脑瘫评估的常用方法

1、，脑性瘫痪的一般评估方法，张愿景和李军，广州和谐医院脑性瘫痪，目录，脑性瘫痪概述，两个康复评估要求，方法和注意事项3，评估内容，运动治疗评估，术前，术后康复评估，语言障碍评估(2)观察父母扶持儿童的方式，儿童支持部位和范围的大小。(3)观察儿童的自发运动。(4)设定观察孩子姿势和动作的各种场景；(5)诱发儿童的语言，注意该语言的表达、理解和发音。(6)问问父母，他们一家人过了什么日子。(。(7)婴儿出生前、出生时、新生儿期的危险因素，判断潜在的病因；(8)询问儿童粗运动和精密运动发展历史。(9)询问孩子的家庭情况，是否有癫痫症，家人会毫无保留地转移病史等。2，运动治疗评价，肌力评价，不同年龄儿

2、童肌力评价的要求各不相同。发育前，儿童不活跃，评价肌力，治疗意义不大。但是当孩子们坐下或站起来的时候，对走路或肌肉质量评价具有重要的实用价值。能协助的儿童使用徒手肌力检查(MMT)方法。肌肉张力评估，(1)年龄小的孩子经常进行以下肌肉张力检查：纵向摆动关节伸展内根角(外展角)膝和脚等角脚弯曲脚耳测试。(2)年龄稍大的儿童经过修改后的Ashworth痉挛评估(3)静态肌肉紧张(4)姿势肌肉紧张(5)运动肌肉紧张(6)异常肌肉紧张：肌肉紧张：低肌肉紧张：青蛙位置姿势、w字姿势、折叠姿势等；肌肉张力的增加：头部弯曲、角度弓反张、下肢交叉、尖脚等。关节活动评估，(1)头部侧面旋转测试，(2)手臂反弹测

3、试，(3)围巾特征，(4)膝和角，(5)脚等角角度，(6)耳朵测试，(7)主角，(也称为内部收根角) (1)原始反射采集反射吸管反射手和脚夹点反射拥抱反射器(2)姿势反射不对称紧张颈部反射(ATNR)对称张力颈部反射(STNR)张力损失反射(TLR)调整反应平衡反应保护拉伸反射(降落伞反射)背屈曲反应(3) (2)姿势评价：从所有位置观察儿童的姿势。(3)粗运动功能评价：粗运动功能测试量表(gmfm)；(4)精密运动功能评价量表(FMFM)(5)Peabody运动发展评价，合同和变形评价，(1)膝盖弯曲合同；(2)肘部弯曲合同；(3)髋关节的内部回收、内部旋转和屈曲；(4)髋关节屈曲和扩张合同

4、；(5)髋关节脱位和半脱位；(6)脊柱后侧和侧凸；(7)前臂的旋转和拇指；(8)胸腔变形；(9)脚踝的变形和合同。扣除运动检查，(1)支架平衡检查直立位置检查Mann检查脚步检查支架平衡和倾斜反应检查。(2)四肢运动障碍检查上肢检查：鼻检查、鼻检查、手指耳检查、线条画检查、抓杯测试、膝盖测试、过度旋转后检查。下肢检查：脚趾-手指检查、膝盖检查、胫骨敲击测试、膝盖屈曲测试。步态分析、步态分析是利用力学原理和人体解剖学知识、生理学知识等分析一个人走路的功能状态的研究方法，进行步态异常评估、治疗方案及治疗前后疗效决定、肢体残疾水平评估等。孩子们的走路方式和成人差不多的时期大约是2岁，如果和成人一样的话，则需要5岁左右。，3，作业治疗评价，4，语言-语言障碍评价，6，视觉，听觉障碍评价，7，术前，术后康复评价，评价注意事项，在评价过程中必须注意孩子的安全，询问家长孩子的情况。评价不能在饥饿或过饱和状态下进行。