第二章(1)学前儿童动作系统的发育与保育.ppt

1、第二章：学前儿童身体发育与保育,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,目录,影响学前儿童身体发育的因素,学前儿童身体发育的特征,学前儿童身体发育的保育,1,2,1,3,1,1,01,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,学前儿童身体发育的特征,1,1,1、动作发展 2、神经系统的发育 3、器官和系统的发育,01,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,学前儿童身体发育的特征,1,1,1、动作发展 1-1 学前儿童动作发展的结构基础 1-2 学前儿童的动作发展,01,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,1-1 学前儿童动作发

2、展的结构基础,1,1,1、学前儿童的运动系统 运动系统的组成： 骨、骨连接、肌肉。,01,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,1-1 动作发展的结构基础,1,1,2、运动系统的功能 运动、保护、支持、造血的功能。,01,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,1-1 学前儿童动作发展的结构基础,1,1,1-1-1 骨骼,1、骨骼的构成 骨膜、骨质、骨髓。,结缔组织，营养作用。 成骨细胞，生长作用。,学前儿童的骨髓：红骨髓 成人的骨髓：黄色骨髓,01,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,1-1 学前儿童动作发展的结构基础,1,1,1-1-1

3、 骨骼,骨的化学成分与成人不同 有机物 无机物 成人 1/3 2/3 学前儿童 1/2 1/2 学前儿童，骨骼中蛋白质、有机物较多，钙磷少，可塑性强，易变形弯曲。 7岁以前，脊柱四弯曲未固定。 10-13岁腕部骨骼才钙化完成。 20岁长骨的发育结束。,01,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,1-1 学前儿童动作发展的结构基础,1,1,1-1-1 骨骼,学前儿童，骨骼中蛋白质、有机物较多，钙磷少，可塑性强，易变形弯曲。 7岁以前，脊柱四弯曲未固定。,01,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,1-1 学前儿童动作发展的结构基础,1,1,1-1-1 骨骼,足

4、弓的作用： 增加人站立的稳定性。 保护脚底的神经和血管，减少地面对身体的冲击力。,学前儿童过早或过多联系走路，运动量不适合，容易导致足弓塌陷，形成扁平足。,扁平足可分为宽扁足、中度扁平足及严重扁平足三种程度（如下图所示）。,扁平足的检验方法并不是很复杂，许多家长都可以在家里进行，方法如下：先将双脚放在水盆里弄湿后，再将双脚放在报纸上，就能显示及了解足印。（如下图所示）。此方法适合4岁及以上人士使用。,预防方法 1、合理饮食，均衡营养，注意补钙； 2、足弓锻炼：家长平时应让孩子多些足弓运动，例如：让孩子用脚趾夹东西、足尖运动、弹跳性运动等。这些运动能够强化足部肌肉和筋膜的发育，同时锻炼足弓承托力

5、，促进足弓发育，减少扁平足后遗症发生的几率。 3、舒缓性运动：如伸展小腿运动，有效舒缓小腿及中部疲劳。 4、正确选鞋。,扁平足的矫正方法：,（1）“脚尖走、脚跟走”训练。 （2）“脚掌夹乒乓球”训练。,01,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,1-1 学前儿童动作发展的结构基础,1,1,1-1-2 骨连接,骨连接,直接连接,间接连接,（颅骨）,（脊椎骨）,不活动连接,微动连接,关节,（下颌关节、肩关节等）,保护作用,完成动作,01,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,1-1 学前儿童动作发展的结构基础,1,1,1-1-3 肌肉,1、肌肉是带动骨骼产生动作

6、和运动的重要结构。 人体有600多块肌肉，约占全身重量的40%。 2、肌肉的收缩和舒张使人体完成各种动作和姿势。,婴儿动作发展的原则 1.头-尾原则（从上到下）：头-颈-肩-腰-腿 2.近-远原则（由中心到边缘） 儿童动作发展从身体中部开始，越接近躯干部位，动作 发展越早，而远离身体中心的肢端动作发展较迟。头和 躯干臂和腿手指和脚趾。 3.粗细原则 生理的发展从大肌肉延伸到小肌肉，因此儿童先学会大 肌肉、大幅度的粗动作，以后才逐渐学会小肌肉的精 细动作。,1-2 学前儿童的动作发展,1,1,婴儿的主要动作发展,（一）头部 （二）躯干部 （三）手和手臂 （四）腿部,1、手的抓握动作的发展过程 2

7、、眼手协调动作 3、五指分化活动,1-2 学前儿童的动作发展,1,1,运动的发育 Motor Development,大运动的发育,抬 头,0-1月 抬头1-2,1-3月 抬头 45,4-7月,翻 身,1-2 学前儿童的动作发展,1,1,5-7月 独坐一会儿,坐,1-2 学前儿童的动作发展,1,1,爬,7-9月 用上肢爬,1-2 学前儿童的动作发展,1,1,9-12月 独站片刻,站,1-2 学前儿童的动作发展,1,1,1岁 独走几步,走,1-2 学前儿童的动作发展,1,1,1.5-2岁 跑,跑,1-2 学前儿童的动作发展,1,1,跳,6月 扶跳,1-2 学前儿童的动作发展,1,1,3-4.5岁

8、 独足跳,1-2 学前儿童的动作发展,1,1,大运动发育,二 四 六 八,抬,站,翻,走,坐,跑,爬,独足跳,十 周岁 二岁 三岁,（口诀）,精细运动发育 Fine Motor,玩手,2-4月,1-2 学前儿童的动作发展,1,1,5-6月 伸手抓物,抓握,1-2 学前儿童的动作发展,1,1,物体换手,6-8月,1-2 学前儿童的动作发展,1,1,拇食指 钳小丸,8-12月,1-2 学前儿童的动作发展,1,1,自发乱画,1-1.5岁,1-2 学前儿童的动作发展,1,1,叠纸,2岁,1-2 学前儿童的动作发展,1,1,搭桥,2-3.5岁,1-2 学前儿童的动作发展,1,1,精细运动发育,玩手,乱画,抓物,折纸,换手,搭桥,对指,三 五 七 九月,一岁 二岁 三岁,(口诀),运动发育的规律 头尾，近远，正反 泛化集中，不协调协调,（1）科学组织体育锻炼和户外活动，运动全面多样。 （2）加强营养，供给充足的物质供应。