七年级数学下册第二章单元测试题及答案

1、北京师范大学版七年级数学第二卷第二章交叉线和平行线单元试卷(一)班级名称学生人数分数评论者得分首先，选择题(注释)1.如图所示，直线a、b、c、d、ca、cb是已知的，直线b、c、d相交于一点。如果1=500，则2等于a.600b.500c.400d.3002.如图所示，abbc、bccdebc=bcf，那么abe和dcf之间的位置和大小关系是()a.他们是平等的。他们不是平等的而是平等的。c.角度相同但不相等。它不是同一个角度或相等的。3.如果两个角的一边在同一条直线上，而另一边相互平行，那么这两个角只能()a.相等的，互补的4.在下面的陈述中，平行线的特征是()(1)两条直线平行并与侧内角

2、互补；同一位置角度相等，两条线平行；内部位错角相等，两条线平行；两条垂直于同一条线的线是平行的。a. b. c. d. 和5.如图所示，abcdef，如果 abc=50， cef=150，则 bce=()a.60b.50c.30d.206.如图所示，如果abcd，则角度、和之间的关系为() =360b，- =180c. -=180d. =1807.如图所示，从a到b的方向是()a.南靠东30b.南偏东60c.北靠西30d.西北60度8.如图所示，从交流ed，可以知道等角有()a.6至b5至c4至d3。9.如图所示，直线ab和cd与o相交，eoab与o相交，并且1和2之间的关系是()更多功能介绍

3、/zt/a.互补数相反顶角互补数相等10.如果1和2是互补的，1和3等于120，那么1和2的度数分别是()a.50、40b.60、30c.50、130d.60、12011、下列陈述是正确的()a.角度小于其互补角度b.相等的角度是相反的角度c.相同的角度是互补的，两条线是平行的d.补充侧内角，两条直线平行12.图中1为内部交错角的角度数为()a.公元前2年3月4日至5日13.如图所示，直线ab和cd相交于点o，且aod和boc之和为202，因此aoc的度数为()a.89b.101c.79d.11014.如图所示，1和2是具有对角的图的数量()a.公元前1年至公元前3年

4、15.如图所示，直线a和b被直线c切割，给出了以下四个条件：1=5，1=7，2 3=180， 4=a.bcd评论者得分第二，填空(注释)16.如图所示， acd= bcd，debc付ac到e，如果 acb=60， b=74， edc=_ _ _ _， cdb=_ _ _ _ _17.如图所示，如果bade， b=150且 d=130，则c的度数为_ _ _ _ _ _ _。18.如图所示，公元公元前，年是年的两倍，(1) 年=_ _ _ _ _ _ _ _；(2)如果bd平均分配abc， adb=_ _ _。19.如图所示，dhegbc，dcef，图中等于1的角度为_ _ _ _ _ _ _

5、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。20.如图所示，abcd、直线ef分别与e和f相交，eg等分bef，如果 1=72，则 2=_ _ _ _ _ _ _。21.如图所示，abef，cdef，1= f=45，则有角等于fcd，分别为_ _ _ _。22.如图所示，abcd，af交叉ab，cd到a，c，ce分裂dcf， 1=100，然后 2=_ _ _ _。23.如图所示，1和4是角，1和3是角，3和5是角，3和5是角24.如图所示，同侧内角1为_ _ _ _ _，内角2为_ _ _ _。25.如图所示，如果2=3已知，则_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ i

6、f 1=4。26.如图所示，如果1=2，则_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _如果3 4=180。27.如图所示，已知直线ab和cd在点o相交，oe是光线。如果1 2=90，1=65，则3=_。28.用图片填空：直线ab和cd在o点相交，1和_ _ _ _ _是相反的角度。2和_ _ _ _ _是相反的角度，1=_,2=_.原因是：29.如图所示，直线a和b相交，如果1=55，则2=_，3=_，4=_。30.如果a和b是互补的，则ab=_ _ _ _ _；如果a和b是互补的，则ab=_ _ _ _。31.如图所示，如果三条直线相交于同一点，则 1 2 3=_ _ _ _。32.如果 和

7、是对角，则=30，那么 =_ _ _ _ _。评论者得分第三，回答问题(注意事项)33.如图所示，已知 1 2=180， 3=3=b，试着判断aed和 c之间的关系34.如图所示，abcd、 1= 2、bdf和efc相等吗？为什么？35.如图所示， 1= 2， c=c=d，那么 a=a=f，为什么？36.如图所示，求cb，试着证明 aed= a b37.如图所示， cab=100， abf=130，acmd，bfme，计算dme的度数。38.众所周知，如图所示，mnab，垂直脚是g，mncd，垂直脚是h，直线ef与ab和cd分别与g和q相交， gqc=120，并计算egb和hgq的度数。39.

8、如图所示，abd=90，bdc=90，1 2=180，cd是否与ef平行？为什么？40.如图所示，ef在o中与ad杂交，ab在a中与ad杂交，cd在d中与ad杂交，1=2，3=4。试着判断ab和cd的位置关系，并解释原因。41.已知直线a、b和c成对相交，1=23，2=40，和4。单元试卷(1)参考答案1.分析 ca、cb、ab1=500,2=1=500。所以选择b。2.分析测试分析：从bccd abbc的ebc=bcf可以判断abe和dcf之间的大小关系，根据等腰角的特点可以判断abe和dcf之间的位置关系。bccd,ebc=bcf abbc，abe=dcf，abe和dcf的位置和大小之间的

9、关系是相等但相等的，所以选择b。测试中心：这个问题检查等腰角备注：准确识别等腰角、内位错角和同一侧内角的关键是找出哪两条直线被哪条直线切割。也就是说，在区分这些角度之前，有必要找出哪条直线是切割线，哪两条直线是切割线。3.分析测试分析：根据平行线的性质可以得到结果。如果两个角的一边在同一条线上，而另一边互相平行，那么这两个角是相等或互补的。所以选择c。测试中心：这个问题检验平行线的本质注释：解决这个问题的关键是记住，如果两个角的一边在同一条线上，而另一边互相平行，那么这两个角是相等的或互补的。4.分析试题分析：根据平行线的性质，依次分析每一项。平行线的特点是：(1)两条直线平行并与侧内角互补；

10、(2)同一位置角度相等，两条线平行；内部位错角相等，两条线平行；判断两条垂直于同一条直线的直线是平行线，所以选择一个。测试中心：这个问题检验平行线的本质点评：回答这个问题的关键是掌握平行线的本质：两条直线平行，同一个角度相等；两条直线平行，内部位错角相等；两条直线平行并与侧内角互补。5.分析试题分析：根据两条直线的平行度和相等的内错角，bcd等于55；两条直线平行，与侧内角互补，且ecd等于30，可得到bce度。abcd，abc=50，bcd=abc=50，efcd，ecdcef=180，cef=150，ecd=180-cef=180-150=30，bce=bcd-ecd=50-30=20.测

11、试中心：这个问题检验平行线的本质备注：解决问题的关键是要注意掌握两条直线平行且与侧内角互补，两条直线平行且内错角相等。6.分析试题分析：首先，通过点e作为efab，从abcd中得到efabcd。根据两条直线平行，与侧内角互补，与两条直线平行，并且内角相等，可以得到 1=180， 2=通过点e为efab，abcd，efabcd， 1=180，2=，=12=180-， -=180。所以选择c。测试中心：这个问题检验平行线的本质备注：解决问题的关键是掌握两条直线平行、同侧内角互补、两条直线平行、内错角相等定理的应用，并注意辅助线的练习。7.分析测试分析：根据方位角和三角形内角之和的概念，可以得到结果

12、。根据方位角的概念，从南到东，甲测得的乙方向为90-30=60，所以乙.测试中心：这个问题检查方位角，三角形的内角点评：解决这个问题的关键是让学生掌握方位角的概念，然后结合三角形的角度关系来解决。8.分析试题分析：根据平行线的性质，可以判断顶角相等。根据平行线的性质，当顶角相等时，有五对相等的角，所以b .测试中心：这个问题检查平行线的性质，顶角是相等的点评：回答这个问题的关键是掌握两条平行且同角度的直线；两条直线平行，内部偏移角度相等。9.分析测试分析：根据eoab结合直角的定义，可以得出结果。eoab，1 2=90，所以选择一个。测试中心：这个问题检验了直角的定义和相互剩余的定义点评：解决

13、这个问题的关键是记住两个角度，一个是90度，另一个是180度。10.分析检验分析：根据互补的定义得到1，根据互补的定义得到2。1与3互补，3=120。1=180-3=60，1和2是互补的，2=90-1=30，所以选择b。如果a和b是互补的，则ab=90；如果a和b是互补的，则ab=180。测试中心：这个问题检验了互补性和互补性注释：解决这个问题的关键是记住90度的两个角，并用180度的两个角互相补充。11.分析测试分析：根据互补角的性质、顶角的性质和平行线的判定定理，可以依次分析所有项目。一、直角的互补角是直角，所以这个选项是错误的；直角是相等的，但不一定是对角，所以这个选项是错误的；同样的角

14、度是相等的，而且两条线是平行的，所以这个选项是错误的；d、与侧内角互补，两条直线平行，此选项正确；所以选择d。测试中心：这个问题考查互补角、对角和平行线的判断点评：回答这个问题的关键是记住同一角度是相等的，两条线是平行的；内部位错角相等，两条线平行；两条直线平行，与侧内角互补。12.分析试题分析：可以根据同一个内部错位角度的概念来判断。以1为内位错角的角的个数是3，所以b .测试中心：这个问题检验了内部错位角的概念备注：准确识别等腰角、内位错角和同一侧内角的关键是找出哪两条直线被哪条直线切割。也就是说，在区分这些角度之前，有必要找出哪条直线是切割线，哪两条直线是切割线。13.分析试题分析：根据顶角相等，且aod与boc之和为