八年级生物上册知识点

1、八年级第一卷生物学复习概述第一章动物的主要群体第一节动物和扁平动物一、共同肠道动物(代表动物：蝾螈、水母、海葵和珊瑚虫)1、流明动物的身体结构比较简单，其中大部分生活在水母、海葵、珊瑚虫等海水中；少数物种生活在水螅等淡水中。p5图表2、蝾螈的体型复制是对称的。也就是说，只能上下分开，前后、左右、腹部不能区分，可以通过躯干轴将身体分成多个部分，分为对称的两部分。(辐射对称)这种体形的优点：这种身体结构能检测到蝾螈来自周围环境各个方向的刺激，方便从各个方向捕获和防御猎物。3，蝾螈的身体有外胚叶和内胚叶两层细胞。两个细胞之间填充着他们分泌的果冻物质。由内胚叶组成的空腔称为消化腔，与嘴相连。外胚层有多

2、种细胞，如刺细胞，他特别是触手上纲动物特有的攻击和防御的武器。4、腔肠动物的主要特征是：身体是辐射对称的；身体表面有可见细胞。没有肛门。5、共同肠道动物与人类生活的关系：水母加工后可以食用，珊瑚虫分泌的钙质构成珊瑚礁，这不仅形成岛屿，加强海岸，还为海洋生物(如海洋中的鱼)提供重要的栖息地和保护地。二、扁平动物(代表：涡轮虫)蜗牛的身体是扁平的，形状像柳条。三角形的前后有两个可感光的黑色眼睛点。蒙面有嘴，嘴有官能人参，可以伸出出口，扩大捕食水的小动物。吃的食物在肠内消化，消化后食物残渣从嘴里排出，没有肛门。可以区分前后、左右、等。p6图片2、腰鞭毛虫的身体也称为左右对称。也就是说，通过身体纵轴的

3、一个截面将身体分为对称的两个部分。这种体形的优点：更准确、更快、更有效的运动，对动物运动、捕食和防御有好处。3、在扁形动物中，很少像腰鞭毛虫一样自由生活，大部分扁形动物寄生在人和动物身上，对人体有很大的危害。华支睾吸虫、猪肉绦虫、血吸虫是普通的人类寄生虫。这种寄生虫的消化系统简单，没有特殊的消化系统，生殖系统特别发达4.扁平动物门的主要特征：身体两侧对称。后背扁平。没有肛门。第二节线性动物和链接动物一、线性动物(代表动物：蛔虫、蛔虫、钩虫、犬虫、线虫。)，以获取详细信息1、寄生在人的小肠上，身体有圆柱形，肛门；体表有角质层，起到保护作用2.消化道结构简单，吃人小肠里的半消化食物。p8-9图生殖

4、器发育，生殖能力强。没有特别的运动器官，你可以慢慢移动。4、线性动物的主要特征：苗条的身体，圆柱形；身体表面有角质层。消化道前面有嘴，后面有肛门。二、链接动物(代表动物：蚯蚓)还有蚕或水蛭等1，体形：长圆柱；前面主体段边界不明显，颜色也不一样，所以称为环带。(环附近的一端在前)2、身体有很多相似的环形结，分节使运动灵活。3.体壁上肌肉发达，肌肉和刚毛一起就能完成运动。以土壤中的有机物为食。蒙面：有很多小突起(刚毛)，摸起来有粗糙的感觉。4、体壁可以分泌粘液，使体表保持湿润(有助于呼吸)，因此在实验中，经常要用浸湿的棉签轻轻擦拭蚯蚓体表5、蚯蚓的体壁被毛细血管复盖，氧气溶解在体表的粘液中，然后进

5、入体壁的血管，体壁的毛细血管也通过体壁的毛细血管排出。6、连接动物的主要特征：身体呈圆柱形；由许多相似的身体部分组成，包括刚毛或疣足辅助运动。7、蚯蚓对人类的好处：改良松散的土壤，提高土壤肥力；蛋白质丰富。处理垃圾等有机废物。第三节软体动物和节肢动物一、软体动物(代表动物：贻贝、蜗牛、鱿鱼、扇贝、蛤蜊、咿咿咿呀等)过期动物超过10万种。是动物界第二大群体。2.外面有两个大小差不多的钙质贝壳，称为“双层贝壳”。这种贝壳在外面的表面涂上外层，是由外层分泌的物质制成的。p12图解双壳动物用脚慢慢移动，利用鳃交换水流和气体。4、软件动物的特征：柔软的身体表面有外皮，大部分有贝壳；运动机关是脚。5、软体

6、动物对人类的价值和风险二、节肢动物代表性动物：蝗虫，还有蝉，蟋蟀，蝴蝶，蜘蛛，蜈蚣，虾，螃蟹，蚊子，苍蝇等。节肢动物是最大的动物群，目前种类超过120万种，占所有动物种类的80%以上。昆虫是节肢动物的分类2、蝗虫身体分为头部(一对触须、三只单眼、一对腹眼、口腔装置)、胸部(前脚、中脚、后脚、两对翅膀)、腹部(阀)三部分。p15图解3、身体表面包裹着坚固的外骨骼，不仅保护了自己，还防止了体内水分蒸发的作用，但外骨骼限制了昆虫的发育和生长，因此昆虫必须定期蜕皮。4、昆虫的基本特征：一对触角，三对脚，一般有两对翅膀。5、节肢动物因附属腿的节段而得名，主要特征是身体表面有坚固的外骨骼；身体和部位都裂开

7、了。6、节肢动物和人类之间的密切关系。第4节鱼第一、前三节知道的动物没有脊椎组成的脊椎，统称为无脊椎动物。这个节鱼以后的动物体内有脊椎组成的脊椎，统称为脊椎动物。鱼是脊椎动物中最多的分类群，占脊椎动物种类的一半以上。我国有淡水鱼1000多种，以青鱼、草鱼、鲢鱼、鲢鱼、鳀鱼而闻名。我国有2000种海洋鱼类。鱼分为头部、躯干和尾部三部分。前进动力：躯干、尾鳍；进展方向：尾鳍；保持平衡：腹鳍；感觉器官：侧线。p20-22图片适合水生活的特点如下：(1)流线，减少鱼在水中运动时受到的阻力。(2)身体表面有鳞片，表面有粘液，起到保护身体的作用。(。(3)鱼的脊椎支撑身体，两边有发达的肌肉，对运动起重要作

8、用。(。(4)鱼在水里通过尾巴、身体的摇晃和鳍的协调作用游泳。(。(5)鱼用鳃呼吸，鳃的主要部分是鳃丝(作用：吸收氧气，排出二氧化碳)，鳃丝上的深红色毛细血管(气体交换)4、鱼的主要特征：生活在水中；身体的手表经常被鳞片复盖。用鳃呼吸。用尾巴和躯干的摆动和鳍的调整效果游泳。5、我国从1986年开始以“以粮食为主”执行中华人民共和国渔业法规定第五节两栖爬行动物一、两栖动物代表动物：青蛙、蟾蜍、金枪鱼、蝾螈1、蝌蚪形态和内部结构类似于鱼，有尾巴，用鳃呼吸，只生活在水中。蝌蚪发育成青蛙后，尾巴和鳍消失，产生肢体和肺，属于能在陆地上生活的两栖动物。2、青蛙的外形特征：眼睛后面有鼓膜，能感知声波；车头有

9、一对鼻孔，呼吸气体通道。前腿短，能支撑身体。后腿发达，脚趾间有蹼，可以跳跃，也可以滑水。所以青蛙可以生活在水里，也可以生活在陆地上。青蛙皮肤可以分泌粘液，滋润的皮肤上复盖毛细血管，可以交换气体，有助于肺呼吸。p25图片3、两栖动物的特征：幼虫生活在水中，用鳃呼吸；成体大部分生活在陆地上，在水里游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。4、两栖动物的好处：减少农作物害虫，减少应用农药的污染。二、爬行动物动物代表：蜥蜴、乌龟、蛇、鳄鱼、恐龙等1、蜥蜴的外形特征：头上有脖子，可以灵活旋转，很容易找到食物，发现敌人的伤害；短肢，不能跳跃，但能在地上快速爬行。皮肤干燥、表面复盖角质的鳞片可以保护身体，减少体内水分的

10、蒸发。蜥蜴的肺比青蛙发达，气体交换能力强，只能呼吸肺。青蛙在水里产卵，肥沃，蜥蜴在陆地上产卵，鸡蛋外面有坚韧的蛋壳保护，蛋可以在陆地上发育成小蜥蜴。因此，蜥蜴的生殖和发展可以摆脱对水环境的依赖，这是蜥蜴一生能在陆地上生活的重要原因。4、爬行动物的特征：身体表面覆盖角质鳞片或甲；用肺呼吸。在陆地上产卵，鸡蛋表面有坚韧的蛋壳。第6节鸟鸟的种类很多，脊椎动物中仅次于鱼的分类群。2、除了鸵鸟、企鹅等少数鸟不能飞以外，绝大多数鸟善于飞行。3、鸟适合飞行的形态特征是什么？p33图解(1)如果身体是流线型的，可以减少飞行中空气的阻力。(2)躯干复盖羽毛，前腿变为翅膀，翅膀上生出多行大羽毛。(3)骨骼轻、薄、

11、强，体重减轻。胸骨有龙骨。胸肌发达。(4)视觉发达，飞行中进食，进食量大，消化能力强，残留物随粪便一起排出体外，减轻重量。(5)呼吸旺盛，有与肺相通的气囊，辅助呼吸。心跳频率快，体温高，恒定。鸟的体温不会随着环境温度的变化而变化，是恒温动物。鱼、两栖动物、爬行动物、体温随环境温度的变化而变化的温暖动物。恒温提高了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。5、鸟产卵后产仔，卵的表面有坚硬的蛋壳，有保护作用。6、鸟的主要特征：身体表面羽毛；前腿变为翅膀。有喙没有牙齿。气球辅助肺呼吸。第七节哺乳动物代表性的动物：鲸鱼(不是鱼)、猴子、蝙蝠、马、大象、兔子、狼等1、主要特性：(1)生物钟除了某些水生

12、物种(如鲸鱼)的体毛退化外，都有毛。体毛保温效果很好。能保持一定体温的恒温动物。(2)生殖方式：用胎生和吃奶提高了后代的存活率。(3)牙齿咬、切、咀嚼食物。牙齿有门牙、犬牙、臼齿分化，提高了哺乳动物的食物摄取能力，加强了对食物的消化能力。p38图解(4)高度发达的神经系统和感觉器官，敏感地感知外部环境的变化。2、哺乳动物与人类的关系：(1)家畜是野生动物驯养的重要动物蛋白质来源；(2)野生动物在维持生态系统平衡方面起着重要作用。(3)导盲犬、警犬、战马等是人类的有力助手。(4)哺乳动物对人类的忧虑：老鼠会危害农业、森林和畜牧业，传播疾病。(。第二章动物运动和行为第一节动物运动1、运动系统的组成

13、：骨骼、关节和肌肉；骨骼和骨骼之间通过关节等连接起来形成骨骼，附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。2、关节配置：关节头、关节窝、关节腔(滑动夜摩擦减少、关节软骨摩擦减少)、关节囊(坚固)3.肌肉中间较厚的部分称为肌肉，两端较薄的乳白色部分称为腱，腱可以包裹关节，连接到不同的骨骼。p44图解4、骨骼肌牵引引起的骨骼运动。如果骨骼肌被来自神经的刺激收缩，骨骼会以关节为中心活动，因此在身体的相应部位发生运动。示例：肘部弯曲行为(二头肌收缩、肱三头肌扩展)、肘部扩展行为(肱三头肌收缩、二头肌扩展)5、运动不仅需要运动系统，还需要其他系统，如神经系统的调节。运动所需的能量取决于消化系统、呼吸系统、循环系统等的

14、呼吸。6、哺乳动物主要用四肢支撑身体，骨骼在骨骼肌的拉动下以关节为中心运动，执行各种动作，运动能力强，有助于寻找食物，避免敌人的伤害，争夺栖息地，繁殖后代。7、动物运动方法千差万别：固定在水草地上，几乎不移动身体；蜗牛用肉质的脚慢慢地爬行。蚯蚓只有肌肉没有骨头，可以慢慢移动。蝗虫有肌肉和外骨骼，胸部有三对脚和两对翅膀，可以跳跃和飞行；家鸽有飞行肌肉和坚固的骨架，飞行速度快，距离远。第二节先天性行为和学习行为1、多种动物行为：喂养行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁移行为、领域行为、社会行为等。2、通过行动获得的方法，动物的行动分为：(1)动物体内的遗传物质所产生的行为，称为先天行为。(。(2

15、)通过遗传因素的环境因素的作用，通过人生经验和学习而获得的行为称为学习行为。先天性行为是学习行为的基础。先天行为能使动物适应环境，繁殖生存和后代。学习行为能更好地适应复杂环境的变化。动物越大，学习能力越强。3，探索：研究动物的行为。方法：观察和实验方法，两种方法结合。第三节社会行动1.荣军生活动物：蚂蚁、蜜蜂、猴子、狒狒、大象、鹿等。在这些集团内的不同成员之间分工，维持集团的生活。2、社会行为特征：社会行为的动物群内部经常形成特定的组织，成员之间有明确的区分，有些群体还形成等级。“领导者”和“首领雄性狒狒”3、群体的信息交换：动作、声音、气味；在群体中交换信息具有重要的意义，例如在群体中觅食、

16、防御敌人或繁殖后代。可以使用提取或合成昆虫性外激素引诱相应的农业害虫。第三章动物在生物圈中的作用1、保持生态平衡的重要作用。在自然生态系统中，各种生物、生物和环境之间存在相互依存、相互制约的关系。在生态系统里，生物的种类、各种生物的数量和比例总是保持比较稳定的，这种现象称为生态平衡。2、促进生态系统的物质循环。3、帮助植物授粉，传播种子。有利于扩大植物的分布范围。但是，某些动物的数量太多可能会对蝗虫灾害、蚜虫危害等植物造成危害。第四章细菌和真菌第一节细菌和真菌的分布1，殖民地：一种细菌或真菌繁殖而形成的肉眼可见的集合称为殖民地。2、培养细菌、真菌的方法：(1)制备含有营养素的培养基；(2)高温

17、杀菌；(3)冷却；(4)接种，将少量细菌或真菌放入培养基的过程。(5)培养，恒温培养箱，或在室内温暖的地方。3、观察群体：细菌群体比较小，大部分是光滑、粘粘、干、粗糙、白色或黄色。真菌群体比细菌大几倍或几十倍，有绒毛、鸭绿岩，也有蜘蛛网、红、棕、绿、黑、黄。从群体的形态、大小、颜色看，细菌和真菌以及其种类很多。4、细菌和真菌的广泛分布：细菌和真菌可以从土壤、水、空气、人和动物，到特定的极端环境。细菌和真菌的生存需要某些条件，例如在水、适当的温度、有机物或厌氧条件(如泡菜的生产)下生存。第二节细菌1、细菌的发现：17世纪下半叶，荷兰人莱文胡克制作了显微镜观察细菌；法国科学家巴斯德确认细菌不是自然产生的，而是由原本存在的细菌产生的。巴斯德还发现乳酸菌、酵母(真菌的一种)，提出了保存酒和牛奶的低温杀菌法、防止手术感染的方法，后来他被称为“微生物学之父”。2，细菌的大小：大约10亿个细菌堆积起来，才有一个小米那么大。3、细菌形式：球菌、细菌、螺旋细菌；单细胞，独立生活。4、细菌的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、外层有鞭毛和荚果