苏教版四年级语文上册《珍珠鸟》

1、珍珠鸟,珍珠鸟，学名斑胸草雀，别名锦花鸟，羽毛鲜艳，身上散缀许多小白点，形似珍珠而得名。体形娇小玲珑，叫声细柔，动作活泼轻巧，给人以美的享受，是驰名世界的人工繁育鸟。,冯骥才，祖籍浙江宁波慈溪县（今宁波市江北区慈城镇），当代著名作家、文学家、艺术家，民间艺术工作者，民间文艺家，画家。创作了大量优秀散文、小说和绘画作品。其并有多篇文章入选中小学、大学课本。,1、朗读课文，标出自然段序号。 2、对照生字表，自主学习生字词。 3、用横线画出珍珠鸟居住的环境，用波浪线画出找出课文描写珍珠鸟外形的句子。,自学提示,珍珠鸟,猜 伏案写作 拨开 撞 扭动 咂嘴,笼子四周屋里（柜顶书架灯绳 小桌杯子肩上）,“

2、蔓”，解释为细长而不能直立的茎的时候，它就读蔓（wn），当它要和另外一个字组成一个词的时候，它读(mn)。比如蔓(mn)延。,吊兰 幽深 垂蔓 一卷干草 舒适 温暖 巢 雏儿 淘气,生字词语,鸟笼 一卷干草 垂蔓,ln jun wn,ln jun mn 笼罩 画卷 蔓延,读准字音,珍珠鸟居住环境,珍珠鸟的样子,作者得到了一对珍珠鸟之后，有一段话直接写出了他的心情，是哪一段？甚至是哪一句？,标点同样能传递一份情感，这个就是“我”得到这一对珍珠鸟之后的心情。,“真好”的原因是,1、默读课文，哪些段落能体现珍珠鸟“真好”？ 2、把句子读好。,读书交流,（3）叫声 样子,（4）活动,（5）陪伴,（6）

3、熟睡,（1、2）照顾,（7）悟出道理,一段文字押韵了，就像一首诗。写诗的时候作者的情感就会涌动的。这个时候他说的话像诗，他写的文章像诗，这个时候他的心情在涌动着这样一份情感,精心照顾，真心喜爱,在与作者相处的日子里，小珍珠鸟有哪些变化？,起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动。渐渐它胆子大了，竟然落到了我的小桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。后来，它完全放心了，索性用那小红嘴，“嗒嗒”啄着我正在写字的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也

4、不怕，反而友好地啄两下我的手指。,找出这句话中有一些表示时间先后的词语。,起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动。渐渐它胆子大了，竟然落到了我的小桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。后来，它完全放心了，索性用那小红嘴，“嗒嗒”啄着我正在写字的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。,作家最珍惜自己的创作时间，最怕自己的创作思路被打断。（冯骥才先生说过：“我的生活秩序是很严的。无论有多么忙，我还是要保证每天有写作

5、的时间。”）小鸟在作家创作时睡在他肩头的画面却被作者称作美好的境界，这不矛盾吗？你有什么感受吗？,“案”的意思有案件书桌书本记录。“伏案”的“案”是什么意思呢？,此时，看着这张图，你最想用文中的哪句话来表达你的想法呢？,信赖，不就能创造出美好的境界吗？,理解词语：“信”是指信任，“赖”是依赖，“信赖”就是信任而相互依赖。,课文围绕珍珠鸟写了它的巢，外形，活动和作者发出的呼唤。那你能试着用几句话说说课文的主要内容？ 方法：概括主要内容时，把文章几方面的内容连起来说成一段话。,朋友送“我”一对珍珠鸟，“我”精心为它们做了一个巢。这对珍珠鸟生了一只可爱的雏儿。这小家伙在跟“我”相处后越来越胆大，跟“

6、我”越来越亲密了。由此，我悟出了一个道理：信赖，能创造出美好的境界。,珍珠鸟很胆小。,珍珠鸟信赖“我”，大胆睡在我的肩上。,？,是什么让小珍珠鸟产生了这样的变化？,合作探究,“我”和珍珠鸟之间的信赖关系是怎样建立起来的？,1、朗读课文边读边画出有关语句： 用“”画出我的举动的语句， 用“”画出鸟儿的反应。 2、我从与鸟的相处中感悟到了什么? 3、小组讨论,“我”,珍珠鸟,布置鸟巢,垂蔓蒙盖,不惊动它们,不管它,不去伤害它,用手抚它细腻的绒毛,停笔不动,舒适而又温暖,安全,在笼子四周活动,胆子渐渐大了,蹦到杯子上喝茶,用小红嘴啄笔尖,友好的啄两下我的手指,趴在肩上睡着了,1 2 3 4 5 6

7、7,不光是人和鸟，人与动物、人与人之间同样需要信任。尊重对方的生存空间,思想空间,真正做到不以强凌弱,不以大欺小,这是建立信赖关系的前提条件,而有了信赖无意会使世界多一抹温柔的色彩。而有了信赖才能构建和谐的社会。,作者说的仅仅是人和鸟之间的信赖吗？,拓展延伸,澳大利亚悉尼北部悉尼中海港，一头南露脊鲸，主动靠近正在垂钓的船只，并不停的徘徊、探出水面。船上的钓客后来发现，鲸鱼嘴里缠着塑胶袋和鱼线，等它再次探头时，赶紧帮忙取下垃圾。鲸鱼感激地拍拍鳍后游走。钓客事后兴奋地说，简直无法相信自己的眼睛。 动物和人类一直都是存在友爱的，只要你善待它们，它们自然也会善待你。,2015.8.14,探险者给饿了的

8、小北极熊食物。在蛮荒之地，气候恶劣。食物不足时，白熊会向人类求助。图为当地居民给饥饿的白熊妈妈提供炼乳，可爱的白熊宝宝忍不住抱住了这位叔叔。,2011.9,幼鸟等待妈妈喂食,鸟妈妈先到有米的地方,2015.8.13.11:58,我的拍拍 窗台上的故事 （隔着玻璃不大清晰）,幼鸟羽毛未丰,鸟妈妈叼着米，警觉地张望,2015.8.13.11:58,再喂食,2015.8.13.11:58,好孩子，再吃一颗米。,妈妈再去叼米,萎靡的幼鸟没有跟过去,2015.8.13.12:00,嗯，妈妈飞走，我，我再睡一会，困死啦。,2015.8.13.12:01,2015.8.13.12:02,右看,左看,ZZZZ

9、,第二课时,珍珠鸟,从珍珠鸟这一课可以看出，冯骥才对珍珠鸟怎么样？,用什么来证明他喜欢珍珠鸟，对珍珠鸟照顾得非常周到？举例说明他怎么爱护珍珠鸟，怎么关心珍珠鸟的？要求：用一句话说一个例子。, ,一段文字押韵了，就像一首诗。写诗的时候作者的情感就会涌动的。所以他写下了这一篇像诗一样的文章。 如果珍珠鸟会说话的话，它会不会来写一写作者的好？,冯骥才把珍珠鸟写得这么好，现在请你以小珍珠鸟的身份，反过来写写冯骥才。,提示：他怎么写你的？他笔下的你漂亮不漂亮？看来他很喜欢你。因此，当你拿起笔来写冯骥才的时候，看他的样子，能不能在什么地方写写他的外貌啊？冯骥才看了一定会高兴的。 第一行写题目“冯骥才”第二

10、行写“小珍珠鸟”（作者）,写作提示,写作时间：20分钟,交流点评,要求：一人朗读自己的习作，其他同学认真听：每一个同学怎么写的，哪些优点值得我们学习，哪些问题值得我们注意。,冯骥才 小珍珠鸟 真好！我成了 冯骥才家的爱鸟。,冯骥才 小珍珠鸟 冯骥才可是个好人！但看外表，不怎么样。一个60多岁的大男人，蓄着长发，男不男，女不女的，至少我看着不大顺眼。好在脸不长，还没有中央电视台的李咏难看。 人不可貌相，海水不可斗量。妈妈告诉我，我们一来到冯骥才的家，就受到优厚的待遇他在笼子里铺上干草，使我们的家又温暖又舒适；他还把一株吊兰的垂蔓覆盖在笼子上面，我们的家成了名副其实的绿色家园。 不久，我在这个安全

11、、舒适的家里诞生了。冯骥才给我们送饭送水时，怕我害怕，眼睛从不正面看我。其实，他的眼睛不大，而且总是笑眯眯的，看我一眼又何妨呢？他送来的饭可好吃了，小米拌着鸡蛋黄儿，非常可口；他送来的水都是烧开过的。他从来不让我和爸爸、妈妈喝生水。我刚回飞得时候，不敢靠近他；后来胆子大了，竟敢落在他的书柜上。妈妈警告我：“离冯骥才远一点！你没,例文评析1,发现，你一飞，他的一双眼睛就围着你滴溜溜地转？他要是一把逮住你，小命可就没了！” 其实，他对我很友好。我飞到他的桌子上，他也不抓我；我喝他的茶，他也不生气；我啄他的笔尖，他也不在意。总而言之，我爱怎么飞就怎么飞，我爱落到哪里就落到哪里，我爱干什么就干什么，他

12、都不管我。 一次，我落在他的肩膀上，他也不介意，我居然趴在上面睡着了，而且做了一个梦，梦见他喂我蛋黄拌的小米醒了，我用鸟语对他说了一声：“冯先生，你真好，谢谢你！” 他似乎听懂了我的话，咧开大嘴笑了，然后拿起笔，刷刷写下了一句话：“信赖，往往创造出美好的境界。” 哇，冯骥才真的很有才！ 我曾经偷偷地给他画了一副漫画，现附在文章的最后，算是插图吧，不知能不能博得冯骥才一笑。,冯骥才 小珍珠鸟 真好！我们成了冯骥才家的鸟。我们的笼子里，有他铺的干草；法国吊兰的枝叶披在上面，住在里面，感觉像是回到了大自然的怀抱。 我出生了，他像得了儿子似的，喂水喂饭，照顾得十分周到。有时，还站在书桌前，嘬起厚嘴唇，朝我吹口哨。怕我害怕，每次喂饭，他都蹑手蹑脚，他从不正面看我，只是偷偷地斜着眼睛瞟我一瞟。 我会飞了。妈妈说：“冯骥才是宁波人，据说，南方人连老鼠都烤着吃！小心你成了他的盘中餐！” 真的吗？ 一次，我故意落在他跟前，他不但没伤害我，反而朝我笑一笑，那笑容是相当的灿烂！ 我知道他最崇拜大文豪。一天我飞到书架上，用嘴啄书背上大文豪的名字，什么鲁迅、雨果、施耐庵，我统统地啄了个遍！回头一看，谁知他笑得更加灿烂！,例文评析2,我们越来越友好，有一回我落到了他的肩上，他的肩膀好宽、好温暖！我竟然趴在那儿睡着了。这一觉呀，睡得又香又甜！ 一天我问妈妈：“冯骥才为什么对我们这