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文档简介

1、最大的麦穗,执教：王足琴,最大的麦穗,执教：王足琴,苏格拉底 麦垄 挑挑拣拣 两手空空 如梦初醒,与弟子对话，寻找空手原因。 1 自由读课文16自然段，找出描写弟子们摘麦穗的语句，思考：弟子们最后为什么两手空空？ 2. 小组交流。 3 全班汇报。,弟子们埋头向前走。看看这一株，摇了摇头；看看那一株，又摇了摇头。虽然，弟子们也试着摘了几穗，但并不满意，便随手扔掉了。,弟子们一边低着头往前走，一边用心地挑挑拣拣，经过了很长一段时间。,我想对摇头的弟子说;我想对正随手扔掉麦穗的弟子说,与大师对话，体会教育智慧。 1 默读课文16自然段，找出描写苏格拉底语言的句子。 思考：你从哪些地方感受到苏格拉底教

2、育学生的方法独具匠心？ 2. 小组交流，展示朗读。 3 全班汇报。,不动笔墨不读书，请选择一处写写你的感受哟！,“你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。”,苏格拉底（ ）对弟子们说： “你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。”,“你们已经到头了。”,“这块麦地里肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰见它；即使碰见了，也未必能作出准确的判断。因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的。”,苏格拉底（ ）对弟子们说：“这块麦地里肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰见它；即使碰见了，也未必能作出准确的判断。因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的。”,与生活对话，领悟

3、人生哲理。 1 大声读第7自然段，联系生活实际，谈谈自己的理解。 2 小组交流：“最大的麦穗”指 ； “追求”指 ； “眼前的一穗”指 。 3. 全班展示。,人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它；有的人则东张西望，一再地错失良机。当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。,人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它；有的人则东张西望，一再地错失良机。当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。,追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。,追求应该是最大

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