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文档简介
,运城市万荣县南张联区范村小学孙文娟,林海,学习目标：1.正确流利地朗读课文。2.体会作者对大兴安岭的热爱，受到热爱祖国的思想教育，去领悟树与人之间的关系，增强环保意识。3.了解大兴安岭的景色特点。4.学习作者抓住描写景物的方法。,词语对对碰,盛气凌人,珊瑚,椽柱,桌椅,银裙,酿酒,广厦,伐木,综合利用,1“岭”有什么特点？2作者是怎样描写这些特点的？3这样描写表达了作者怎样的思想感情？,“岭”的三个特点：,样式多,数量多,温柔,大兴安岭这个“岭”字，跟秦岭的“岭”可大不一样。这里的岭的确很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的，可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险峻。,秦岭：云横秦岭孤峰突起盛气凌人,多少条岭啊，在疾驶的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。,作者是深入林中细致观察，才会得到“亲切与舒服”的结果，同时，这种感觉表达了他对林海的喜爱之情。,二、品读句子。,三、体会感情。,一、找出特点。,学习方法,大兴安岭的美丽仅仅在它的景物吗？我们在生活中，不但要留心观察，抓住生活中感受最深的人、事、物来写，在叙述的过程中表达自己的真情实感。作者的感觉是那么强烈，是因为他想表达一种情感，是什么呢？让我们带着问题，去仔细读书，寻找答案吧！,这回有机会看到它，并且走进原始森林，脚踩在积得几尺厚的松针上
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