写景状物散文题型及解题技巧

1、现代散文写作是一种篇幅短、题材广的散文，它通过描写特定景物或事物的形状、色彩、魅力等特征来表达作者内心的情感、人生理想和人生情趣。写景随笔以景抒情析意境咏物以物抒志析象征意义；2.要素：1。风景和事物：风景的特征2。情感：作者的内心感受3。意义：文章的主要目的；写景写物是手段，支撑是目的，表达情感是目的。散文的“理性”常常体现在抒情讨论的话语中。阅读欣赏的步骤，阅读前掌握信息，并初步感知内容(1)标准章节的数量(2)研究标题，作者和时代背景(3)阅读全文的开头和结尾段落(2)分析图像(风景和事物)的特征(1)找出图像：自然景观，人工场景，风俗习惯和特定对象(2)把握角度(3)利用作者对风景特征

2、的评价在上下文中提取词语并进行总结：根据对上下文的理解，总结图片和特定对象的特征。3根据意象的特点，把握不同情感和意义的抒情散文的主题。(1)写风景散文把握作者对风景的感受和态度。(2)咏物散文感受作者在事物中赋予的象征意义并表达情感(愿望、人生观、情感态度)理清思路和结构：描述景物的顺序，或观察视角的变化，或先描述画面，描绘环境，然后表达情感并咏物散文：5。欣赏写景的艺术散文-借景抒情，景中感悟，情景交融，吟诵散文-托物抒怀，借物抒怀，象征概括1。检查欣赏作品形象的能力。景物散文中的物象描写是一个生动的形象，倾注了作者的思想和主观感受，是作者抒发抱负的依据和依据。作者经常花费大量笔墨描述委托

3、物的外部形态和内部质量，以使委托的意义具有附加性。因此，理解和把握受委托对象的形象是散文研究的重点之一。问题1:分析2009年国家卷场景或事物中的岳华形象，笔者坚信岳华与柏华有很大不同，他的主要原因是什么？请根据课文的意思做一个简短的总结。参考答案：他们的命运是不同的：白桦生长在山里，享受着好地方，而月华生长在山里，处于绝望的境地；它们的形状各不相同：白桦树挺拔，月华匍匐；他们有着不同的性格：白桦树是浪漫的，而月华是倔强而英勇的。提示你应该有画圈和素描的阅读习惯。在阅读全文、写作对象和对象的特征(修饰语、形容词)时，作者的观点、态度和情感的关键词被概括和整合。从外部形象和内部风景质量两个方面来

4、回答，请简要分析云南“云”的主要特征和象征意义。(5分)(见2009年湖南卷云南云)答云南“云”的主要特征简单明了。云南“云”的象征意义：始终坚持一个庄严而伟大的理想，把个人发展统一到国家发展的同一目标上；抗日战争一定会胜利(抗日战争一定会胜利到底)。问题2:分析表达技巧。文章最后一段用什么修辞方法来表达“越话”？像这样写作有什么好处？回答：第一个问题：拟人和隐喻。第二个问题：通过拟人化的方式赋予越化人形象，越化从底层到顶峰，从平凡到卓越的过程会更加生动；以此类推，岳华被比作风格和精神，可以揭示和提升岳华的内在气质。【提示】技术名称解释的表达效果(即效益)见2006年江西卷全篇第151页。请从

5、修辞的两个方面来欣赏这篇文章下划线的段落(6分)话题范围此时的每一棵树都是站在秋光的黄金树，端庄地站着，以如意的送别风格站立着。它们与落日和旭日融为一体：它们的站立姿势优雅而美丽。如果你仔细观察，你会发现这是一种人类无法模仿的高贵站立姿势，这是令人惊异的。他们现在非常富有和聪明。披着美丽的羽毛坠落，它就像一群色彩斑斓的伞兵，准备跳伞、讨论和耳语，很快就释放出行动树、小树和圆树。形状有偏差的树正处于丰满和成熟的极限以及自我完善的顶峰。很快，这一刻将会消失，留下十个荒野人的骨架支撑着边缘。参考答案作者将黄金树比作“伞兵”，将树叶比作“美丽的羽毛”，并使用隐喻。“准备跳伞”、“讨论”、“窃窃私语”等

6、词语将黄金树的树叶拟人化，并使用拟人化(指出这种手法的使用位置)从形状、声音和色彩的角度来描述秋光送别仪式上“黄金树”端庄的表情、优雅的姿态和灿烂的场景，表达了作者对秋天“黄金树”的由衷赞美。(表达效果)，总结2:检查、分析和评价文章思想内容的能力。散文写景与一般散文的区别在于，作者需要依靠某种意识形态和情感的“载体”来寄托自己的情感。作者的思想和感情都寄托在对这种“载体”的描述上，这种描述比一般的散文表达更加微妙和晦涩。能否读懂作者在文章中所寄托的深刻思想感情是测试考生阅读理解能力的重要依据。因此，这种散文强调对理解文章主旨的考查。问题3:分析文章的主旨。马缨花第八卷中的“光影对比”到底是什

7、么意思？写马缨花的寓意是什么？(8分)参考答案第一个问题：“光影的对比”是指新旧时代马缨花的对比；“光”中的马缨花生长在阳光下，充满了生机和活力；影子中的马缨花生长在一个黑暗而又悲惨的院子里，给这位沮丧而孤独的作家精神上的安慰。第二个问题：马缨花是作者新旧时代情感寄托的载体；作者通过对马缨花情感变化的书写，展示了人们对生活的态度和情绪的变化。总结3:检查和分析归纳思维和结构的能力。思维是作者思维活动和写作倾向的形象表述，结构是作者布局和写作的外在表现。好文章应该相互关联和协调。总的来说，散文中有明确的支持事物和表达愿望的线索。这类文章经常使用“事物”或“作者对事物的情感变化”作为线索来组织材料

8、。在阅读这类文章时，找出文章的上下文并把它们分类清楚也是学生阅读能力的一个方面。问题4:分析文章的结构或思路。2006年黄金树在江西卷秋末中呼吁“充分尊重树木”。这篇文章是如何一层一层地表达这个主题的？(5分)参考答案：从秋天的表情，写落叶，写孩子和老人对落叶的态度，写树的成熟和完美，写作者对树的赞美，写被人类破坏的树的命运，写作者的忧虑和谴责，最后写作者的呼吁，从而揭示文章的主要目的。提示是指对段落的大意进行分层和总结。它可以通过文章列出，也可以通过相关词汇链接。2008年，湖北被大雾笼罩。本文以雾为线索展开。请详细分析这篇文章的写作思路。(6分)参考答案作者一开始说他不喜欢雾。来到加德满都

9、后，作者开始“喜欢”然后“欣赏”，后来又“赞美”加德满都的雾蒙蒙的景色。迷雾引发了作者的理性思考。最后，作者被雾的幻觉所陶醉。问题5:引用的作用答案格式(要点)增加了权威、文学性、历史性和文化性到当前段落的内容中(根据风格和功能，不要完全列出来)。引用：引用传奇故事：增强文章的传奇性和事物的神秘性，丰富文章的内容；引用诗歌：丰富文章内容，结合描写的景物，可以增强文章的诗意，使文章意境优美。17.唐诗中有一些著名的句子。请选择两个地方简要分析它们在文本结构中的作用。(4分)(10年来湖北滚滚烟火，3月下扬州)，试题分析，考察名句结构的功能。高考欣赏文学作品的形象、语言和表达技巧易错提醒注意单词“

10、结构”。【备考提示】结构的作用应该注意它在课文中的位置，以及标题、开头、上面、下面、结尾和主题的作用。注意答案结构中的术语：总结、引发、连接前与后、揭示中心、照顾、铺平道路、铺垫、悬念、突变等。【参考答案】在二十四桥月夜，玉人们在哪里教笛子？从结构上总结第一段，旨在与北方的风景相比较。烟花三月下扬州:它是作者布局的重点，整个文本被捆绑在结构中，从而引出下文，具有贯穿全文的功能。江南秋日草木凋零：结构上承上启下，意在引出下面三月扬州风景的描写。南朝有480座寺庙，它们在结构上照顾全文，旨在凝聚全文的审美趣味，这导致了以下结果。在北京的10年里，作者在文章的开头和结尾引用了古代诗句，请分别说明他们

11、的意图。(5)开始时，作者以前的印象是用古诗渲染的，现实反映在强烈的对比中；写作的氛围不仅引起了下面的讨论，也揭示了这篇文章独特的书卷气。结尾的引语不仅确认了自然风光与生活情感的关系，也引发了作者的诗来结束文章。同时，林则徐的孤独无助的心情反映了作者开朗向上的心情。礼貌是一种真诚，但它应该是适度和得体的，否则会降低真诚的价值。首先，真诚既是性格也是态度。然后进一步指出，只把真诚当作品格是片面的，真诚就是真诚，礼貌也有真诚，这说明真诚作为态度是有价值的。最后，得出的结论是，为他人谋福利是有诚意的。年轻人看待社会中的人和事，除了他们自己，他们几乎充满了虚伪。老教师们张着嘴说：“人们的心并不老，但世界正在衰落。”。“有些人认为礼貌太正式，不真诚，不真诚。或者有些人认为“评判他人、招待客人和送礼物”只是一种虚假的陈词滥调和无聊的事情。17，辩证(比较)思维：