第3讲： 职业生涯管理与职业发展

1、,职业生涯管理与职业发展,HumanResourceManagement,没有思索的人生是没有意义的人生苏格拉底,充满思索的人生是不轻松的人生罗伯特.弗尔甘,（一）职业生涯(Career)、职业、职位的区别职业生涯是指一个人在其一生中遵循一定道路（或途径）所从事工作的历程，是指与工作相关的活动、行为、态度、价值观、愿望等的综合。,（一）职业生涯(Career)、职业、职位的区别职业：是指一个人从事的行业、专业和领域。职位：某一职业中的一个岗位。一个自考法律专业毕业生的职业生涯,（二）职业生涯管理的含义个人和组织对职业历程的规划、职业发展的促进等一系列活动的总和。它包含职业生涯决策、设计、发展和

2、开发等内容。,职业生涯管理理论,（一）帕森斯的人与职业相匹配理论美国波士顿大学帕森斯教授提出人与职业的匹配时职业选择的焦点。影响职业选择的三大因素：（1）要了解自己独特的能力倾向、兴趣爱好、性格特点、身体状况；（2）分析各种职业对人的要求、获取有关职业的信息；（3）选择一种适合个人特点又可获得的职业。,一.职业选择理论,职业生涯管理理论,（一）职业性向理论美国心理学教授约翰霍兰德认为，职业性向，包括价值观、动机和需要等，是决定一个人职业选择的重要因素。个人职业性向可划分为实际型、研究型、艺术型、社会型、开拓型和常规型六种；同时，职业类型也相应有上述六种类型。（如图-1所示）,一.职业选择理论,

3、职业性向及职业类型分类（图-1）,萨柏的职业生涯阶段理论萨柏（DonaldE.Super）是美国一位有代表性的职业管理学家。他以美国白人作为自己的研究对象，把人的职业生涯划分为五个主要阶段：成长阶段、探索阶段、确立阶段、维持阶段和衰退阶段。,萨柏生涯彩虹图(Life-careerrainbow),生涯彩虹图中，最外的层面代表横跨一生的“生活广度”，又称为“大周期”，包括成长期、探索期、建立期、维持期和衰退期。各层面代表纵观上下的“生活空间”，由一组角色和职位组成，包括子女、学生、休闲者、公民、工作者、持家者等主要角色。各种角色之间是相互作用的，一个角色的成功，特别是早期角色的成功，将会为其他角

4、色提供良好的基础；反之，某一个角色的失败，也可能导致另一个角色的失败。舒伯进一步指出，为了某一角色的成功付出太大的代价，也有可能导致其他角色的失败。成长阶段(014岁)最显著的角色是子女；探索阶段(1520岁)是学生；建立阶段(30岁左右)是家长和工作者；维持阶段(45岁左右)工作者的角色突然中断，又恢复了学生角色，同时公民与休闲者的角色逐渐增加，这正如一般所说的“中年危机”的出现，同时暗示这时必须再学习、再调适才有可能处理好职业与家庭生活中所面临的问题。,萨柏生涯彩虹图解析,（一）“职业锚”理论（职业定位理论）埃德加施恩首先提出了“职业锚”（careeranchor）的概念，实际就是人们选择

5、和发展自己的职业时所围绕的中心，个人进行职业选择时，始终不会放弃的东西或价值观。,三.“职业锚”与“边界”论,施恩的职业锚理论（表-2）,职业生涯决策,一.职业发展模式与特点,职业生涯决策,一.职业发展模式与特点,职业生涯决策,一.职业发展模式与特点,内在因素,职业锚,企业环境的影响,职业生涯设计是在了解自我的基础上确定适合自己的职业方向、目标，并制定相应的计划，以避免就业的盲目性，降低就业失败的可能性，为个人的职业成功提供最有效率的路径，或者说，是在“衡外情，量己力”的情况下设计出合理且可行的职业生涯发展方案。,职业生涯设计与管理,职业生涯设计五步骤,（一）职业适应性管理对职业的适应是职业生

6、涯的第一步。职业适应程度可以从两个角度分析：对人而言,是指人的个性特征对其所从事职业的适合程度；对职业工作而言，是指某一类型的职业工作对个人的个性特征及其发展水平的要求。,职业生涯设计与管理,主动适应职业，应做到：,（二）职业生涯的三维管理职业生涯的开发应该同时进行三个维度的管理：职业管理、自我事务管理和家庭生活管理。,职业生涯设计与管理,二.职业生涯的管理,（三）心理契约的管理员工与企业不仅有书面劳动合同，而且还存在心理契约：员工努力工作，企业提供培训机会，提升员工的就业能力，企业是提高员工综合能力和就业能力的“土壤”与传统职业生涯不同的是，易变性职业生涯的目标往往是心理成就感。详见表-3,职业生涯设计与管理,二.职业生涯的管理,（四）实施PPDF职业生涯成长计划（PPDF）PPDFPersonalPerformanceDevelopmentFile职业生涯成长计划