化学人教版九年级上册氧气（第一课时）.ppt

1、说是宝,真是宝，动物植物都需要；看不见,摸不着，不香不臭无味道。打一物质名称,【引入课题】,课题2氧气,O2,O2,O2,自主学习,阅读P33并结合生活常识完成下表,氧气,无色,气体,无味,比空气略大,-218,-183,不易溶于水,1.无色、无味的气体2.密度比空气略大3.不易溶于水,一、氧气的物理性质,三态变化：氧气液氧固态氧（无色）（淡蓝色）（淡蓝色）,蓝色钢瓶,这说明有颜色改变的变化不一定是化学变化,1、对氧气物理性质的叙述正确的是（）A、极易溶于水B、在标准状况下，密度比空气略大C、在-183时变成无色液体D、在-218时变成白色固体2、下列叙述不属于氧气物理性质的是()A.能支持燃

2、烧B.密度比空气略大C.没有颜色、没有气味D.不易溶于水,B,A,牛刀小试一：,用带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则证明瓶内装的气体是氧气。,如何检验氧气？,二、氧气的化学性质,氧气可使带火星的木条复燃。（即氧气能支持燃烧）,又叫氧气的助燃性。,注意：氧气不可以燃烧,1、用带火星的木条分别伸入两个集气瓶中，使木条复燃的是氧气，另一瓶是二氧化碳。,现有两瓶无色气体，分别是氧气和二氧化碳，如何将它们区别开？,讨论：,2、在两个集气瓶中分别倒入澄清石灰水，使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳，另一瓶是氧气。,3、用燃着的木条分别伸入两个集气瓶中，使木条燃烧更旺的是氧气，使木条熄灭的是二氧化碳。,1、

3、与硫粉的反应,文字表达式：,硫+氧气,点燃,二氧化硫,现象：,(1)在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，,在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰。,(2)生成一种无色有刺激性气味的气体。,与具体物质的反应：,硫粉先熔化然后再燃烧。,SO2SO2,注：硫燃烧时，集气瓶底要预先装少量水来吸收生成的二氧化硫，防止污染空气。,2、与木炭的反应,文字表达式：,碳+氧气,二氧化碳,点燃,现象：,(1)在空气中燃烧发出红光，氧气中发出白光、放出热量。,(2)生成一种使澄清石灰水变浑浊的无色气体。,CO2CO2,木炭和硫分别在空气里和氧气里燃烧的现象不同，这说明了什么？,氧气含量越高，燃烧越剧烈。,【讨论】,物质在空

4、气中燃烧主要是与空气中的氧气发生反应。,现象：,文字表达式：,3、铁丝在氧气中燃烧,(1)在空气中不燃烧，在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量。,(2)生成一种黑色固体。,铁+氧气,四氧化三铁,点燃,FeO2Fe3O4,1.火柴的作用：,2.预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一层细沙：,引燃铁丝,防止高温熔化物溅落，炸裂集气瓶底。,你知道吗？,我会总结,1.可燃物在氧气中比在空气中燃烧要剧烈，即物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关。,3.某些在空气中不能燃烧的物质，在氧气中能燃烧。说明氧气的化学性质比较活泼。,2.物质在空气中燃烧，实际上是与其中的氧气发生反应。,1.下列有关实验现象的描述错误的是

5、（）A.木炭在氧气中燃烧比在空气中更剧烈B.木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳气体C.硫在氧气中燃烧火焰为蓝紫色，生成一种有刺激性气味的气体D.木炭燃烧后，立即向瓶内倒入澄清的石灰水，振荡后变浑浊2下列关于燃烧现象的描述，正确的是()A硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰B红磷在空气中燃烧发出淡蓝色火焰C木炭在空气中燃烧发出白光D铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射,B,A,牛刀小试二：,1.无色无味的气体2.密度比空气略大3.不易溶于水,【我的收获】,一、氧气的物理性质:,二、氧气的化学性质:,在空气中发出红光，氧气中发出白光，放热生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体。,在空气中淡蓝色火焰，在氧气中蓝紫色火焰

6、，生成有刺激性气味的气体,在空气中不能燃烧，在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体,1.氧气是人类生产活动的重要资源，下列关于氧气的性质和用途的叙述中，错误的是（）A.不易溶于水B.能用于动植物的呼吸C.具有可燃性D.密度比空气大,C,一展身手：,2.观察右图中的有关操作和现象，判断下列叙述正确的是（）A.集气瓶中的气体可能是CO2B.集气瓶的气体可能是空气C.集气瓶中的气体一定是O2D.集气瓶中的气体一定是N2,A,3、要除去密闭容器内空气的氧气，又不增加其他气体成分，在其中燃烧的可燃物可以是（）A、硫粉B、木炭C、铁丝D、红磷,D,4.氧气跟世间万物如影随形。下列关于氧气的说法正确的是（）A.氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了化学变B.硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，并有无色刺激性气味的气体产生C.氧气可用于动植物呼吸、医疗急救、火箭燃料D.用带火星的木条可以检验氧气,D,5.装满氧气的集气瓶，如下图所示，当用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入瓶中