第2课 苦咖啡

1、作文的三个阶段，在快乐中学习作文，在作文中快乐，世界名人很多，同学们，你们认识什么名人？ 你知道名人的话是什么吗？ 美国有总统，很擅长演说，是个口才很好的演说家。 因此，他得到了很多人的支持。 你知道他是谁吗？ 你知道他是怎么成为演讲者的吗？ 林肯，故事是一场大比赛(小时候口吃，被笑了，所以很烦恼，嘴里含着石头，不懈地练习，战胜了自己。 (请参见。) 名人也有烦恼。 就像那个歌词唱的“不经历风雨，看不到彩虹”，天空有美丽的彩虹，有冰冷的风雨，大地有平坦的道路，有崎岖的小路，我的成长，有快乐的时候，也有忧郁的时候。 吃完甜甜圈后，一起尝尝有苦味的咖啡吧！ 成长笔记本，苦咖啡，a书第51页很难成为

2、小官，亮点观赏：悟一悟，通读课文，整理思路，小组讨论，“我”的烦恼是什么？ 文章的哪个细节描写突出了“我”的烦恼？ (希望学生能找到重要的语言，体会作者当时的心情)作者对每个烦恼都采用什么表现手法？ 文章的最后有什么特征？首先想抑制，写板块组合，宝典B2，1，明确地写下自己烦恼的原因。 大家一起总结，2、不要介意，从烦恼中找到提示，写下不同的心情。 3、写下自己的真实感。 4、文章中要有积极的思想。 我读了，我很幸福，名字就像魔法礼物，和我们一起成长。 你的名字给你带来烦恼和幸福吗？ B18名字的烦恼，我相信我能做到。 仔细阅读一、b书第18页的名字烦恼，写语言，画细节，独立完成放学后的练习题

3、。 (时间： 10分钟)，2、学生说明主题，老师做了总结。 扩大训练营，学生进行讨论、总结，1、成长中的烦恼是什么，2、烦恼可以分为什么种类？ 4、如何强调“烦恼”这个词？ (细节描写，内心感觉) 3、文章的重点是什么？ 看了刚才的话，相信所有同学的记忆之门都打开了，今天我们就辛苦了，谈谈你的烦恼吧！ 经常被老师工作，有什么事先批评自己。 被同学误会了，惹怒了同学。 占用了很多学习时间，没有时间玩。 班级干部，一、学习上的烦恼，在路上遇到熟人，看不清楚，引起了误会。 在学校被同学取笑，取绰号。 运动时眼镜下降，很不方便，倒开水做饭时，眼前有白雾。 近视，二，身体烦恼，个子高：有时坐在课后，不听

4、课。 同学给我取了个绰号叫“傻瓜大”。 老师叫起立时，我以为我站在长椅上。 报名的时候被老师升到了高年级。 哎呀，哎呀，每次都是最后一次站，别人顺路来，带自己去散步，被同学嘲笑，被取了绰号，胖了，我烦恼，三，性格上的烦恼，内向，内向：不太积极地和人交往没有自信的人疏远，没有朋友的抑郁寡欢，不敢说出内心的想法，外向：太坦率，不考虑别人的心情，缺乏细心，容易被误解的自己的想法暴露出来，没有城府，容易被人使用。 外向，同学们把自己的烦恼倾吐出来。 那么，写的时候，要注意详细写烦恼的原因，说烦恼的时候，要注意画细致的细节，写不同的心情。 把握文章的中心方面，要积极提高，不要过于颓废。 总结：我用妙笔写

5、的：写了，胖了，我为难的咳嗽成了班干部性格自白成长的烦恼眼镜，我讨厌你把烦恼赶走了，今天你收获了吗？ 今天，我们要回顾成长过程中的烦恼和忧郁，认识到烦恼在生活中是不可避免的，要积极地面对。通过写宝典学习了很多习作技巧，它能很好地指导我们写文章。 希望学生们用手里拿着自己内心的烦恼和悲伤的笔说话，让自己的心情明亮起来！ 训练营成长中的烦恼扩大1，学习面：班干部，优生，劣生，留级生. 2，身体面：高，低，胖，瘦，近视，鼻炎，咳嗽，感冒3，性格面：内向，外向4，其他方面(别人的烦恼):邻居的吵闹声，孩子的哭声，麻将总结全文。 本文：具体的烦恼(板块组合)数学课代表：气势忧虑图书管理员：兴奋而困扰的学