《美丽的春天》说课稿

1、美丽的春天说课稿美丽的春天让幼儿学习用较连贯的语言大胆讲述自己画中的春天，掌握季节的变化，通过观察，萌发对春天植物变化的兴趣，能体验绘画的快乐，产生热爱大自然的情感、下面是小编为你整理了“美丽的春天说课稿”，希望能帮助到您。美丽的春天说课稿（1）活动目标：1、掌握季节的变化，通过观察，萌发对春天植物变化的兴趣。2、学习用较连贯的语言大胆讲述自己画中的春天。3、能体验绘画的快乐，产生热爱大自然的情感。4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。5、培养幼儿的欣赏能力。教学重点、难点：理解春天的景象，并以画的形式表现出来。活动准备：1、提前去周边的景点，让孩子观察，自己眼中的春天是怎么样的，然后

2、自己复述。2、四开的图画纸、彩笔（若干），在春天盛开的花的图片和春天的景色。活动过程：1、出示在春天盛开的花的图片和春天的景色。教师逐一介绍这些花，并告诉孩子这些花都是在什么时候开放的，春天是什么样子的？2、让孩子回忆：（1）你看到的桃树是什么样子的？小草有什么变化？树又有什么变化？等等的问题。（引导幼儿仔细观察，并能在集体面前大胆讲述自己的发现）（2）树叶和小草是什么颜色的？花儿是什么颜色的？小区里有什么气味？有什么声音？小土堆里有些什么呢？（3）猜一猜，你看到的景象会发生什么变化呢？（激发幼儿思维的火花，发挥想象，更重要的是引发幼儿再次观察的欲望，能通过观察来验证自己的猜想）3、今天我们来

3、说说春天，画画春天。4、分组作画：小朋友们可以将你觉得特别美的春天的和你的好朋友分享，让她帮你画下来，然后再角色对换。5、分享幼儿的作品。教师：你眼中的春天是什么样的呢？和你看到的一样吗？（每个人看到的春天都是不一样的）活动延伸：以后每天依然带着孩子去户外活动观察，所不同的是：要开始带着任务去观察，让孩子观察得更仔细。再随着时间的变化，再让孩子把所看到的用画的形式记录下来。教学反思从整节课来看，孩子都能比较好的回忆和发表自己所看到的春天的样子，也都能发挥想象把自己所理解的春天的样子以画的形式表现出来，在这方面，有一定的发挥自由的空间。孩子能通过在看、闻、摸的基础上去想一想，说一说，并动手画一画

4、，充分的体现了孩子的自主学习能力。这次活动的随意性较强，培养孩子对大自然的热爱，对春天的热爱，鼓励孩子更多的尝试，孩子通过绘画的形式在纸上记录着自己对春天的理解。通过这次活动，我感到以分组教学的组织形式有利于老师的观察与指导，也有利于孩子的参与与实践，提高了师幼互动的质量，让每位幼儿都有展示自己的机会，获得了成功的体验。如果重新上这节课，在表现春天景象的细节上，可以利用音乐、图画、动画的形式来展示给孩子，让这样便于孩子在作画的时候有更好的创作。小百科：春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。美丽的春天说课稿（2）活动

5、目标：1、引导幼儿大胆想象设计出造型新颖的纸袋。2、引导幼儿用学过的花纹、创作花纹，装饰纸袋，要求色彩鲜艳。3、培养幼儿的发散性思维能力和审美能力。活动准备：纸袋样品、制作图解、挂历纸、剪刀、胶棒、油画棒、粘画。活动过程：1、欣赏美丽的春天风光，感受家乡的美丽。2、激发幼儿爱家乡爱聊城的情感，让家乡的春天更美丽，启迪幼儿环保意识。3、如何使家乡更美丽？4、消灭污染，消灭最可怕的白色污染塑料袋。找出代替塑料袋的最好材料。5、激发幼儿制作的愿望，使幼儿积极的投入。6、欣赏纸袋，启发幼儿观察它们外形特点，装饰上表现的不同风格。7、引导幼儿进行设计，提醒幼儿在提包外形设计上进行大胆的突破，制作出新、奇

6、、特与众不同的纸袋。8、分组设计制作纸袋，提供半成品，成品及其制作图解。教师巡回指导，针对幼儿情况给予提示和帮助。9、展示幼儿作品，集体评出创造奖、精品奖、时尚奖。说出获奖幼儿在设计制作上的优点，并为幼儿祝贺。10、做一名环境保护宣传员，宣传纸袋给人们带来的益处。美丽的春天说课稿（3）活动目标：1、运用网络日记进行互动阅读，能大胆表达自己的想法，再次感受春天的美好。2、培养幼儿热爱大自然的情感。体验共同生活的快乐。活动准备：1、知识准备教师主页：春天的日记及相册MTV幼儿主页：事先积累有关春天的感性经验。2、材料准备：动物卡纸、水粉颜料，图画纸，浆糊，剪刀若干。活动过程：一、朋友，我们一起来看

7、看（看主页的滚动条）1、这是什么时候，去哪里照的呢（找春天的时候照的）2、春游的时候心情怎样？我们再来感受春游的快乐吧！3、（回忆春游时的发现）二、春姑娘的礼物真多，这些天我们小朋友一直在找春天，你们到哪些地方找春天呢？1、我在田野里找到了春天，我在公园里2、老师把你们找到的春天保存在日记里，我们一起来看看吧A：小河里的春天B：田野里的春天C：山林里的春天看MTVD：幼儿园里的春天（1）看个人相片，介绍自己的发现。（2）互相交流，用儿歌的形式来表达。3、姑娘把大地妈妈打扮的漂漂亮亮地，象一座大花园，你能用哪些词来赞美春姑娘呢？4、配乐小结：春姑娘真能干，她来到花园里三、春天真美，我们一起来歌唱

8、春天吧。美丽的春天说课稿（4）认知目标：巩固撕纸和涂色的技巧。技能目标：学习用两种方法制作出一幅作品情感目标、获得作画的乐趣，懂得欣赏同伴的作品。活动重点：巩固撕纸和涂色的技巧活动难点学习用两种方法制作出一幅作品。活动准备：颜色笔、背景图（与幼儿人数相同）、绿色的皱纸、浆糊。活动导入：一、出示背景图，引起幼儿的兴趣教师：孩子们春天到了，我们幼儿园里发生了什么变化啊？（幼儿自由讲讲）老师这里有一张画，画里有天空、有树、还有一些花草。但是它们全都是没颜色的。待会老师就想请小朋友，用学过的本领来为这幅画穿上一件五颜六色的衣服，好不好？二、出示范画，请幼儿观察老师用了那些方法来完成这画。（请幼儿自由讨论，发表意见。）教师小结幼儿的看法并交代方法。三、交代各用具并演示做法：1、先把绿色的皱纸撕成小条，用来装饰这树