2017年高考物理全国卷特点及备考建议

1、2017年高考物理全国卷特点及备考建议,沂水一中高三物理备课组秦庆伟,人生三境界第一境界(立)昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。(晏殊蝶恋花)第二境界(守)衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。(柳永蝶恋花)第三境界(得)众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。(辛弃疾青玉案-元夕),做题三境界：1、把自己当成学生。2、把自己当成老师。3、把自己当成大师。,研究历年高考试题找共性研究近年高考试题找趋势研究相同考点试题找规律研究不同题型试题找变化研究不同考卷试题找特点,研究高考试题,交流提纲：,一、回顾2017年高考物理试题,二、近几年高考物理全国卷的特点及趋势,三、2018年备考复习建议,

2、一、回顾2017年高考物理试题,14、将质量为1.00kg的模型火箭点火升空，50g燃烧的燃气以大小为600m/s的速度从火箭喷口在很短时间内喷出。在燃气喷出后的瞬间，火箭的动量大小为（喷出过程中重力和空气阻力可忽略）（）A30kgm/sB5.7102kgm/sC6.0102kgm/sD6.3102kgm/s,火箭的动量与燃气的动量等值反向,A,选择题：本题共8小题，每小题6分，共48分。在每小题给出的四个选项中，第1417题只有一项符合题目要求，第1821题有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。,考点：动量、动量守恒,15、发球机从同一高度向正前方依次水平

3、射出两个速度不同的乒乓球（忽略空气的影响）。速度较大的球越过球网，速度较小的球没有越过球网，其原因是（）A速度较小的球下降相同距离所用的时间较多B速度较小的球在下降相同距离时在竖直方向上的速度较大C速度较大的球通过同一水平距离所用的时间较少D速度较大的球在相同时间间隔内下降的距离较大,C,考点：平抛运动,16、如图，空间某区域存在匀强电场和匀强磁场，电场方向竖直向上（与纸面平行）,磁场方向垂直于纸面向里，三个带正电的微粒a，b，c电荷量相等，质量分别为ma，mb，mc，已知在该区域内，a在纸面内做匀速圆周运动，b在纸面内向右做匀速直线运动，c在纸面内向左做匀速直线运动。下列选项正确的是（）,A

4、.mambmcB.mbmamcC.mcmambD.mcmbma,对a：,对b：,对c：,B,考点：带电粒子在复合场中的运动,17、大科学工程“人造太阳”主要是将氚核聚变反应释放的能量用来发电，氚核聚变反应方程是，已知的质量为2.0136u，的质量为3.0150u，的质量为1.0087u，1u=931MeV/c2。氚核聚变反应中释放的核能约为（）A3.7MeVB3.3MeVC2.7MeVD0.93MeV,B,考点：质能方程,18、扫描对到显微镜（STM）可用来探测样品表面原子尺寸上的形貌，为了有效隔离外界震动对STM的扰动，在圆底盘周边沿其径向对称地安装若干对紫铜薄板，并施加磁场来快速衰减其微小

5、震动，如图所示，无扰动时，按下列四种方案对紫铜薄板施加恒磁场；出现扰动后，对于紫铜薄板上下及其左右震动的衰减最有效的方案是（）,穿过紫铜板的磁通量发生改变，产生涡流。,A,考点：感应电流产生的条件,19、如图，三根相互平行的固定长直导线L1、L2和L3两两等距，均通有电流I，L1中电流方向与L2中的相同，与L3中的相反，下列说法正确的是（）A.L1所受磁场作用力的方向与L2、L3所在平面垂直B.L3所受磁场作用力的方向与L1、L2所在平面垂直C.L1、L2和L3单位长度所受的磁场作用力大小之比为D.L1、L2和L3单位长度所受的磁场作用力大小之比为,考点：电流磁效应、安培力、安培定则,19、如

6、图，三根相互平行的固定长直导线L1、L2和L3两两等距，均通有电流I，L1中电流方向与L2中的相同，与L3中的相反，下列说法正确的是（）A.L1所受磁场作用力的方向与L2、L3所在平面垂直B.L3所受磁场作用力的方向与L1、L2所在平面垂直C.L1、L2和L3单位长度所受的磁场作用力大小之比为D.L1、L2和L3单位长度所受的磁场作用力大小之比为,B,19、如图，三根相互平行的固定长直导线L1、L2和L3两两等距，均通有电流I，L1中电流方向与L2中的相同，与L3中的相反，下列说法正确的是（）A.L1所受磁场作用力的方向与L2、L3所在平面垂直B.L3所受磁场作用力的方向与L1、L2所在平面垂

7、直C.L1、L2和L3单位长度所受的磁场作用力大小之比为D.L1、L2和L3单位长度所受的磁场作用力大小之比为,B,C,20、在一静止点电荷的电场中，任一点的电势与该点到点电荷的距离r的关系如图所示。电场中四个点a、b、c和d的电场强度大小分别Ea、Eb、Ec和Ed。点a到点电荷的距离ra与点a的电势a已在图中用坐标（ra，）标出，其余类推。现将一带正电的试探电荷由a点依次经b、c点移动到d点，在相邻两点间移动的过程中，电场力所做的功分别为Wab、Wbc和Wcd。下列选项正确的是（）AEa：Eb=4:1BEc：Ed=2:1CWab:Wbc=3:1DWbc:Wcd=1:3,由图象知,A,考点：电

8、场强度、电势差、电场力做功,20、在一静止点电荷的电场中，任一点的电势与该点到点电荷的距离r的关系如图所示。电场中四个点a、b、c和d的电场强度大小分别Ea、Eb、Ec和Ed。点a到点电荷的距离ra与点a的电势a已在图中用坐标（ra，）标出，其余类推。现将一带正电的试探电荷由a点依次经b、c点移动到d点，在相邻两点间移动的过程中，电场力所做的功分别为Wab、Wbc和Wcd。下列选项正确的是（）AEa：Eb=4:1BEc：Ed=2:1CWab:Wbc=3:1DWbc:Wcd=1:3,A,C,21、如图，柔软轻绳ON的一端O固定，其中间某点M拴一重物，用手拉住绳的另一端N，初始时，OM竖直且MN被

9、拉直，OM与MN之间的夹角为（）。现将重物向右上方缓慢拉起，并保持夹角不变。在OM由竖直被拉到水平的过程中（）A.MN上的张力逐渐增大B.MN上的张力先增大后减小C.OM上的张力逐渐增大D.OM上的张力先增大后减小,AD,考点：共点力的平衡、动态平衡,非选择题：,22、(5分)某探究小组为了研究小车在桌面上的直线运动，用自制“滴水计时器”计量时间。实验前,将该计时器固定在小车旁，如图(a)所示。实验时，保持桌面水平，用手轻推一下小车。在小车运动过程中，滴水计时器等时间间隔地滴下小水滴，图(b)记录了桌面上连续的6个水滴的位置。(已知滴水计时器每30s内共滴下46个小水滴)(1)由图(b)可知，

10、小车在桌面上是(填“从右向左”或“从左向右”)运动的。(2)该小组同学根据图(b)的数据判断出小车做匀变速运动。小车运动到图(b)中A点位置时的速度大小为m/s，加速度大小为m/s2。(结果均保留2位有效数字),小车减速运动,从右向左,考点：匀变速直线运动的研究,22、(5分)某探究小组为了研究小车在桌面上的直线运动，用自制“滴水计时器”计量时间。实验前,将该计时器固定在小车旁，如图(a)所示。实验时，保持桌面水平，用手轻推一下小车。在小车运动过程中，滴水计时器等时间间隔地滴下小水滴，图(b)记录了桌面上连续的6个水滴的位置。(已知滴水计时器每30s内共滴下46个小水滴)(2)该小组同学根据图

11、(b)的数据判断出小车做匀变速运动。小车运动到图(b)中A点位置时的速度大小为m/s，加速度大小为m/s2。(结果均保留2位有效数字),0.19,22、(5分)某探究小组为了研究小车在桌面上的直线运动，用自制“滴水计时器”计量时间。实验前,将该计时器固定在小车旁，如图(a)所示。实验时，保持桌面水平，用手轻推一下小车。在小车运动过程中，滴水计时器等时间间隔地滴下小水滴，图(b)记录了桌面上连续的6个水滴的位置。(已知滴水计时器每30s内共滴下46个小水滴)(2)该小组同学根据图(b)的数据判断出小车做匀变速运动。小车运动到图(b)中A点位置时的速度大小为m/s，加速度大小为m/s2。(结果均保

12、留2位有效数字),0.19,0.038,23、(10分)某同学研究小灯泡的伏安特性,所使用的器材有：小灯泡L（额定电压3.8V，额定电流0.32A）；电压表V（量程3V，内阻3k）；电流表A（量程0.5A，内阻0.5）；固定电阻R0（阻值1000）；滑动变阻器R（阻值09.0）；电源E（电动势5V，内阻不计）；开关S；导线若干。（1）实验要求能够实现在03.8V的范围内对小灯泡的电压进行测量，画出实验电路原理图。,滑动变阻器接成分压式；,对电压表的量程进行扩大；,灯泡电阻小，电流表采用外接法。,考点：研究小灯泡的伏安特性曲线,23、(10分)某同学研究小灯泡的伏安特性,所使用的器材有：小灯泡L

13、（额定电压3.8V，额定电流0.32A）；电压表V（量程3V，内阻3k）；电流表A（量程0.5A，内阻0.5）；固定电阻R0（阻值1000）；滑动变阻器R（阻值09.0）；电源E（电动势5V，内阻不计）；开关S；导线若干。（2）实验测得该小灯泡伏安特性曲线如图（a）所示。由实验曲线可知，随着电流的增加小灯泡的电阻_（填“增大”“不变”或“减小”），灯丝的电阻率_（填“增大”“不变”或“减小”）。,割线的斜率表示电阻的倒数,增大,增大,23、(10分)用另一电源E0(电动势4V,内阻1.00)和题给器材连接成图(b)所示的电路，调节滑动变阻器R的阻值,可以改变小灯泡的实际功率。闭合开关S，在R(

14、阻值09.0)的变化范围内,小灯泡的最小功率为_W，最大功率为_W。（结果均保留2位小数）,当滑动变阻器阻值为最大(9)时，小灯泡功率最小；,当滑动变阻器阻值为最小(0)时，小灯泡功率最大。,23、(10分)电源E0(电动势4V,内阻1.00)，在R(阻值09.0)的变化范围内,小灯泡的最小功率为_W，最大功率为_W。（结果均保留2位小数）,R=9时：,0.39,23、(10分)电源E0(电动势4V,内阻1.00)，在R(阻值09.0)的变化范围内,小灯泡的最小功率为_W，最大功率为_W。（结果均保留2位小数）,R=0时：,0.39,1.17,24、(12分)一质量为8.00104kg的太空飞

15、船从其飞行轨道返回地面。飞船在离地面高度1.60105m处以7.5103m/s的速度进入大气层，逐渐减慢至速度为100m/s时下落到地面。取地面为重力势能零点，在飞船下落过程中，重力加速度可视为常量，大小取为9.8m/s2。（结果保留2位有效数字）（1）分别求出该飞船着地前瞬间的机械能和它进入大气层时的机械能；,着地前瞬间的机械能,进入大气层时的机械能,考点：机械能、动能定理,24、(12分)一质量为8.00104kg的太空飞船从其飞行轨道返回地面。飞船在离地面高度1.60105m处以7.5103m/s的速度进入大气层，逐渐减慢至速度为100m/s时下落到地面。取地面为重力势能零点，在飞船下落

16、过程中，重力加速度可视为常量，大小取为9.8m/s2。（结果保留2位有效数字）（2）求飞船从离地面高度600m处至着地前瞬间的过程中克服阻力所做的功，已知飞船在该处的速度大小是其进入大气层时速度大小的2.0%。,功能关系：,25、(20分)真空中存在电场强度大小为E1的匀强电场，一带电油滴在该电场中竖直向上做匀速直线运动，速度大小为v0，在油滴处于位置A时，将电场强度的大小突然增大到某值，但保持其方向不变。持续一段时间t1后，又突然将电场反向，但保持其大小不变；再持续同样一段时间后，油滴运动到B点。重力加速度大小为g。（1）油滴运动到B点时的速度；,动量定理：,运动2t1全过程：,考点：牛顿第

17、二定律、匀变速直线运动的规律,25、(20分)真空中存在电场强度大小为E1的匀强电场，一带电油滴在该电场中竖直向上做匀速直线运动，速度大小为v0，在油滴处于位置A时，将电场强度的大小突然增大到某值，但保持其方向不变。持续一段时间t1后，又突然将电场反向，但保持其大小不变；再持续同样一段时间后，油滴运动到B点。重力加速度大小为g。（1）油滴运动到B点时的速度；,运动学公式结合牛顿第二定律：,向上匀加速t1过程：,向上类竖直上抛t1过程：,25、(20分)真空中存在电场强度大小为E1的匀强电场，一带电油滴在该电场中竖直向上做匀速直线运动，速度大小为v0，在油滴处于位置A时，将电场强度的大小突然增大

18、到某值，但保持其方向不变。持续一段时间t1后，又突然将电场反向，但保持其大小不变；再持续同样一段时间后，油滴运动到B点。重力加速度大小为g。（2）求增大后的电场强度的大小;为保证后来的电场强度比原来的大，试给出相应的t1和v0应满足的条件。已知不存在电场时，油滴以初速度v0做竖直上抛运动的最大高度恰好等于B、A两点间距离的两倍。,由A点向上匀加速t1过程：,匀速运动过程：,25、(20分)（2）求增大后的电场强度的大小;为保证后来的电场强度比原来的大，试给出相应的t1和v0应满足的条件。已知不存在电场时，油滴以初速度v0做竖直上抛运动的最大高度恰好等于B、A两点间距离的两倍。,向上类竖直上抛至

19、B点过程：,由A点向上匀加速t1过程：,匀速运动过程：,不存在电场竖直上抛过程：,25、(20分)（2）求增大后的电场强度的大小;为保证后来的电场强度比原来的大,试给出相应的t1和v0应满足的条件。,向上类竖直上抛至B点过程：,由A点向上匀加速t1过程：,不存在电场竖直上抛过程：,情况1：B点在A点的上方,25、(20分)（2）求增大后的电场强度的大小;为保证后来的电场强度比原来的大,试给出相应的t1和v0应满足的条件。,向上类竖直上抛至B点过程：,由A点向上匀加速t1过程：,不存在电场竖直上抛过程：,情况2：B点在A点的下方,25、(20分)（2）求增大后的电场强度的大小;为保证后来的电场强

20、度比原来的大,试给出相应的t1和v0应满足的条件。,情况1：B点在A点的上方,25、(20分)（2）求增大后的电场强度的大小;为保证后来的电场强度比原来的大,试给出相应的t1和v0应满足的条件。,情况1：B点在A点的下方,33、（1）(5分)氧气分子在0和100温度下单位速率间隔的分子数占总分子数的百分比随气体分子速率的变化分别如图中两条曲线所示。下列说法正确的是_。A图中两条曲线下面积相等B图中虚线对应于氧气分子平均动能较小的情形C图中实线对应于氧气分子在100时的情形D图中曲线给出了任意速率区间的氧气分子数目E与0时相比,100时氧气分子速率出现在0400m/s区间内的分子数占总分子数的百

21、分比较大,图象来自于教材P27,ABC,考点：单位速率间隔的分子数占总分子数的百分比随气体分子速率的变化曲线,33、（2）(10分)如图，容积均为V的汽缸A、B下端有细管(容积可忽略)连通，阀门K2位于细管的中部，A、B的顶部各有一阀门K1、K3，B中有一可自由滑动的活塞(质量、体积均可忽略)。初始时，三个阀门均打开，活塞在B的底部；关闭K2、K3，通过K1给汽缸充气，使A中气体的压强达到大气压p0的3倍后关闭K1。已知室温为27,汽缸导热。（i）打开K2，求稳定时活塞上方气体的体积和压强；,被活塞分开的B、A两部分气体都经历等温过程,考点：玻意耳定律、查理定律,33、（2）(10分)如图，容

22、积均为V的汽缸A、B下端有细管(容积可忽略)连通，阀门K2位于细管的中部，A、B的顶部各有一阀门K1、K3，B中有一可自由滑动的活塞(质量、体积均可忽略)。初始时，三个阀门均打开，活塞在B的底部；关闭K2、K3，通过K1给汽缸充气，使A中气体的压强达到大气压p0的3倍后关闭K1。已知室温为27,汽缸导热。（ii）接着打开K3，求稳定时活塞的位置；,A中气体经历等温过程,因A、B总体积为2V,故活塞上升到B的顶部,33、（2）(10分)如图，容积均为V的汽缸A、B下端有细管(容积可忽略)连通，阀门K2位于细管的中部，A、B的顶部各有一阀门K1、K3，B中有一可自由滑动的活塞(质量、体积均可忽略)

23、。初始时，三个阀门均打开，活塞在B的底部；关闭K2、K3，通过K1给汽缸充气，使A中气体的压强达到大气压p0的3倍后关闭K1。已知室温为27,汽缸导热。（iii）再缓慢加热汽缸内气体使其温度升高20，求此时活塞下方气体的压强。,A中气体经历等容过程,34、（1）(5分)如图（a），在xy平面内有两个沿z方向做简谐振动的点波源S1(0，4)和S2(0，2)。两波源的振动图线分别如图（b）和图（c）所示，两列波的波速均为1.00m/s。两列波从波源传播到点A(8，2)的路程差为_m，两列波引起的点B(4，1)处质点的振动相互_（填“加强”或“减弱”），点C(0，0.5)处质点的振动相互_（填“加强

24、”或“减弱”）。,2,减弱,34、（1）(5分)如图（a），在xy平面内有两个沿z方向做简谐振动的点波源S1(0，4)和S2(0，2)。两波源的振动图线分别如图（b）和图（c）所示，两列波的波速均为1.00m/s。两列波从波源传播到点A(8，2)的路程差为_m，两列波引起的点B(4，1)处质点的振动相互_（填“加强”或“减弱”），点C(0，0.5)处质点的振动相互_（填“加强”或“减弱”）。,2,加强,减弱,34、（1）(5分)如图（a），在xy平面内有两个沿z方向做简谐振动的点波源S1(0，4)和S2(0，2)。两波源的振动图线分别如图（b）和图（c）所示，两列波的波速均为1.00m/s。两

25、列波从波源传播到点A(8，2)的路程差为_m，两列波引起的点B(4，1)处质点的振动相互_（填“加强”或“减弱”），点C(0，0.5)处质点的振动相互_（填“加强”或“减弱”）。,2,考虑两个波源的振动步调相反,加强点与两个波源的距离差为：r=r2-r1=(2k+1)/2（k=0，1，2，3）,（半波长的奇数倍）,减弱点与两个波源的距离差为：r=r2-r1=k=2k/2（k=0，1，2，3）,（半波长的偶数倍）,34、（2）(10分)如图，一玻璃工件的上半部是半径为R的半球体,O点为球心;下半部是半径为R、高位2R的圆柱体，圆柱体底面镀有反射膜。有一平行于中心轴OC的光线从半球面射入，该光线与

26、OC之间的距离为0.6R。已知最后从半球面射出的光线恰好与入射光线平行（不考虑多次反射）。求该玻璃的折射率。,根据光路的对称性和光路可逆性知：从半球面射入的折射光线，将从圆柱体底面中心C点反射。,交流提纲：,一、回顾2017年高考物理试题,二、近几年高考物理全国卷的特点及趋势,三、2018年备考复习建议,二、近几年高考物理全国卷的特点及趋势,2.1、近2年高考全国1卷物理试题的特点,1、突出基础性引导中学教学注重物理概念和物理规律建立的过程，以增强理解和应用能力。,同步卫星、开普勒第三定律,18.2016年（难度0.328）一质点做匀速直线运动，现对其施加一恒力，且原来作用在质点上的力不发生改

27、变，则A质点速度的方向总是与该恒力的方向相同B质点速度的方向不可能总是与该恒力的方向垂直C质点加速度的方向总是与该恒力的方向相同D质点单位时间内速率的变化量总是不变,基本概念的辨析,基本概念的理解,14、（2017年）将质量为1.00kg的模型火箭点火升空，50g燃烧的燃气以大小为600m/s的速度从火箭喷口在很短时间内喷出。在燃气喷出后的瞬间，火箭的动量大小为（喷出过程中重力和空气阻力可忽略）（）A30kgm/sB5.7102kgm/sC6.0102kgm/sD6.3102kgm/s,15、（2017年）发球机从同一高度向正前方依次水平射出两个速度不同的乒乓球（忽略空气的影响）。速度较大的球

28、越过球网，速度较小的球没有越过球网，其原因是（）A速度较小的球下降相同距离所用的时间较多B速度较小的球在下降相同距离时在竖直方向上的速度较大C速度较大的球通过同一水平距离所用的时间较少D速度较大的球在相同时间间隔内下降的距离较大,基本规律的理解,点评：物理概念和物理规律既是物理知识中最重要、最基础的内容，是学生能力发展的有效支撑和途径；又是中学物理教学的薄弱点，学生学习的困难点，因而是高考考查的重点。,2.1、近2年高考全国1卷物理试题的特点,1、突出基础性引导中学教学注重物理概念和物理规律建立的过程，以增强理解和应用能力。2、加强应用性提供生活化、情景化的试题材料，考查学生建模能力及应用数学

29、工具解决物理问题能力。,35(2)2016年（难度0.36）某游乐园入口旁有一喷泉，喷出的水柱将一质量为M的卡通玩具稳定地悬停在空中为计算方便起见，假设水柱从横截面积为S的喷口持续以速度v竖直向上喷出；玩具底部为平板（面积略大于S）；水柱冲击到玩具底板后在竖直方向水的速度变为零，在水平方向朝四周均匀散开忽略空气阻力已知水的密度为，重力加速度大小为g求：（i）喷泉单位时间内喷出的水的质量；（ii）玩具在空中悬停时，其底面相对于喷口的高度,点评：本题难度远高于往年。原因一是要学生应用不太熟悉的动量定理解题；二是不给图象，考查学生科学思维的素质。“科学思维”主要包括模型建构、科学推理、科学论证、质疑

30、创新等要素。本题不给图象，就是要考查学生读题、审题、画图构建场景的素质，简单地说就是：心中有图（模型）。这就是全国卷的特点之一！,点评：本题提供开放的、丰富的试题材料，情景化的试题设计，突出概念、规律的基础性和综合性，考查学生信息获取、独立思考、解决新问题的能力（是科学探究能力的综合性考查，以体现学生学科核心素养）。,182017年扫描对到显微镜（STM）可用来探测样品表面原子尺寸上的形貌，为了有效隔离外界震动对STM的扰动，在圆底盘周边沿其径向对称地安装若干对紫铜薄板，并施加磁场来快速衰减其微小震动，如图所示，无扰动时，按下列四种方案对紫铜薄板施加恒磁场；出现扰动后，对于紫铜薄板上下及其左右

31、震动的衰减最有效的方案是,定性分析,212017年如图，柔软轻绳ON的一端O固定，其中间某点M拴一重物，用手拉住绳的另一端N，初始时，OM竖直且MN被拉直，OM与MN之间的夹角为现将重物向右上方缓慢拉起，并保持夹角不变。在OM由竖直被拉到水平的过程中（）A.MN上的张力逐渐增大B.MN上的张力先增大后减小C.OM上的张力逐渐增大D.OM上的张力先增大后减小,AD,定性和半定量分析,圆周角定理几何圆,点评：选择题中的难题有从定量分析转变为定性、半定量分析的趋势，减少和降低数学运算的要求，以控制选择题难度。,2.1、近2年高考全国1卷物理试题的特点,1、突出基础性引导中学教学注重物理概念和物理规律

32、建立的过程，以增强理解和应用能力。2、加强应用性提供生活化、情景化的试题材料，考查学生建模能力及应用数学工具解决物理问题能力。3、注重综合性引导中学教学促进学生从整体上建构知识框架，进而综合分析、解决问题。,24.2016年（难度0.55）如图，两固定的绝缘斜面倾角均为，上沿相连两细金属棒ab（仅标出a端）和cd（仅标出c端）长度均为L，质量分别为2m和m；用两根不可伸长的柔软导线将它们连成闭合回路abdca，并通过固定在斜面上沿的两光滑绝缘小定滑轮跨放在斜面上，使两金属棒水平右斜面上存在匀强磁场，磁感应强度大小为B，方向垂直于斜面向上，已知两根导线刚好不在磁场中，回路电阻为R，两金属棒与斜面

33、间的动摩擦因数均为，重力加速度大小为g，已知金属棒ab匀速下滑求：（1）作用在金属棒ab上的安培力的大小；（2）金属棒运动速度的大小,点评：通过合理设置物理情境，在考查法拉第电磁感应定律、闭合电路欧姆定律等电学内容的同时，更侧重考查学生摩擦力、力的合成与分解、共点力的平衡等力学知识，要求考生具有较强的分析能力。本题平均分为6.29分，得分率为55%，相当不错，有不少考生考满分。,24（2017年）一质量为8.00104kg的太空飞船从其飞行轨道返回地面。飞船在离地面高度1.60105m处以7.5103m/s的速度进入大气层，逐渐减慢至速度为100m/s时下落到地面。取地面为重力势能零点，在飞船

34、下落过程中，重力加速度可视为常量，大小取为9.8m/s2。（结果保留2位有效数字）（1）分别求出该飞船着地前瞬间的机械能和它进入大气层时的机械能；（2）求飞船从离地面高度600m处至着地前瞬间的过程中克服阻力所做的功，已知飞船在该处的速度大小是其进入大气层时速度大小的2.0%。,点评：通过合理设置物理情境，在考查功能关系、动能定理等力学内容的同时，更侧重考查学生对机械能、动能和重力势能等相关概念的理解，要求考生具有较强的审题能力、分析能力和计算能力。本题对考生的数学运算能力提出了较高要求。,252016年（难度0.23）如图，一轻弹簧原长为2R，其一端固定在倾角为37的固定直轨道AC的底端A处

35、，另一端位于直轨道上B处，弹簧处于自然状态，直轨道与一半径为的光滑圆弧轨道相切于C点，AC=7R，A、B、C、D均在同一竖直平面内。质量为m的小物块P自C点由静止开始下滑，最低到达E点（未画出），随后P沿轨道被弹回，最高点到达F点，AF=4R，已知P与直轨道间的动摩擦因数，重力加速度大小为g。（1）求P第一次运动到B点时速度的大小。（2）求P运动到点时弹簧的弹性势能。（3）改变物块P的质量，将P推至E点，从静止开始释放。已知P自圆弧轨道的最高点D处水平飞出后，恰好通过G点。G点在C点左下方，与C点水平相距、竖直相距R，求P运动到D点时速度的大小和改变后P的质量。,点评：本题以经典的斜面、弹簧、

36、圆周运动、平抛运动为背景，研究一个物体连续做各种运动的规律（简称“一体多段”），打破“结果”为取向的封闭的、静态的学习观，向以“过程”为取向的开放、动态的学习观转变，让学生重演“过程”，掌握“方法”。本题零分率高达43.65%，而满分率只有0.23%，大多数（45.74%）考生得分集中在16分。但题目本身难度不算很大，其中原因值得深究!,25(2017年)真空中存在电场强度大小为E1的匀强电场，一带电油滴在该电场中竖直向上做匀速直线运动，速度大小为v0。在油滴处于位置A时，将电场强度的大小突然增大到某值，但保持其方向不变。持续一段时间t1后，又突然将电场反向，但保持其大小不变；再持续同样一段时

37、间后，油滴运动到B点。重力加速度大小为g。（1）求油滴运动到B点时的速度。（2）求增大后的电场强度的大小；为保证后来的电场强度比原来的大，试给出相应的t1和v0应满足的条件。已知不存在电场时，油滴以初速度v0做竖直上抛运动的最大高度恰好等于B、A两点间距离的两倍。,点评：本题以带电粒子（宏观）在匀强电场中的运动为背景，研究一个物体连续做各种运动的规律（简称“一体多段”），打破以“结果”为取向的封闭的、静态的学习观向以“过程”为取向的开放、动态的学习观转变，让学生重演“过程”，掌握“方法”。第（1）问从动量的角度和动力学的角度都能得出答案，只要学生敢于做，时间上能做到这题来，得这个一小问的分有很

38、大的希望。第（2）问考查多过程的匀变速直线运动，涉及电场和重力场的叠加、涉及位置关系有两种情况。这对考生分析综合能力和思维的严密性提出较高的要求；同时第（2）问中要求考生给出相应的满足条件，增加了试题的开放性，并利用数学工具推导满足问题的关系式，是对考生发现问题、提出问题并加以论证解决等探究能力的考查。,2.1、近2年高考全国1卷物理试题的特点,1、突出基础性引导中学教学注重物理概念和物理规律建立的过程，以增强理解和应用能力。2、加强应用性提供生活化、情景化的试题材料，考查学生建模能力及应用数学工具解决物理问题能力。3、注重综合性引导中学教学促进学生从整体上建构知识框架，进而综合分析、解决问题

39、。4、体现创新性创设开放性的情景或提供新的实验方案，考查学生获取信息、独立思考，解决新问题的能力。,22.（2016年）某同学用图（a）所示的实验装置验证机械能守恒定律，其中打点计时器的电源为交流电源，可以使用的频率有20Hz、30Hz和40Hz，打出纸带的一部分如图（b）所示该同学在实验中没有记录交流电的频率，需要用实验数据和其它题给条件进行推算。（1）若从打出的纸带可判定重物匀加速下落，利用和图（b）中给出的物理量可以写出：在打点计时器打出B点时，重物下落的速度大小为_，打出C点时重物下落的速度大小为_，重物下落的加速度的大小为_.（2）已测得=8.89cm，=9.50cm，=10.10c

40、m；当地重力加速度大小为9.80m/，实验中重物受到的平均阻力大小约为其重力的1%。由此推算出为_Hz,点评：22题为力学实验题，以研究自由落体运动为模型，通过“打点计时器”的纸带分析计算速度，利用加速度的定义式推导计算加速度的表达式；又利用这些原理对题给的新数据重新计算，确认打点计时器交流电的频率不是50Hz而是40Hz的问题。试题平淡却潜藏玄机，克服了考生的思维定势。平均分为2.25分，得分率仅为45%，不理想。零分率占30.89%，比例偏大。纸带的问题为什么有这么多学生不能入题？这肯定与教学与指导有关？,2.2近5年全国1卷选择题考点及要求分析,交流提纲：,一、回顾2017年高考物理试题

41、,二、近几年高考物理全国卷的特点及趋势,三、2018年备考复习建议,三、2018年备考复习建议,2018年备考复习建议,一、依据考试说明，调整复习内容,二、指导回归教材，关注物理规范,三、关注核心素养，深化概念规律,四、注重过程分析，提升应试能力,五、使用高考真题，培养审题能力,六、理论联系实际，适当关注热点,七、研究高考阅卷，改进答题技巧,八、落实培优补弱，促进全面提高,考试大纲（命题依据）考试说明（命题参考）,考试大纲,课标,考试说明,考题,一、依据考试说明，调整复习内容,1.2、考试大纲修订的背景,1.落实考试招生制度改革（国发201435号）精神,2014颁布，2017全面推进，202

42、0基本建成。,2.加强高考命题标准化建设A、体现课标修订理念；,B、选考模块整合；,C、教学及质量检测体现情景设计。,3.构建基于高考立场的高考评价体系,“一体四层四翼”,“一体”：即高考评价体系。确立“立德树人、服务选拔、导向教学”这一高考核心立场。,四层：明确“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”四层考查目标。,四翼：“基础性、综合性、应用性、创新性”四个方面的考查要求。,“一体”是总体框架，“四层”与“四翼”是“一体”的有机组成部分，共同构成了实现高考评价功能的理论体系。,新考试大纲要求：1.细化能力要求。进一步细化对“理解能力”“推理能力”“分析综合能力”“应用数学处理物理问题的能

43、力”和“实验能力”的考查要求，增加例题进行阐释，明确能力考查的具体要求。2.优化考试内容现行考试大纲：必考内容有5个模块（物理1、物理2、3-1、3-2、3-5。选修3-3、3-4个选考模块的内容和范围都不变，考生从中任选1个模块作答。,一、依据考试说明，调整复习内容,15、（2017年全国卷II）一静止的铀核放出一个粒子衰变成钍核，衰变方程为。下列说法正确的是A衰变后钍核的动能等于粒子的动能B衰变后钍核的动量大小等于粒子的动量大小C铀核的半衰期等于其放出一个粒子所经历的时间D衰变后粒子与钍核的质量之和等于衰变前铀核的质量,一、依据考试说明，调整复习内容,全国卷I,14将质量为1.00kg的模

44、型火箭点火升空，50g燃烧的燃气以大小为600m/s的速度从火箭喷口在很短时间内喷出。在燃气喷出后的瞬间，火箭的动量大小为（喷出过程中重力和空气阻力可忽略）A30kgm/sB5.7102kgm/sC6.0102kgm/sD6.3102kgm/s,17.大科学工程“人造太阳”主要是将氘核聚变反应释放的能量用来发电。氘核聚变反应方程是。已知的质量为2.0136u，的质量为3.0150u，的质量为1.0087u，1u=931MeV/c2。氘核聚变反应中释放的核能约为A3.7MeVB3.3MeVC2.7MeVD0.93MeV,全国卷III,20一质量为2kg的物块在合外力F的作用下从静止开始沿直线运动

45、。F随时间t变化的图线如图所示，则At=1s时物块的速率为1m/sBt=2s时物块的动量大小为4kgm/sCt=3s时物块的动量大小为5kgm/sDt=4s时物块的速度为零,19在光电效应实验中，分别用频率为a、b的单色光a、b照射到同种金属上，测得相应的遏止电压分别为Ua和Ub、光电子的最大初动能分别为Eka和Ekb。h为普朗克常量。下列说法正确的是A若ab，则一定有Uab，则一定有EkaEkbC若Uab，则一定有haEkahbEkb,1.吃透教材夯实基础,（2017年新课标）23（10分）某同学研究小灯泡的伏安特性。所使用的器材有：小灯泡L（额定电压3.8V，额定电流0.32A）；电压表V

46、（量程3V，内阻3k）；电流表A（量程0.5A，内阻0.5）；固定电阻R0（阻值1000）；滑动变阻器R（阻值09.0）；电源E（电动势5V，内阻不计）；开关S；导线若干。（1）实验要求能够实现在03.8V的范围内对小灯泡的电压进行测量，画出实验电路原理图。（2）实验测得该小灯泡伏安特性曲线如图（a）所示。由实验曲线可知，随着电流的增加小灯泡的电阻_（填“增大”“不变”或“减小”），灯丝的电阻率_（填“增大”“不变”或“减小”）。（3）用另一电源E0（电动势4V，内阻1.00）和题给器材连接成图（b）所示的电路，调节滑动变阻器R的阻值，可以改变小灯泡的实际功率。闭合开关S，在R的变化范围内，小

47、灯泡的最小功率为_W，最大功率为_W。（结果均保留2位小数）,许多高考题都源于教材,二、指导回归教材，关注物理规范,23（2017年全国III）图（a）为某同学组装完成的简易多用电表的电路图。图中E是电池；R1、R2、R3、R4和R5是固定电阻，R6是可变电阻；表头的满偏电流为250A，内阻为480。虚线方框内为换挡开关，A端和B端分别与两表笔相连。该多用电表有5个挡位，5个挡位为：直流电压1V挡和5V挡，直流电流1mA挡和2.5mA挡，欧姆100挡（1）图（a）中的A端与_（填“红”或“黑”）色表笔相连接。（2）关于R6的使用，下列说法正确的是_A在使用多用电表之前，调整R6使电表指针指在表

48、盘左端电流“0”位置B使用欧姆挡时，先将两表笔短接，调整R6使电表指针指在表盘右端电阻“0”位置C使用电流挡时，调整R6使电表指针尽可能指在表盘右端电流最大位置（3）根据题给条件可得R1+R2=_，R4=_。（4）某次测量时该多用电表指针位置如图（b）所示。若此时B端是与“1”相连的，则多用电表读数为_；若此时B端是与“3”相连的，则读数为_；若此时B端是与“5”相连的，则读数为_。（结果均保留3位有效数字）,（2016年新课标）20法拉第圆盘发动机的示意图如图所示。铜圆盘安装在竖直的铜轴上，两铜片P、Q分别与圆盘的边缘和铜轴接触。圆盘处于方向竖直向上的匀强磁场B中。圆盘旋转时，关于流过电阻R

49、的电流，下列说法正确的是（AB）A若圆盘转动的角速度恒定，则电流大小恒定B若从上向下看，圆盘顺时针转动，则电流沿a到b的方向流动C若圆盘转动方向不变，角速度大小发生变化，则电流方向可能发生变化D若圆盘转动的角速度变为原来的两倍，则电流在R上的热功率也变为原来的2倍,二、指导回归教材，关注物理规范,许多高考题都源于教材,1.吃透教材夯实基础,1.吃透教材夯实基础,许多高考题都源于教材,（2017年新课标）21某同学自制的简易电动机示意图如图所示。矩形线圈由一根漆包线绕制而成，漆包线的两端分别从线圈的一组对边的中间位置引出，并作为线圈的转轴。将线圈架在两个金属支架之间，线圈平面位于竖直面内，永磁铁

50、置于线圈下方。为了使电池与两金属支架连接后线圈能连续转动起来，该同学应将（AD）A左、右转轴下侧的绝缘漆都刮掉B左、右转轴上下两侧的绝缘漆都刮掉C左转轴上侧的绝缘漆刮掉，右转轴下侧的绝缘漆刮掉D左转轴上下两侧的绝缘漆都刮掉，右转轴下侧的绝缘漆刮掉,二、指导回归教材，关注物理规范,1.吃透教材夯实基础,许多高考题都源于教材,许多高考题都源于教材,1.吃透教材夯实基础,2013新课标卷21.公路急转弯处通常是交通事故多发地带。如图，某公路急转弯处是一圆弧，当汽车行驶的速率为vc时，汽车恰好没有向公路内外两侧滑动的趋势，则在该弯道处，A.路面外侧高内侧低B.车速只要低于vc，车辆便会向内侧滑动C.车

51、速虽然高于但只要不超出某一高度限度，车辆便不会向外侧滑动D.当路面结冰时，与未结冰时相比，vc的值变小,许多高考题都源于教材,2011新课标卷20.一带负电荷的质点，在电场力作用下沿曲线abc从a运动到c，已知质点的速率是递减的。关于b点电场强度E的方向，下列图示中可能正确的是（虚线是曲线在b点的切线）答案：D,1.吃透教材夯实基础,（A）细心阅读教材；因为教材的讲解最能帮助学生理解。（B）对该内容提出几个不明白的问题；提不出问题就意味着没有深入进去.（C）对教材内容进行归纳总结，形成该内容的知识体系和内在的逻辑关系.结构化的索引系统可以帮助人们很容易从一种知识找到与其相关的知识。使用这种方法

52、，考生复习时就不会挂一漏万。（D）和同学老师交流，对教材内容进行归纳总结情况。（E）做针对练习，加深理解、强化记忆、检验掌握情况，并找出容易错误的内容；（F）利用历年高考试题、模拟试题中的中档试题检测。直到学生自己感到确实已经过关为止。,1.吃透教材夯实基础,尝试策略,2.关注物理规范,1.审题规范2.思维程序规范3.作图规范4.书写规范,规范解题要求学生做到：使用学科语言书写；文字叙述要逻辑清楚、简洁明了；卷面要整洁、书写要清晰；采分点要象诗一样单行排列。,2.关注物理规范,2.关注物理规范,2.关注物理规范,第一，卷面安排要规范,第四，要先进行符号运算,第五，最后结果的表达要规范,第二，要

53、有必要的文字说明,第三，要设置物理量的符号,第六，要统一单位，写出单位,第七，矢量方向要用准确的语音来描述,第八，画电路图要规范,2.关注物理规范,1）规范化作业纸。2）精选历年高考试题、模拟试题中的中档试题按照规范化的要求去书写3）用1、2、3、4标明采分点；4）根据思维深度给每个采分点赋分；5）教师提供标准答案供学生对照，在比较中体验、感悟什么是采分点？怎样才能抓住采分点？,2.关注物理规范,尝试策略,2.关注物理规范,解题步骤,受力分析正交分解,解题思路,结果说明,过程说明,物理核心素养,三、关注核心素养，深化概念规律,物理观念、科学探究、科学思维、科学态度与责任是通过物理学习培养的核心

54、素养“科学思维”：通过高中阶段的学习，学生应具有建构理想模型的意识和能力；能正确运用科学思维方法，从定性和定量两个方面进行科学推理、找出规律、形成结论，并能解释自然现象和解决实际问题；具有使用科学证据的意识和评估科学证据的能力，能运用证据对研究的问题进行描述、解释和预测；具有批判性思维的意识，能基于证据大胆质疑，从不同角度思考问题，追求科技创新。,高考命题中核心素养的体现,1.重视对概念和规律的全面深入理解,（2012年全国卷14T）伽利略根据小球在斜面上运动的实验和理想实验，提出了惯性的概念，从而奠定了牛顿力学的基础。早期物理学家关于惯性有下列说法，其中正确的是A物体抵抗运动状态变化的性质是

55、惯性B没有力作用，物体只能处于静止状态C行星在圆周轨道上保持匀速率运动的性质是惯性D运动物体如果没有受到力的作用，将继续以同一速度沿同一直线运动,（2017）16.如图，一物块在水平拉力F的作用下沿水平桌面做匀速直线运动。若保持F的大小不变，而方向与水平面成60角，物块也恰好做匀速直线运动。物块与桌面间的动摩擦因数为A.B.C.D.,2.重视科学思维考查,模型建构,科学思维,质疑创新,科学推理,科学论证,（2017）18.扫描对到显微镜（STM）可用来探测样品表面原子尺寸上的形貌，为了有效隔离外界震动对STM的扰动，在圆底盘周边沿其径向对称地安装若干对紫铜薄板，并施加磁场来快速衰减其微小震动，

56、如图所示，无扰动时，按下列四种方案对紫铜薄板施加恒磁场；出现扰动后，对于紫铜薄板上下及其左右震动的衰减最有效的方案是(A),考查学生的建模能力,能够根据己知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或做出正确的判断,【2015新课标-20】如图（a），一物块在t0时刻滑上一固定斜面，其运动的vt图线如图（b）所示。若重力加速度及图中的v0、v1、t1均为已知量，则可求出（ACD）A斜面的倾角B物块的质量C物块与斜面间的动摩擦因数D物块沿斜面向上滑行的最大高度,考查学生的推理能力（演绎推理）,（2013年全国课标卷-14）右图是伽利略1604年做斜面实验时的一页手稿照片

57、，照片左上角的三列数据如下表。表中第二列是时间，第三列是物体沿斜面运动的距离，第一列是伽利略在分析实验数据时添加的。根据表中的数据，伽利略可以得出的结论是（C）A物体具有惯性B斜面倾角一定时，加速度与质量无关C物体运动的距离与时间的平方成正比D物体运动的加速度与重力加速度成正比,考查学生的推理能力（归纳推理）,等效电路图,理解能力推理能力应用数学处理物理问题的能力分析综合能力实验能力建模能力获取、处理信息能力空间想象能力,四、注重过程分析，提升应试能力,（1）理解能力a、理解物理概念、规律的确切含义，理解物理规律的适用条件及在简单情况下的应用；b、能够清楚地认识概念和规律的表达形式（文字表述和

58、数学表达）；c、能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法；d、理解相关知识的区别和联系。,四、注重过程分析，提升应试能力,能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法,【2014新课标-19】关于静电场的电场强度和电势，下列说法正确的是：（AD）A.电场强度的方向处处与等势面垂直B.电场强度为零的地方，电势也为零C.随着电场强度的大小逐渐减小，电势也逐渐降低D.任一点的电场强度总是指向该点电势降落最快的方向,四、注重过程分析，提升应试能力,（2）推理能力,a.能够根据己知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或做出正确的判断、b.能把推理过程正确的表达出来。,四、注重过程分析，提升应试能力,能够根据己知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或做出正确的判断,【2015新课标-20】如图（a），一物块在t0时刻滑上一固定斜面，其运动的vt图线如图（b）所示。若重力加速度及图中的v0、v1、t1均为已知量，则可求出（ACD）A斜面的倾角B物块的质量C物块与斜面间的动摩擦因数D物块沿斜面向上滑行的最大高度,四、注重过程分析，提升应试能力,能把推理过程正确的表达出来,【2015新课标-16】一理想变压器的原、副线圈的匝数比为3:1，在原、副线圈的回路中分别