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文档简介

1、第二节 调查周边环境中的生物,科学方法：调查,调查的一般方法是什么？ 调查时首先要有明确的 和， 。 制定合理的 。 对调查结果要进行 和 。,调查目的,调查对象,调查方案,整理,分析,问：在调查过程中，如果调查范围过大，不能逐一调查时应该怎么处理？,答：选取一部分调查对象作为样本。,普查法：对所有的对象一一调查的方 法，比如调查我们班同学的身高 2 抽样调查法：只抽取一部分对象进行调查的方法，比如调查全国初一学生的平均身高,调查法,1. 选取一部分调查对象作为样本进行调查的方法叫（ ） 2在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是（ ） A.小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带

2、回家研究 B.小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来 C.小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉 D.小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录,B,抽样调查法,3、我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是 调查时应该做的（ ） A.确定调查目的和对象 B.制定合理的调查方案 C.选取样本抽样抽查 D.整理分析调查结果,4、下列生物按生活环境划分的是 ( ) A猫头鹰和鼠 B鱼和河水 C空气和阳光 D狗和水草,C,D,调查的具体步骤 1、明确目标、对象、目的 2、分工合作： 3、确定调查路线： 4、调查记录：（设计调查表） 5、归类： 6、整理和分析,流沙

3、河中学校园,校园内各种生物,1、了解流沙河中学校园的生物及其生活环境 2、尝试将生物进行分类，初步认识生物的多样性，以及生物与环境的关系 3、初步学会做调查记录,可根据调查区域分，两人一个区域,平房教室前坪（2人）,教学楼后坪（2人）,教学楼前坪左（2人） 教学楼前坪右（2人） 人数可由组长自由调动,生物的分类 依据1：按照形态结构特点 植物 动物 其他生物 依据2：按照生活环境 陆生生物 水生生物 依据3：按照用途 作物 家禽 家畜 宠物,明天早上上交，包括各原始资料,下次课前需准备的：1、小组调查计划(调查目标、调查对象、调查目标、调查分工、调查路线） 2、每个小组都必须准备四张生物调查表 注意：下次课前没有给出计划和分组名单的小组，不能出去进行调查哦。,101,小麦,102,小麦,103,玉米,104,玉米,106,水稻,108,粟（小米）,109,高梁,110,高梁,113,棉花,114,棉花,116,油菜,115,油菜,111,大豆,112,大豆,208,肉用牛,209,耕牛,210,水牛,

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