色彩和谐的画

1、美术组集体备课汇报,（1）内容准备 （2）初次备课 （3）集体交流 （4）修改教案,一、备教材 1、教材设计分析 2、教材版面分析 3、教学目标与学情分析 4、教学重点与难点,本课属于“造型表现”领域，学生在了解色彩调和知识的基础上，了解邻近色相关知识，理解邻近色就是色彩相近的颜色。 初步了解和感受美术作品中的色调，引导学生分析邻近色在美术作品中的作用，感受不同的邻近色带给人的美感。 根据自己的创作内容选取一组邻近色进行表现。,1.教材分析：,2. 教材版面分析： 本课提供了李成忠的版画红土地和周彦生的中国画顾盼两幅欣赏作品，引导学生感受不同的邻近色带给人的感受。 色相环让学生认识和了解邻近色

2、。 五张学生作品，利用不同的邻近色表现了不同的内容，供学生参考使用。,3、教学目标与学情分析：,知识目标：认识什么是邻近色，学习运用邻近色表现画面内容的基本方法。 技能目标：学会使用邻近色画一幅画。 情感目标：感受运用邻近色作画给人的美感，激发学生学习色彩知识的兴趣。 学情分析：学生非常喜欢上色彩课，用画笔涂出心中的颜色，但对色彩专业知识掌握很少，因此画面色彩搭配也不够理想。,4、教学重点与难点：,重点：学习邻近色知识，掌握运用邻近色的方法，感受邻近色的色彩美。 难点：运用邻近色的表现方法。,二、备教法学法：,欣赏法、讲解法、分析法、比较法、尝试法、交流讨论法、游戏法、实践法等等。,日出江花红

3、胜火， 春来江水绿如蓝。,两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。,天安门,雕塑,唐三彩,无彩色：黑、白、灰。 (主要表现物体的空间立体感),有彩色：红、黄、蓝、绿、紫等。,哈尔滨市第三十中学校 教师：赵欣,画一幅色彩和谐的画,三原色,三间色,补 色,色相环,那几种颜色是相互对比最强烈的？,红,绿,橙,蓝,黄,紫,作品运用了哪些颜色，给你怎样的视觉感受？,对比色,强烈,刺激,醒目,你能找出这两幅画中都 运用了哪些颜色吗？,作品运用哪些了色彩， 给人怎样的感受？,结合色相环观察这些色彩的关系。,想一想，小组讨论：,色相环上相邻的颜色称为,“邻近色”。,邻近色：,小结：,思考：,领近色就是指单一的两个颜

4、色吗？ 如：黄和绿只是下面这种黄和绿吗？,渐变色环,黄色系,绿色系,小练习：调和出不同的黄和绿，涂满方格。,名作欣赏,克利姆特,生命之树,这幅作品运用了哪些 邻近色？ 每种颜色比例一样吗？ 这样的作品给你什么 样的感觉?,凡高,向日葵,这幅作品运用了哪些 邻近色？ 每种颜色比例一样吗？ 这样的作品给你什么 样的感觉?,凡高,这幅作品运用了哪些邻近色？每种颜色比例一样吗？ 这样的作品给你什么样的感觉?,星空,林风眠,风景,这幅作品运用了 哪些邻近色？ 每种颜色比例一 样吗？ 这样的作品给你 什么样的感觉?,给人安逸、舒畅、优雅、稳定、和谐的视觉感受 。,邻近色的特点：,如何画出一幅色彩和谐的画呢？,多用邻近色,不用或者少用对比色。 同时突出一种主要的色彩。,小游戏：,将邻近颜色的小鱼粘贴在画面中，谁愿意来试一试？,大显身手：,为校园文化添色彩，绘制一色彩和谐的装饰画。,要求：,1.以一对邻近色为主绘画作品。 2.选其中一种颜色为主色调，注意颜色的面积比例。 3.除邻近色外，可添加黑白灰无彩色进行搭配。,作品展评：,说说自己的作品，谈谈运用 邻近色绘画的感受！,拓展：,总结：,让我们建立人与人之间、人与自然之间的和谐， 让我们的生活更美好。,教学设计流程回顾： 主要采用诗句图片导入，合作探究，欣赏感悟，实践创作，展示评议，课后拓展和总结七个大环节。 欣赏法、讲解法、分析法、比