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文档简介
1、第二课,本,家人,爷爷,奶奶,爸爸,妈妈,妈妈,弟弟,弟弟,弟弟,弟弟,讨厌,妻子/奥地利,丈夫/主人,田中汽车(田中老师的车),名字,练习,小李的杂志李维志野老师的雨伞志野田中老师的电脑多森老师的钟森时间,语法句型2。“”“”是表示事物的单词,即事物指示代词。位置关系如下。(1)靠近说话的人和听的人:靠近说话的人:靠近听的人;名字;(2)说话的人和听的人在同一位置:靠近说话的人和听的人:远离说话的人和听的人:远离说话的人和听的人这是一本书。)。那是包。)。那是电视。)、2。之间的位置关系说明,用问题回答,用问题回答,用问题回答,用问题回答,用问题回答,2。这是一本书。本。那是椅子。即可从wo
2、rkspace页面中移除物件。那是书桌。机器。疑问句:弧。(智)志。什么。(新闻)新闻。什么。(电话)电话。画报。(个人照片)。/./.图书管理员。辞职(成语)。练习:这是我的收音机。即可从workspace页面中移除物件。那不是摩利先生的电脑。莫里(中国)。那是社长的车吗?总经理的车。这是汉语词典吗?不,那不是汉语词典。用国语图书。汉语语言词典。3。请使用“”修饰名词。叫做连体词指示代词,不能直接作主语,只能修饰名词。该表示法表示位置关系,如“”和“”。即可从workspace页面中移除物件。在切特车上。即可从workspace页面中移除物件。/名词,3 .这是雨伞。雨伞。山田。山田。池莉芝
3、。颐和园。/名词,雨伞。(雨伞)。是谁。即可从workspace页面中移除物件。/违规,李。重定时测量仪。时间表。练习:这个照相机是小野先生的。小野。那本杂志是莫瑞老师的吗?(远)吉晟。那把雨伞是我的。(中间)雨伞。4那台收音机是小李的。李(远)。4.不知道是谁的时候使用“”,不知道是什么东西的时候用“什么”问,分别相当于汉语“谁”和“什么”。句尾后续助词“”,通常是读升级。什么。那是什么?)人。那个人是谁?),练习:引用“”的更礼貌的陈述是“”。“”通常用于对方与自己相似或低于自己的情况。用“”问长辈或地位高于自己的人。即可从workspace页面中移除物件。史密斯老师是哪位?),练习:这是什么?即可从workspace页面中移除物件。那个人是谁?即可从workspace页面中移除物件。3他是谁?那个人。4田中老师是哪位?田中。田中。疑问词名词“”是决定三个以上事物中哪个是疑问词。即可从workspace页面中移除物件。n .名词。小李的雨伞是哪个?这把雨伞。小野椅子是哪个?小野机器。练习,摄像头是什么?即可从workspace页面中移除物件。即可从workspace页面中移除物件。小野先生的书是哪一本?奥诺本。小野本本。莫瑞老师的词典是哪个?莫里演讲。莫里辞职。是、是、是、是:是、是、是。/违反
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