苏教版小学科学二年级上册全册课件_第1页
苏教版小学科学二年级上册全册课件_第2页
苏教版小学科学二年级上册全册课件_第3页
苏教版小学科学二年级上册全册课件_第4页
苏教版小学科学二年级上册全册课件_第5页
已阅读5页,还剩119页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、苏教版小学科学二年级上册 第一单元 关心天气,1.今天天气怎么样,说一说,今天天气怎么样?,画一画,展一展,比一比,要求: 1、在下面选择你喜欢的天气设计气象符号。 (也可自选其它天气) 晴阴雨 雪风 2、设计的符号必须简单,让人一看就懂。,晴,雨,阴,多云,雪,风,()()(),小雨,大雨,中雨,古时候的人是如何预测天气的?,空气干燥时,成熟松果的鳞片会张开。蜻蜓低飞要下雨。,蚂蚁挡道,大雨即到。蚂蚁搬家,大雨要下。,蜘蛛结网晴,收网阴。,蚯蚓路上爬,雨水乱如麻。,蛤蟆哇哇叫,大雨就要到。,含羞草是很奇妙的:你碰它一下,它的叶子会合拢起来,又垂下去,像害羞似的。这其中,因为“害羞”的程度不一

2、样,预示的天气也不一样:如果被触动的含羞草叶子很快合拢、下垂,之后,需经过相当长的时间才能恢复原态,则说明天气将艳阳高照,晴空万里;反之,叶子受触后收缩缓慢、下垂迟缓,或叶子稍一闭后即张开,则预示着风雨即将来临。,喜鹊枝头叫,出门晴天报。,蝼蛄唱歌,天气晴和。,动植物预报天气,动物“晴雨表” 蛇出洞,雨倾盆 蚯蚓打滚,大雨淋淋 燕子飞得低,来日雨淋淋 青蛙哇哇叫,大雨就要到,说一说,天上钩钩云,地下水淋淋。朝霞不出门,晚霞行千里。,气象谚语 早雨一日晴,晚雨到天明。 夜夜刮大风,雨雪不相逢。 喜鹊枝头叫,出门晴天报。 蜜蜂采花忙,短期有雨降。 久晴大雾阴,久雨大雾晴。 雷公先唱歌,有雨也不多。

3、,来自大自然的天气预报,蚂蚁搬家,水泥地返潮,乌云密布 打雷闪电,天气对人类生产、生活的影响,室外运动的运动员,导游、游客,农民伯伯,宇航员,电力工人,建筑工,2、天气的影响,一、观察,观察旅游照片中各有什么天气现象?,二、七嘴八舌说一说,动植物和人的活动与天气变化有那些关联?,二、七嘴八舌说一说,天气的变化对动植物和人类有哪些影响?,狂风吹倒大树,大雾飞机停飞,天气谚语,一场春雨一场暖,一场秋雨一场寒。 早晨下雨当日晴,晚上下雨到天明。 天上乌云盖,大雨来得快。 喜鹊枝头闹,出门晴天报。,谚语,燕子低飞蛇过道,大雨就要来到 蜘蛛网倒挂,大雨就要下。,天气与疾病的关系,天气的变化引起疾病的加重

4、, 一次寒潮的到来,感冒病人就会大量增加。 全球不断高温的情况下,中暑成为一种更具威胁性的疾病。,蚂蚁搬家 将有雨下 蜻蜓飞得低 大雨到 青蛙叫 天气晴 泥鳅静 出门带雨衣 乌龟背冒汗 天放晴 知了鸣 出门带雨伞,天气的影响(“连连看”活动时间),拓展活动 小小辩论赛,3.四 季的 天 气,s j de tin q,mio sh tin q,描 述 天 气,秋 天 到了,有哪 些 句子可以 描,qi tin do le yu n xi j z k y mio,述 秋 天 的 天 气?,sh qi tin de tin q,温暖,炎热,凉爽,寒冷,wn nun,yn r,ling shung,h

5、n lng,泰 国 曼 谷,ti gu mn g,芬 兰 拉 普 兰,fn ln l p ln,四 季 的 人 类 活 动,s j de rn li hu dng,播种,b zhng,除草,ch co,收割,shu g,储藏,ch cng,四 季 的 植 物 与 动 物,s j de zh w y dng w,二 十 四 节 气,r sh s ji q,苏教版小学科学二年级上册 第二单元 天空中的星体,4.晒 太 阳,shi ti yng,太 阳 与 生 活,ti yng y shng hu,明又明, 亮又亮, 一团火球挂天上。,猜谜语,太 阳 与我们 的 生 活 息 息 相 关,ti yng

6、 y w men de shng hu x x xing gun,n nng shu ch n xi l yng ti yng de sh l ?,你 能 说 出那 些利 用 太 阳 的事例?,太 阳 与我们 的 生 活 息 息 相 关,ti yng y w men de shng hu x x xing gun,n nng shu ch n xi l yng ti yng de sh l ?,你 能 说 出那 些利 用 太 阳 的事例?,做一个简易太 阳 能 热水器,zu y g jin y ti yng nng r shu q,窗 户 有 什 么 作 用,chung h yu sh me

7、zu yng,太 阳 位 置 的 变 化,ti yng wi zh de bin hu,认识 东 西 南 北,rn sh dng x nn bi,猜谜语,小时两只角,长大没有角 到了二十多,又生两只角。 (打一天体),月亮,5.看月亮,月亮是什么形状的?,是球状的,你还见过哪些形状的月亮 ? 在卡纸上画出你看过的月亮的不同形状。 每人画两个,尽量画的跟其他组员不一样。,这是不是天上有三个月亮呢?,不是, 其实月亮只有一个,由于它被太阳光照射到的地方,有时多, 有时少而造成的.,月亮被照亮的部分发生周期性的变化,叫做月相,像什么?,像香蕉,镰刀.,像这样子的月亮, 我们叫它做娥眉月.,像什么?

8、半个西瓜 ,半个烧饼 . 像这样子的月亮, 我们叫它做弦月.,像什么? 像篮球 , 皮球. 像这样子的月亮, 我们叫它做满月.,是不是每天都能见到这些形状的月亮?,?,?,?,不是,1.小组讨论,将画好的月相进行排序, 2.用双面胶贴在纸上。,游戏:请给你画的月相排排序,观察月相,1.什么时候观察? (农历一个月为一个周期) 2.怎么记录? (书本65-66页,画图) 3.除了月相,还要记录观察的日期(新历和农历)、天气情况等。,月全食,视频中的月全食有什么特点,红月亮的成因:当太阳光经过地球上的大气层被折射到地球背后影子里去的时候,由于大气层过滤掉其他颜色光线只剩暗红色光线照射到月亮上。反射

9、出暗红色光,红色月亮,月球,分享你的记录成果,展示你的记录单,说说你记录过程有没有遇到什么有趣的事或者遇到什么困难,活动:观看月相盒,月相仪放在桌上,四人围着看,一人看两个孔,看完马上记下你所看到的月相。 记录单记完后,顺时针轻轻转动月相仪,一人再看两个孔,对照记录单补充完善。 可以利用月亮盒观察到的月相对你的记录进行补充,月相盒上有一个开关和八个小孔,8个小孔上有不同的时间,.,新月,虽然你没有看到,但月亮还是存在的 农历的月末27到下个月初出现新月,.,蛾眉月,农历初四前后,农历廿六日前后,月相,观察下列月相,指出它分别属于哪个时期,蛾眉月:农历初4、5(18时21时),新月:农历30-初

10、1(6时18时),下弦月:农历22、23 (0时6时 ),残月:农历18、19 (21时6时),凸月:农历10、11(18时3时),满月:农历15、16 (18时6时),蛾眉月:农历25、26 (3时6时),上弦月: 农历初7、8 (18时24时),弦月,上弦月: 农历初九,下弦月: 农历廿二日,凸月,农历初十一前后,农历十八前后,上凸月,残月,满月,这样的月亮,你们在什么时候看到?,中秋节,和,农历十五日或十六,从新月到满月再到新月,就是月相变化的一个周期。这一周期平均为29.53天,称为朔望月。每个月的朔为农历月的初一,望为十五或十六。,月相变化规律:,思考:,月相周期性变化的原因是什么?

11、,1、月球是地球的卫星,它本身不发射可见光、不透明, 能反射太阳光而发亮。 2、由于月球不断绕地球公转,地球又带着月球绕太阳公转,致使日、月、地三个天体之间的相对位置不断发生变化,我们在地球上看到的月球就出现了圆缺不同的形状变化,即月相。,月相,观察下列月相,指出它分别属于哪个时期,新 月,上蛾 眉 月,下蛾 眉 月,新 月,上 弦 月,残 月,上凸 月,满 月,下 弦 月,堂上练习,判断是什么月相,上弦月,满月,下娥眉月,新月,1、诗句“月落乌啼霜(白光)满天,江枫渔火对愁眠,姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。”描写的月相是 ( ) 、新月 、满月 、上弦月 、下弦月,2、关于月相的说法,正确的是( ) A、月相变化是月球形状在变化 B、“月有阴晴圆缺,”是由于周围气候在变化才产生月相变化 C、月相的变化与月球、地球运动无关 D、月相是地球上看到的视形状,c,D,苏教版小学科学二年级上册 第二单元 天空中的星体,6.数 星 星,sh xng xng,观 察 星 空,gun ch xng kng,仔细 观 察这 些 星 星,它们 有什么不同?,z x gun ch zh x

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论