小学五年级上册排序题

1、小学语文摆练习题，练习类型是： 1、把故事短文摆在日常生活中，总是我们遇到很多事情，故事文章用有条理的文字叙述作者最深的感受。 故事离不开物语的六个要素，即时间、场所、人物、事件的发生原因、经过、结果。 排序的方法是什么？ 首先，阅读所有的语言，然后，考虑用短文写了什么，然后根据语文的六个要素，找出短文中事件发生的时间、地点、主要人物、事件发生的原因、经过、结果，就能很容易地整理作者的想法并对句子进行排序。 小军口渴了，买了冰棒吃了。 ()小李看了一下，马上捡起了冰棍纸。 ()同学们高兴地在紫竹院公园里玩。 ()他们一起把冰棒纸扔进垃圾箱。 ()他马上把冰棒纸扔在地上。 ()小军听了之后害羞地

2、点了点头。 ()她对小军说：“保持公园的环境清洁，不要到处乱扔东西。” 回答： 2、4、1、7、3、6、5、2 .给物体短文的句子是自然界的静物，比如闹钟、台灯等描述动物的短文。 物品的短文很重要的是要细致有秩序地观察被画的“物品”。 排序的方法是什么？ 首先，必须知道物体短文的一般文章顺序是什么样的，然后读所有的词语，然后决定短文是静态的还是动物的最后，用写文章的方法对短文进行排序。 例()那朵花像五角星，远眺，好像在绿布上装饰着红色的星星。 ()茎的前端有几根想放花蕾的花骨，像粉色的饺子一样。 你看，茎有点红，叶子上的油一片一片发光，好像有蜡。 ()最美的是，要数海棠花。 ()四季海棠真美

3、！ 回答： 5，3，2，4，1，3 .在写风景短文的句子中并排写风景短文，以描绘地理环境、山川风貌、名胜古迹为中心，给人以美丽的乐趣。 可以按照观察的顺序写，可以随着时间的流逝写，可以按照空间的顺序写，可以根据场景的种类写。 排序的方法是什么？ 明确作者是以什么顺序写的，重新排序。 一刮风，鹅毛般的芦苇就轻飘飘地飞来。 ()晋察冀边区北部有故乡的河。 河边有个小村庄。 ()村里几十所小房子被嫩芦花复盖了。 芦开的时候，远处一看，黄绿的芦苇上好像积着白雪。 ()河里长着很多芦苇。 回答： 5、1、3、6、4、2、4 .并排写人短文的短文，是以人物描写为中心的短文。 人和写报道是分不开的，据说“人

4、离开工作不活着，工作不离开”。 写人的短文，要抓住两点分析名次，第一，明确写的人。 第二，你是否要澄清作者想赞扬这个人？ 你想说明什么道理？ 练习1 ()就这样断了结，断了结，一连结了7次，但没有结成。 布鲁斯看到蜘蛛在筑巢。 不要灰心，从头开始。 ()突然刮起大风，线断了，网破了。 直到第八次才上了网。 ()蜘蛛再次拉丝，再次结网，被风断了。 四、一、五、二、六、三、练习二()四条粗腿，某条直线，某部分有点弯曲，好像慢慢地前进。 ()桌子上放着我的小瓷器像，那是我最喜欢的玩具。 ()长鼻子向上翘，好像左右摇晃着，匕首般的牙齿从嘴里冒出来。 ()小象屁股后面的小细尾巴，从正面看，完全找不到。

5、()头的两侧有扇一样大的耳朵，稍微张开，就像一张一张地拍打着。()全身淡黄色，夹杂着白色条纹。 练习3 ()星期天，父亲给我买了十万册理由。 我在学校遇到了同学带的好书，所以一定要借来认真读。 ()有一天中午回家，看书看得入迷了，忘了吃饭。 有时间的话，我拿着书专心地读了。 我很喜欢读书。 ()我很高兴，所以马上打开书看了。 ()有几个同学去玩，所以我拒绝了，在家里埋头学习。 练习2:5，1，3，6，4，2练习3:5，3，4，2，1，6，7，练习，1 ()碧溪川从村前流过。 ()村后是一望无际的桑园。 ()我家住在碧溪河边，是江南水乡的一个小村庄。 ()河里的一群小鱼在水中游泳时，水面上经常溅

6、起水花。 ()春天，桑树发出新芽，整个桑园就像绿海一样，答案：2-4-1-3- 5，2，2 ()一些不知名的小花长在绿草中，蓝天好像有星星。 ()小院子在教室的左侧，长8米，宽4米。 院子周围的路上长满了草，好像铺着绿色的地毯。 ()它贴在短墙上，用一排一排的、两排的竖篱笆和这个短墙围着。 ()花是老师精心栽培的，有在地面上长的，有在钵里长的，做了花纹。 到了夏天，大、小、圆、长、各种形状的绿叶支撑着红、黄、蓝、白各种各样的花，很美，回答：6-1-5-2-3- 4，3，3 ()地上的水在增加。 ()雨落在对面屋顶的瓦上。 ()薄烟好像挂在屋顶上。 逐渐变成了线。 溅起一轮水花。 ()雨水沿屋檐

7、流下。 形成小河。 ()线开始像断了的珠子一样。 回答：7-1-2-5-6-3-8- 4，4 ()我们坐在河岸的柳树下放下了钩子。 ()突然，浮标下沉，我急忙抬起钓竿，钓上了银色的小鱼。 星期天早上，我抬着小明和钓竿去郊外钓鱼。 ()浅红色的浮标漂浮在水面上。 ()我们高兴地把竿举到空中，一边摇晃一边说：“钓了鱼！ ”的回答：2-4-1-3- 5，5，5 ()王红真值得学习。 ()今天，神总是绷着脸，阴郁，好像在生谁的气。 ()这个时候，我看到一个女学生急忙向操场跑去。 ()突然下起雨来了。 啊！ 那是三年级(4)班的王红。 ()下午放学后，同学们背着书包准备回家。 ()原来，她下着雨降下国旗

8、。 ()红毛巾在她胸前晃动着。 像跳动的火焰。 回答：8-1-4-3-6-2-7- 5，6，6 ()在他要坐下的时候，管理者说：“老师，你不能坐在这里。 这里是马克思的座位。” ()管理员笑着说：“是的，多年来，他每天都来这里看书。 ”那位读者说：“他每天都来吗？ 你是说他今天一定来吗？ ”(话刚说完，马克思果然进了门。 ()一天早上，在伦敦的大英博物馆，一位读者看到座位空着，就走了过来。 回答：2-4-3-5- 1，7，7 ()我马上站起来让爷爷坐下。 ()刚坐下，爷爷就拿着篮子上了车。 星期天我坐公共汽车去奶奶家。 爷爷笑着说：“谢谢你。 真是个好孩子。 ”(上了车后，找到了座位。 ()我

9、说：“谢谢。 这是我应该做的。 ”回答：4-3-1-5-2- 6，8 ()我说“谢谢奶奶”，把压岁钱给父亲，给了我学费。 ()奶奶说：“这孩子一岁了，心情变好了。”(奶奶笑嘻嘻地从胸中取出红色的包，说给了我压岁钱。 ()房间里充满了欢呼声。 ()我跑到奶奶身边，祝奶奶健康长寿。 回答：4-5-3-1- 2，9 ()小脸颊膨胀，嘴里好像有两个核桃。 ()身上穿着大领西装和蓝色直裤。 ()我的“淘气孩子”真的很可爱。 ()脚上穿特大号的鞋。 ()眉毛下眼睛好像在动。 ()他头上戴着一顶红白西瓜帽。 答案：4-5-1-6-3- 2，10 ()找到词典“部首目录”页。从两幅画中找到“讠”，看下一页。

10、()老师用部首检字法给我找到了“诚”字。 ()再数一数，除去部首，共6画。 ()我翻开有“讠”的一页，从六画中找到“诚”字，从页码中能找到“诚”字。 ()我先确认“诚”的部首是“讠”，两画。 回答：3-1-4-5- 2，11 ()金苹果的第一跳。 ()她从踏板上跳起来，用双手按了一下“山羊”的背后，两脚一点一点地、轻快地跑走了。 ()今天的体育课是练习“山羊”。 ()然后吸气，急忙向前跑去。 ()我看她弯下腰，捂着脚，当场跳了几次。 回答：2-5-1-4- 3，12 ()问父亲为什么倒着贴。 ()春节到了，父亲拿着“福”字倒贴在门上。 ()我边看边想，突然拍了拍头，“你幸福了吗？ ”爸爸说：“

11、你自己想想吧。”(爸爸听着，竖起大拇指说：“你很聪明！ 回答：2-1-4-3-5，回答：2-4-3-1-5，回答：2-4-3-1- 5，13 ()然后，她学习了母亲的身影，拧了水龙头。 ()她把所有的碗和盘子内外都洗干净了。 先洗筷子，再洗餐具。 吃完晚饭后，芳收拾了碗和盘子，放在厨房的池子里。 ()最后，把餐具和盘子里的水晾干，放在碗柜里。 14 ()当时，弟弟也在身边，一动不动，表情很集中。 ()他也在旁边暗地认字吧()妈妈教了好几次后，希望从卡片上找到“伯”字。 我记得在我小时候，妈妈做了很多卡片，教了我“叔叔、叔叔、阿姨”这个词。 ()还没有找到。 弟弟伸出胖手，拿出了那张卡。 十五()作文果然进步了。 ()自己不动脑筋，作文完全是拼凑起来的。 ()以前，我每次写作文，都要