学生说课稿底版

1、学 生 试 讲 说 课 稿 院 别： 外 国 语 学 院 专 业： 英 语 班 级： 2008级 6班 学生姓名： 学 号： 指导教师： 郭 平2011 年 4月Oral Presentation of the Teaching Plan forModule X, SEFC Book XI. Teaching Material AnalysisThis is the 4th module in SEFC Book 3, and the topic is “”. This lesson is the 1st period of Module 4.一般为两段。第一段：根据课程标准、学情，说清教材内

2、容、地位、作用、和前后单元的联系第二段：本次课的内容、类型，与其他课时的联系II. Teaching Objectives根据教学内容结合学生认知特点，准确、具体、恰当的说出教学目的，并说出其根据1. Language Objectives(1) Important words or phrases与教案上的内容一致(2) Important sentence patterns (3) Important grammar在此处说出其根据2. Ability Objectives(1) Enable students to与教案上的内容一致(2) 在此处说出其根据3. Moral Objecti

3、ves(1) Help students to learn that与教案上的内容一致(2) Enable students to cultivate awareness of loving science.在此处说出其根据III. Important Points 根据教学内容结合学生认知特点，准确、具体、恰当的说出重点，并说出其根据1. Help students to understand the whole passage. 与教案上的内容一致2. Help students to understand在此处说出其根据IV. Difficult Points根据教学内容结合学生认知特点

4、，准确、具体、恰当的说出难点，并说出其根据1. Help students to understand the meaning of some difficult sentences. 与教案上的内容一致2. 在此处说出其根据V. Teaching Methods教法、教学手段的选择恰当（特别要注意以何种教法为主，何种教法为辅），并富有启发性和实效性，充分发挥学生的主体性1. Communicative Approach. 与教案上的内容一致在此处说明所选择的教法的依据开放式教学策略。以有限的课堂为载体，给学生提供足够的空间，充分发挥学生的想象力，培养学生的创新能力.如:brainstorm,

5、 role play, given situation, acting 等活动。任务型活动策略。在做中学和练，任务明确，活动面广，使学生在交际中真实运用所学知识。兴趣教学策略,其中包括对话、讨论、表演等 2. Teaching Aids: multi-media computer, picture, map 在此处说明所选择的教学手段的依据VI. Learning Methods 学法的选择恰当（特别要注意以何种学法为主，何种学法为辅），并富有启发性和实效性，充分发挥学生的主体性在此处说明所选择的学法的依据VII. Teaching Procedures 说明教学设计意图、各环节安排、选择不同教学策略的理由Step I Lead-in (5 mins) 与教案上的内容一致1. 只须给出教学活动的相关说明、指示、基本内容，不必包括具体的讲解2. 在此处说明依据Step II 与教案上的内容一致1. . 2. 在此处说明依据Step III 与教案上的内容一致1. 2. 在此处说明依据Step IV 与教案上的内容一致1. . 2. 在此处说明依据Step V Homework Assignment (1 min)1. 2. 在此处说明依据VIII. Blackboard Design Languag