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文档简介

1、荷花,学习目标,1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、学习课文第二自然段，朗读品悟荷花的美丽多姿，感受荷花的姿态美。,学习指导一：自由读文，读准字音，读通句子。（要求：先把整篇文章读通顺，然后把自己喜欢的小节反复多读几遍),学习指导二：自主学习第二自然段，（1）找出文中描写荷花姿态的句子，用画出来。（2）文中是怎样写荷叶的？写了白荷花的几种姿态？,荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。,白荷花在这些大圆盘之间冒出来。,有的才展开两三片花瓣儿。,有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。,有的还是花骨朵儿，看起来饱涨得马上要破裂似的。,荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白

2、荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱涨得马上要破裂似的。,荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。,挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。,白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小,有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来,莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱涨得马上要破裂似的。,荷花已经开了不少了。荷叶_的，像_。白荷花在_。有的_。有的_，露出_。有的_，看起来_。,作业:1、必做题：（1）有感情地背诵课文。（2）阅读两三篇描写荷花的古诗或文章，摘录

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