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文档简介

1、在炮兵阵地上,山高路远坑深， 大军纵横驰奔。 谁敢横刀立马， 唯我彭大将军。 （毛泽东）,彭德怀,彭德怀：共和国十大元帅之一，位列第二。1954年起担任国防部长六年。,课文讲的是一件什么事？,读过课文之后，你觉得彭总对这个炮兵阵地的战备情况满意吗？,说一说,你是从哪个自然段看出来的？,用“”线画出彭总表情变化的句子，用（ ）标出他说的话，做好批注。,默读2-3自然段,脸色有些不好看了,再也忍不住了,电闪雷鸣般地发作了,“别的事？什么别的事！”,“还有比守住你们的阵地，不让敌人的炮弹把你们的阵地掀翻更重要的事吗？你们啊，你们坐在敌人只要一发炮弹就能送你们升天的地方，还在忙什么别的事！乱弹琴！”,

2、还有比守住你们的阵地，不让敌人的炮弹把你们的阵地掀翻更重要的事吗？,没有比守住你们的阵地，不让敌人的炮弹把你们的阵地掀翻更重要的事了。,读一读，体会句子,（反问句）,（陈述句）,你们几个都留在这儿，现在就动手，把这个弹药库拆掉重修。看还有什么问题，你们就地研究解决。过一个月，我再来检查！你这个团长，撤职！送军法处！,默读4-9自然段： 用（ ）画出彭总说的，用“”画出他做的。把感受深得地方做批注。,从彭总的言行可以看出他是个怎样的人？,课文歌颂了彭总什么品质？,颂扬了彭总对工作高度负责的精神，处理问题实事求是、雷厉风行的作风以及关心同志、严于律己的高尚品质。,课文歌颂人物的品质就是文章的中心思想。怎么来概括呢？是我们从彭总视察东海前哨时发生的这件事中分析出来的。从他“发火”、“吃晚饭时道歉”中知道彭总是个怎样的人，也就概括出课文的中心思想。一般以叙事为主的记叙文，往往是在记叙事情发展的过程中来反映文章的中心思想。遇到这类文章，就可以通过分析事件来概括中心思想。,概括中心的方法,时间过得真快，转眼间，一个月过去了，彭总又来检查这个炮兵阵地上，请你想一想：这次彭总和团长会说什么？他们的神态会是什么样？请你展开联想，说一说。,展开联

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