《动能和动能定理》高中物理的说课稿_第1页
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文档简介

1、动能和动能定理高中物理讲稿今天演讲的主题是普通高中课程标准考试教科书物理必修第7章机械能守恒定律，第7节动能与动能定理的内容，该内容是本节的第一课。一、教材分析：这个课内容包括动能与动能定理等两部分，属于把握的范围，是学习“探索工作和速度的关系”后的知识。 学生在中学学习过动能的概念，可以结合中学的学习经验来帮助学生理解动能与动能定理的意义。 动能定理贯穿本章教材，是本章的重点。 教科书在叙述动能与动能定理时，不是将两者分开说话，而是以功能关系为线索，吸引动能的定义式和动能定理，这样叙述，构思简洁，能充分表现功能关系这一线索1 .知识和技能(1)能理解动能的概念并进行相关计算(2)理解动能定理

2、的物理意义，能进行相关分析和计算2 .过程和方法(1)掌握基于定力的动能定理的导出(2)通过小组讨论，体会到利用动能定理解决实际问题的优势。三、感情、态度和价值观通过本节的学习，学生感受到了物理等自然学科所包含的严密的逻辑关系，反映了自然界的美丽。教育的重大难点教育重点：动能公式和动能定理的理解和应用教育难点：动能定理的理解和应用根据以上教育目标详细阐述动能与动能定理，突破重点和难点。二、说教法：动能定理是本章的重点之一，也是力学整体的重点之一，在学生以后的学习中具有重要地位，学生明确认识动能定理的适用条件，无论外力是否一定力，物体是否直线运动，动能定理的成立都是本节教育过程的难点之一，也是学

3、生分析例题后，请学生做主题，大家使用的方法不同，通过比较，学生认识到应用动能定理解决问题方便灵活。三、学说法：学生在学习这一节时，很容易掌握动能的公式，但实际上很难理解动能定理。 要真正理解动能定理，必须逐步遵循教育直接经验和间接经验相结合的规律。 从生活中的许多实例，分析和感受真正动能定理的内涵，并通过实验设计、手操作等环节，使所有学生都能积极参与课堂教学，实现有意义的学习。四、教育过程：1 .复习评论，引进新课2 .教新课3、班级总结：4 .巩固练习：教材例题5、作业设定：放学后练习题。板书设计第七节动能与动能定理一、动能1、定义：物体通过运动拥有的能量称为动能。二、公式：3、动能是标量，是状态量4、单位：焦耳(j )二、动能定理1 .定义二、公式：3、解题步骤：(1)确定研究对象及其运动过程(2

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