，体味洋溢在字里行间的人间至情。,2.体会文章的语言特色,学习本文抓住人物形象的一个特征“背影”，在特定的环境下进行细致描写的特点。,3.交流探究，体验亲情，学会珍爱亲情。,预习测评,给加点的字注音,差使,狼藉,簌簌,拭,1.乱七八糟的样子2.纷纷落下的样子。3.凄惨暗淡，

2、不景气。4.失业在家。5.短时间停留。6.言行守旧，不合时宜。7.衰颓败落。8.看到某种情况，心里感到悲伤。9.感情积在心里不得发泄。10.细小而繁多（的事）。,看意思说出相应的词语,狼藉,簌簌,惨淡,赋闲,勾留,迂,颓唐,触目伤怀,情郁于中,琐屑,谁来给大家介绍一下作者,朱自清(18981948),字佩弦，江苏扬州市人,散文家、诗人、学者。有诗文集踪迹、欧游杂记。散文代表作是背影、荷塘月色。背影是记实散文，写于1925年。,朱自清,请同学们默读课文，思考以下问题：,1.本文四次出现“背影”，作者重点刻画的是哪一次?是如何刻画的？,2.作者在文中流了几次眼泪，能说说原因吗？,质疑探究,四个背影

3、,惦记背影（思念父亲）刻画背影（望父买橘）惜别背影（父子分手）再现背影（别后怀念）,你印象最深的是是那一次背影？,月台买橘,我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。,1.文中运用了哪些方法来刻画父亲的形象？,2.作者为何着重刻画父亲的穿戴？,外貌、动作描写,对比，突出父爱,四次背影，重点是月台买橘时父亲的背影，那么写其它几次背影又有什么作用呢？,简单的衣着,臃肿的身体,迟缓的动作,蹒跚的步

4、履,不辞辛劳,不厌其烦,虚写,详写,略写,四写背影（1）,开篇,中部,结尾,离情别绪催人泪下,点题设疑浓情笼罩,重彩浓抹刻画背影,第一次,第二次,第三次,略写,第四次,追忆背影难以忘怀,略写,实写,实写,虚写,泪,_的泪,_的泪,_的泪,_的泪,那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲看见满院狼籍的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。,祖母的故去,父亲的失业,家境的凄凉,伤心的泪,他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。,行动不便,力不胜任,感动的泪,

5、等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。,沉浸于感动,父子要分别,惜别的泪,我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。,父亲为自己做了如此之多，而自己当初又是如此的不理解,“老境却如此颓唐”，“大去之期不远”,感恩的泪，思念的泪，牵挂的泪悔恨的泪，愧疚的泪，自责的泪,父亲,爱的表达和期待,儿子,爱的理解和延续,(18981948),背影,眼泪,作者说:“父亲待我的许多好处”,文中是怎样具体体现出来的?你认为儿子理解父亲质朴的爱吗?为什么?,理解阅读,懵懂无知的我,1.我那时真是聪明过分，总觉得他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，2.我心里暗

6、笑他的迂；而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！,“1928年，我家已搬至扬州东关街一所简陋的屋子。秋日的一天，我接到了开明书店寄赠的背影散文集，我手捧书本，不敢怠慢，一口气奔上二楼父亲卧室，让他老人家先睹为快。父亲已行动不便，挪到窗前，依靠在小椅上，戴上了老花眼镜，一字一句诵读着儿子的文章背影，只见他的手不住地颤抖，昏黄的眼珠，好像猛然放射出光彩。“父亲在看到背影的几年后，便带着满足的微笑去世了。”（朱自华朱自清与）,我手写我心,人曾说：“10岁时，我们仰慕父亲；20岁时，我们鄙弃父亲；40岁时，我们敬重父亲。”其实，父亲仍是那个父亲，但不同年龄的我们却会有不同的感情。在你的人生经历中，你的父亲肯定也给予