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文档简介

1、确定位置,授课:林桂英,永新县子珍小学,小丽,第1列,第1行,第1行,第2行,第3行,第4行,第5行,第6行,根据数对找出对应的位置：（2，2）、（3，4）、（6，6）、（7，5）、（8，1）,1,2,3,4,5,0,1,2,3,4,5,6,7,8,6,7,8,9,儿童乐园,大门,溜冰场,游乐场平面图,溜冰场:(1,5),儿童乐园:(5,1),1,2,3,4,5,0,1,2,3,4,5,6,7,8,6,7,8,9,北,骑马场,儿童乐园,大门,溜冰场,海洋世界,说一说游乐场各景点的位置。,游乐场平面图,1.在图中找到的第2列第4行的位置，用数对表示是（，）。2.（6，5）在上图中表示第列第行的位

2、置。,根据数对找出对应的位置：（2，2）、（3，4）、（6，6）、（7，5）、（8，1）,练习三第2题：小明家厨房的一面墙上贴着瓷砖，用数对表示四块装饰瓷砖的位置。,学校会议室的地面铺地砖，用数对表示出其中3块花色地砖的位置。,（5，3）,（7，2）,（11，4）,其余6块彩色地砖分别铺在以下位置:（9，3）（3，4）（7，4）（5，5）（9，5）（7，6），请你用彩笔给地砖涂上颜色。,这些彩色地砖中藏着一个美丽的平面图形，你发现了吗？,（1）说说各年级二班所在的位置，并用数对表示。,练习三第5题：下面是某校集合时各个班级在礼堂里的位置图。,（2，5）,（2，4）,（2，3）,（2，2）,（5，1）,（3，1）,练习三第5题：下面是某校集合时各个班级在礼堂里的位置图。,（2）表示某班位置的数对是（x，5），可能是哪个班？,练习三第5题：下面是某校集合时各个班级在礼堂里

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