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文档简介

1、七年级下册书四单元整合教学,逸夫学校 宗崇慧,观景物，悟人生,花草树木悟人生,第五单元整合教学暨语文主题阅读,逸夫学校 宗崇慧,概括,教学目标：1.体会景物描写，感悟人生哲理。 2.学习托物言志的手法。 课前准备：学生自主阅读紫藤萝瀑布，练习概 括内容。 自主阅读我的小桃树 石缝间的生 命三角梅,一、教一篇 紫藤萝瀑布 1.概括内容 本文描写了什么景物？ 根据背景资料，你知道作者之前遇到了什么事吗？,2.合作探究 作者按什么顺序描写紫藤萝的？,从整体到局部,采用了哪些修辞手法？表达了作者对花怎样的感情？,比喻、拟人，对花的极力赞美,看花的过程中作者的感情有何变化？,作者睹物释怀，她看到蓬勃盛开

2、的紫藤萝， 以前关于 ，关于 ，都不存在了， 有的只是 和 。,3.感悟人生 作者从花的盛开领悟到什么人生哲理？ 用文中的话来回答。,学习写法,托物言志,二、学一篇,自主阅读一 棵 小 桃 树,1本文 主要讲述了什么事情？ 2（1）小桃树经历了哪些磨难？ （2）我为什么关注爱护小 桃树？,互助学习，讨论：,3.概括文章主题： 这是一篇 （写法）的散文。 通过描述一棵小桃树 ， 赞美了它与命运抗争的 的精神， 并借 小桃树抒写自己的 ， 含蓄地揭示一个人生哲理： 。,托物言志,曲折艰难的生长过程,顽强,情怀、理想,不屈不挠的奋斗会战胜磨难，创造美好未来,三、读几篇： 浏览石缝间的生命和三角梅 请根据下列句式说话： 从 文

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