语文人教版六年级下册1　养花

1、老舍,1养花,执教：新建区竞晖学校赵姝,学习目标,1、积累好词好句，养成积累的习惯。2、体会作者从养花中得到的乐趣，有感情地朗读课文。3、理解重点段落和全文的结构，体会写法特点。,快速朗读课文，读准字音，读通句子，想想每一自然段分别写了什么内容？,自学提示一：,学习字词,tn,bng,z,yn,昙花,秉烛夜游,砸死,菊秧,计较循环三年五载腰酸腿疼,zi,拿着；持,年；岁,词语理解,A,D,形容雨又大又急，像倒下来一样。,放在一边不予理睬。形容对某人、某事十分冷淡。,1、大雨倾盆A歪，斜B倾向，趋向C倒塌D使器物反转或歪斜,大雨倾盆：,2、置之不理A放，搁，摆B设立，装设C购买,置之不理：,3、

2、奇花异草A不同的B另外的C特别的D奇怪,奇花异草：,稀有、不易见到的花草。,C,（1）“我”爱养花，把养花当做乐趣。（2）“我”养的都是好种易活，自己会奋斗的花。（3）“我”养花摸着了一些门道。（4）养花有益身心。（5）养花使人喜悦。（6）养花使人忧伤。（7）总写养花带来的乐趣。,概括每段段意：,有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。,我爱花，所以也爱养花。我可还没成为养花专家，因为没有工夫去研究和试验。我只把养花当作生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。,首尾呼应,（1）“我”爱养花，把养花当做乐趣。（2）“我”养的都是好种易活

3、，自己会奋斗的花。（3）“我”养花摸着了一些门道。（4）养花有益身心。（5）养花使人欢喜。（6）养花使人忧伤。（7）“我”养花的乐趣。,本文结构：总-分-总,1、总起：因爱花而养花。（1）2、分述：养花有哪些乐趣：（2-6)养什么花养花摸着一些门道养花有益身心养花使人喜悦养花使人忧伤3、总结：养花的乐趣是什么。(7),编写文章提纲,有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。,中心段：,默读课文第2-6自然段，找找文中用了哪些具体事例写出了养花给老舍带来的乐趣，勾画出来，并在旁边批注自己的体会。,自学提示二：,一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地

4、里；有的喜干，就别多浇水。摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活着，开花，多么有意思呀！不是乱吹，这就是知识呀！多得些知识决不是坏事。,长见识,我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。，让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。,如此循环,须劳动,不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？,不劳动，连棵花也养不活，这是真理。,送牛奶的同志进门就夸“好香”！这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的味道昙花总在夜里开放。花分根了，一棵分为几棵，就赠给朋友们一些；看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别欢喜。,有花有果，有香有色。,养花的快乐,当然，也有伤心的时候，今年夏天就有这么一回。三百棵菊秧还在地上（没到移入盆中的时候），下了暴雨，邻家的墙倒了，菊秧被砸死三十多种，一百多棵。全家几天都没有笑容。,养花的忧伤,有喜有忧，有笑有泪。,有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。,由事及理,通过本文，我们可以看出老舍是一位怎样的人？老舍先生是一个热爱生活，热爱劳动，探求知识，积极奋斗的人。,总结全文,养花的过程其实就是老舍先生热爱生活、