维护公共秩序

1、第二课时 维护公共秩序,第3课 积极服务社会,观生活、谈感触,斑马线上，行人优先,运用你的经验,交通秩序,公共场所秩序,图片体现了哪些方面的社会秩序？,社会管理秩序,生产秩序,1、乘坐公共汽车,排队上车，主动给老弱病残幼孕让座， 不乱扔杂物等。,2、电影院,不大声喧哗，不随意走动，不乱扔杂物等。,3、图书馆,保持安静，看完的书及时放回原处， 借阅的书要按时归还等。,4、公园,不践踏花草，不在树上、建筑物上刻画， 不毁坏垃圾箱、桌椅等,说规则、守秩序,禁止行人通行,步行,向左和向右转弯,人行横道,注意行人,施工,禁止停车,禁止非机动车通行,禁止驶入,禁止超车,1,2,5,4,3,9,10,6,8

2、,7,公共秩序由法律、行政法规，以及国家机关、企业事业单位和社会团体的规章制度等确定。（公共秩序的确立依据）,话题1：请你列举身边违反公共秩序的行为表现？ 话题2：请简要分析社会不良秩序存在的原因？,我来说一说,社会不良秩序存在的原因？,A、缺乏规则意识，为了自身利益,B、形成了不守规章制度的陋习，浑然不知所为,话题3：这些扰乱公共秩序的行为有何危害？,我来说一说,扰乱公共秩序的行为损害了公共生活中他人的利益，造成公共生活秩序的混乱。所以在道德上会受到人们的谴责，甚至会受到法律的惩罚。,法律：中华人民共和国刑法中华人民共和国治安管理处罚法,以德治国： 维护公共秩序需要加强道德建设，提高公民的道

3、德素养。,依法治国： 维护公共秩序需要加强法治，依法惩治那些不守规则、 不守秩序的行为。,双管齐下,出国归来的同胞常津津乐道外国人的“傻”。有人在美国的商场里遇到“买一送一”的活动，精明的中国人就买了退，退了买，从中白捡一件衣服。“傻乎乎”的美国人就缺乏这样的智商。 德国人的“傻”更是出了名。有人做了个试验，分别在两部公用电话亭贴上男士专用和女士专用的提示语，结果，男士们排着长长的队伍等着打电话，而旁边的女士电话亭空无一人。,小小辩论赛,观点一 为维护公共秩序，人们必须无条件地遵守规则。,观点二 处处严守规则是迂腐的表现，我们要学会灵活变通。,规则意识是现代社会每个公民都必须具备的一种意识！,

4、小结：许多自视聪明的人，时不时地逾越道德和法律的底线，无视规则秩序，损害他人利益。遵守规则和秩序的人“傻”出了生活质量，“傻”出了现代文明。,小小辩论赛,1、维护公共秩序需要加强道德建设，提高公民的道德素养 2、维护公共秩序需要加强法制，依法严惩那些不守规则不守秩序的行为 3、对公民个人而言，维护公共秩序最重要的是要增强规则意识。自己遵守规则的同时，也要劝阻他人不守规矩的行为，共同维护社会公共秩序。,“我校以践行江苏省未成年人基本文明礼仪规范（试行）活动为契机，准备在全校开展争当礼仪之星的活动本次活动分为三个环节” 九年级的一位同学看到这则通知后，想去试一试，我们跟着他一起去看一看吧，说不定你

5、也可以哦。,明事理、见行动,禁止追逐（校园的走廊）,禁止攀爬（学校有栏杆的地方）,禁止大声喧哗（图书馆）,禁止高空抛物（窗口）,你认识吗？他们应该在哪？,禁止吸烟（教室、办公室等室内）,环节1：知识竞赛,“礼仪之星”兼任全校的文明礼仪宣讲员。请你选择一种在校园可能遇到的扰乱校园公共秩序的行为，进行劝说。,环节2：演讲比赛,环节3：完成一份倡议书,全体同学： 为了推动文明礼仪养成教育深入开展，营造学习和践行文明礼仪的浓厚氛围，良好的秩序需要每个人的努力，特提出如下倡议： 1 2 3 各位同学，让我们行动起来吧，把文明礼仪渗透于学习、生活的点点之中，全面展示当代青年良好风采校！ 德育处 xxxx年xx月,学习掌握文明礼仪知识，增强规则意识；,从自己做起，从小事做起，自觉遵守相关场合的秩序；,发现身边有人不遵守公共秩序的行为，要及时劝说制止。,课堂小结,维护公共秩序,为什