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文档简介

1、a,1,a,2,一 价值,二 价值的基本特征,三 价值评价及其特点,四 价值观与核心价值观,五 真理和价值在实践中的辩证统一,a,3,价值,价值指在实践基础上形成的主体和客体之间的意义关系，是客体对个人、群体乃至整个社会的生活和活动所具有的积极意义。,客观主义价值论,主观主义价值论,价值是客体本身所固有的，与主体无关,价值就是主体的欲望情感和兴趣与客体无关,价值体现的是主体和客体之间的一种特殊关系,a,4,a,5,主体性：价值的主体性是指价值直接同主体相联系，始终以主体为中心。,1.价值关系的形成依赖于主体的存在,2.价值关系的形成依赖于主体的创造,a,6,客观性：指在一定条件下客体对于主体的

2、意义不依赖于主体的主观意识而存在,1.主体的存在和需要是客观的,2.客观的存在、属性及作用是客观的,a,7,多维性：指每个主体的价值关系具有多样性 价值的多维性要求人们在创造或实现价值时应对客体的价值作全面的考察和理性的选择。,社会历史性：主体和客体的不断变化决定了价值的社会历史性特点。,a,8,价值评价及其特点,价值评价是主体对客体的价值及价值大小所做的评判或判断,价值评价的三个基本特点, 评价以主客体的价值关系为认识对象, 评价结果与评价主体直接相关, 评价结果的正确与否依赖于对客体状况和主体需要的认识,评价结果有正确和错误之分，价值评价也有科学和非科学之别。 对于任何主体而言，价值评价的

3、根本标准只有与人民的需要和利益相一致才是正确的。,a,9,价值观与核心价值观,价值观是人们关于价值本质的认识以及对人和事物的评价标准、评价原则和评价方法的观点的体系。它与世界观和人生观是一致的。,a,10,真理和价值在实践中的辩证统一,真理和价值在实践和认识活动中是相互制约、相互引导、相互促进的。真理和价值的相互制约表现在：一方面，价值的实现有赖于对相关真理的把握，真理的发展水平制约着价值实现的程度；另一方面，真理在实践中被验证的过程，则有赖于价值在实践中被实现的状况。相互引导表现在：一方面，实现价值是人们追求真理的目的，满足人们需要的价值追求引导着人们去探索相关真理，所以认识活动的指向是受价值追求的指向规定的；另一方面，真理的不断发展也引导着人们进一步提出新的价值追求，人们在哪一个领域中获得的真理越多，人们就会在哪一个领域中提出更多的价值目标。真理和价值的相互促进表现在：一方面，真理的发展促进价值的实现，也就是说，真理的发展可以促使人们更深刻、更全面地理解其生活条件和

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