2015中考专题复习第一部分语段修改解析

1、第一部分基础知识积累与运用,专题五语段修改,考 点五 语段修改 命题规律： 1、考查范围：近七年陕西中考真题、副题考查的语段修改都是出自陕西省初中毕业学业考试说明“附录二”中明确指出的5种病句类型。共考查成分残缺3次，搭配不当2次，其余各1次。标点符号考查逗号、引号各3次，顿号2次，问号、分号、句号和书名号各1次。关联词语3次，词语、句子排序4次。 2、考查形式：都以3个小题，第一题修改病句，第二题修改标点符号，第三题关联词语的填空或者词语、句子排序。近三年没有用符号法修改，都是讲修改后的句子抄写在下面的横线上，关联词语考查明显增加，排序题减少。,考 点五 语段修改 命题规律： 3、考点：语段

2、修改题以贴近学生生活、含热点话题的语段为选择对象，综合考查语病、标点符号、关联词语填空。 4、题型及分值：近七年都是3个小题题，分值都是每小题1分，共计3分。,备考时注意分类辨析，必考点中病句修改关注“附录二”明确指出的5中病句类型，即搭配不当、语序不当、成分残缺、成分多余及结构混乱；标点符号考查常见的两种标点符号的误用辨析，如顿号、逗号、分号之间的误用辨析；排序和关联词语运用属于轮考点，08年、09年、10年连续考查排序，11年、12年、14年考查关联词语的运用，13年考查了词语排序，那么15年两种都有考查的可能。备考时应该加强相关考点的题型训练。,(2014陕西) 5. 阅读语段，按要求完

3、成下面的题目。( 3 分） 有人问价值观到底是什么？我觉得这不是一两句话可以说出来的。所谓的民族价值观一定不能有“钱”，一个只为钱的民族是没有希望的，一个民族必须有精神。 就像一个人一样，使一个人富裕起来是容易的，给一个人一百万就富裕起来了。 ，使一个人有文化、有气质是很难的。 (1）第句标点符号使用有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。( 1 分） 。 (2）第句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。（1 分） 。 (3）第句的横线处需补上一个恰当的关联词语，请把它写在下面的横线上。（l 分） 。,【精析】第（1）题考查标点符号的正确应用。第句末的句号首先可以排除，重点是中间的问号。开

4、头“有人问”三个字取消该句的疑问语气，因此可将问号改为逗号；也可以在“有人问”后加逗号，使其单列成句。第（2）题考查病句修改，第一个句子明显没有说完，缺少一个成分，“钱”加引号，可在后边加上“这个字”。第（3）题考查关联词语的正确应用，第句的“容易”和第句的“很难”形成对比关系，应该填表示转折关系的关联词语，从句子衔接上看，“但是”、“可是”都是恰当的。,例题1,有人问价值观到底是什么，我觉得这不是一两句话可以说出来的。,所谓的民族价值观一定不能有“钱”这个字，,但是,(2014陕西副题) 5. 阅读语段，按要求完成下面的题目。( 3 分） 诚信是人之为人的道德规定。孔子曰：“人而无信，不知其

5、可也”。 诚信是个人社会化的“初始原则”。人是通过“社会化”完成从生命体的社会人到具有社会角色的自然人转化的。人是社会化， 要学习和掌握社会生活所必需的知识和技能，而且要学习社会交往的规则。 (1）第句有一处标点符号使用有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。( 1 分） 。 (2）第句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。（1 分） 。 (3）第句的横线处需补上一个恰当的关联词语，请把它写在下面的横线上。（l 分） 。,【精析】第（1）题考查标点符号的正确应用。第引用孔子所说的完整的话，属于直接引用，句号应该放在引号里边。第（2）题考查病句修改，句子表达的是“人是从自然人转化为社会人的”

6、。第（3）题考查关联词语的正确应用，关联词语成对出现，后半句出现“而且”，可见应该填表示递进关系的关联词语，从句子衔接上看，填“不仅”、“不但”都是恰当的。,例题2,孔子曰：“人而无信，不知其可也。”,人是通过“社会化”完成从生命体的自然人到具有社会角色的社会人转化的。,不仅,(2013陕西) 5按照要求，完成下列的题目。（3分） 人的生命只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的，将来，青春是用来回忆的。只有进行了激情奋斗的青春，只有进行了顽强拼搏的青春，只有为人民做出了奉献的青春，才会留下 、 、 的回忆。 （1）第句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。（1分） 。 （2）第句有一处标点符

7、号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。（1分） 。 （3）请将下面的词语依次填写在第句的横线上。（只填序号）（1分） A.无悔 B.充实 C.持久,【精析】第（1）题考查考查病句修改，属于搭配不当，“生命”不能和“青春”搭配，青春属于人生而不是生命。第（2）题考查标点符号的正确应用。“现在”和“将来”引领的两个分句是并列关系，应该用分号。第（3）题考查语序排列，三个词语“无悔”、“充实”、“持久”之间是相互影响的，结合文段，按照逻辑顺序，正确的排列顺序应该是： “充实”、“持久” 、“无悔”。,例题3,人的一生只有一次青春。,现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。,充实 持久

8、 无悔,(2013陕西副题) 5按照要求，完成下列的题目。（3分） 拥有一颗真诚善良的心对我们来说是最重要的。然而，实际生活中，我们很难将最重要的和最想要的，最珍贵的统一起来。 有时，人们会为了得到最想要的 不顾一切丢掉最重要的。岂不知，真诚善良的心会发出爱的光芒。这种光芒能够照亮世间黑暗的角落与心灵的冰川。 （1）第句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。（1分） 。 （2）第句的横线处需补上一个恰当的关联词语，请把它写在下面的横线上。（1分） 。 （3）第句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。（1分） 。,【精析】第（1）题考查考查标点符号的正确应用。“最重要的”

9、、“最想要的”和“最珍贵的”三个短语构成并列结构，所以用顿号。第（2）题考查关联词语的运用，根据句意，“得到”和“丢掉”之间应该是转折关系，所以填“而”。第（3）题考查病句修改，属于搭配不当，“冰川”不能和“照亮”搭配，“冰川”应该和“融化”搭配。,例题4,我们很难将最重要的和最想要的、最珍贵的统一起来。,而,这种光芒能够照亮世间黑暗的角落，融化心灵的冰川。,(2012陕西) 5阅读下面的语段，按要球答题。（3分） 漫长的人生中，谁也不可能不一帆风顺，谁也堆克要经历挫折。被挫折历练后的人总是更顽强、更成熟、更勇敢，正所谓“宝剑磨砺出。”遭受挫折不但可以积累经验，而且使人生得到升华， 我们更应该

10、正视挫折。 （1）第有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。（1分） 。 （2）第句有-处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。（1分） 。 （3）请为第句的空格处填上恰当的关联词语：。（1分）,【精析】第（1）题考查考查病句修改，属于滥用否定词，造成表意相反。第（2）题考查标点符号的正确应用要注意引用的语句在语段中不是独立的句子，而是句子的一个成分，所以句号应该在引号之外。第（3）题考查考查关联词语的运用。应该从上下文分析，此句为两个重复句，前面的“不但而且”为递进关系，这两个句子与第三个分句之间为因果关系，故应该填“所以”或者“因此”。,例题5,谁也不可能一帆风顺，,正所谓

11、“宝剑磨砺出” 。,所以,(2012陕西副题) 5阅读下面的语段，按要球答题。（3分） 生命是否有意义，关键在于创造。唯有属于生命的创造， 彰显生命存在的价值。创造有大小，意义也有重有轻，但只要努力过，创造了，就无怨无悔。 应当明白：失败不会击垮自己，平淡不会淹没自己；这样你就自然而然地站在了生命的最高处。 （1）第有语病，请将修改后的句子写出来。（1分） 。 （2）请为第句的横线处填入恰当的关联词语。（1分） 。 （3）第句有一处标点使用不当，请将修改后的句子写出来。（1分） 。,【精析】第（1）题考查考查病句修改，要注意常见的语病类型，可重点用语感来查找病因。这一句语病属于“两面对一面”的

12、逻辑错误，应该改为“一对一”或“二对二”。第（2）题考查考查关联词语的运用，应从上下文分析，此句为条件关系的复句，“唯有”即“只有”的意思，故横线上应该填“才能”。第（3）题考查标点符号的正确应用，要注意分号用于并列分句之间，根据语意，两句之间没有并列关系，应该用逗号。,例题6,生命是否有意义，关键在于能否创造。,才能,平淡不会淹没自己，这样你就自然而然地站在了生命的最高处,真题预测,1、阅读下面语段，回答后面的问题。 “生命的价值何在”？这是每个即将踏入社会的青年所要思考的问题。答案很多，但在我看来，真正的答案只有一个，就是“生命在于奉献”。人类已经有了几百万年的历史，无数人的生命构成了一部

13、人类，人类进化的原动力就是绝大部分的生命，他们牺牲了自己，才有了今天的人类。相反，在历史的长河中，那些随波逐流的生命， 对历史的航船产生阻碍的生命，都对历史无风险可言，更没有价值。 （1） 句中有一处标点错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。 。 （2） 句中有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。 。 （3）给句填上合适的关联词语，使句意通顺。,“生命的价值何在？”,无数人的生命构成了一部人类史，,或者,真题预测,2、阅读下面语段，回答后面的问题。 没有历史上一座都城会永远辉煌，它总会成为一个普通的城市。自唐以来，西安失去国都的地位， 历朝历代都是西北重镇并且由显赫的皇室贵胄把守坐镇，

14、比起盛唐冠带如云的繁华来，西安人的心中多少有点寂寞。时间的流向永远向前；古代建筑成为历史记忆，人们已经熟视无睹。 （1） 句中有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。 。 （2） 请在句填上合适的关联词语，使句意通顺。 （3）给有一处标点错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。 。,历史上没有一座都城会永远辉煌，,时间的流向永远向前，古代建筑成为历史记忆，人们已经熟视无睹。,虽然,但是,真题预测,3、阅读下面语段，回答后面的问题。 中国梦已经成为中国人的热门话题。中国梦即中华民族的复兴之梦，是十三亿中华儿女共同的伟大梦想。它使人联想到 ， ， 。其实，换一个角度，中国梦与我们每一个人息息相关

15、。因为每一个人都渴望实现自己的梦想，个人梦想的实现又是建立在国家繁荣富强的基础之上的。所以，每一天向着自己的梦想出发，也是在缔造着中华民族的复兴之梦。 （1） 第句中有两处标点符号运用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。 。 （2） 请将下面三个短语分别填在第 句的横线上。（只填序号） A艰苦斗争的历史画面 B气势磅礴的宏伟蓝图 C民族奋进的滚滚大潮 （3）第有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。 。,“中国梦”已经成为中国人的热门话题。“中国梦”即中华民族的复兴之梦，,所以，我们每一天向着自己的梦想出发，也是在缔造着中华民族的复兴之梦。,A B C,真题预测,4、阅读下面语段，回答后

16、面的问题。 湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然赋予人们最美的文章和乐章。中国梦即中华民族的复兴之梦，是十三亿中华儿女共同的伟大梦想。但这些文章和乐章不是每个人都能读懂的。 有的人， ，在他听来是大自然奏出的美妙和谐的音乐； ，在他看来是大自然铺就的最美最后的图画； 在他读来是大自然书写的美妙绝伦是山水诗。而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音、颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。 （1） 第句中标点符号运用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。 。 （2） 请将下面三个短语分别填在第句的横线上。（只填序号） A青山绿水 B天上的白云 C泉水叮咚 （3）第有语病，请

17、将修改后的句子写在下面的横线上。 。,湖光山色、鸟语花香、溪水淙淙，都是宇宙的精灵，,听到的只是声音,看到的只是颜色，,C,B,A,要想准确地辨识病句和修改病句，弄清常见病句的病因是首要任务。 一、常见的病句类型： 1、语序不当：即句子语序错乱。 (1)定语和中心语的位置颠倒。如：我国棉花的生产，长期不能自给。“棉花的生产”应改为“生产的棉花”。 (2)把状语放在定语的位置上。如：应该发挥广大青年的充分的作用。将“充分”调至“发挥”前，并删掉一个“的”。 (3)并列的谓语语序不当。如：学校采纳并研究了雨薇科技小组同学的意见。应先“研究”后“采纳”。 (4)多层定语语序不当。如：展出几千年前刚出

18、土的文物。应将“几千年前”调至“文物”前，并在其后加“的”。,解题技巧,2搭配不当：即一个句子的各个成分之间的搭配不符合表达规范。 (1)主谓搭配不当 如：晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。(“舞姿”不能和“回响在我耳边”搭配。) (2)动宾搭配不当 如：到那个时候，我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。(“听到的”不能和“阅读时代”搭配。) (3)主语和宾语搭配不当 如：秋天的北京是美丽的季节。(“北京”并非“季节”) (4)修饰词与中心语搭配不当 如：春天到了，山坡上姹紫嫣红的梨花开得灿烂极了。(“姹紫嫣红”不能修饰“梨花”) (5)关联词搭配不当 如：我

19、们只有保持艰苦奋斗的作风，就会从失败走向胜利。(把“就”改为“才”) (6)一面与两面搭配不当 如“学生成绩的提高，取决于学生自身是否努力”一句中，“提高”是一面性的，“是否”是两面性的，前后不一致。,解题技巧,3不合逻辑。 (1)自相矛盾。如：他是多少个死难者中幸免的一个。既然“幸免”，怎么能说是“死难者中的一个”呢？ (2)概念并列不当。如：图书馆增添了许多文学作品：如语文知识指南语文教学论文大全辞海等。文学作品与语文教学用书是不同的概念。可改成“图书馆增添了许多教学用书”。 (3)主客颠倒。如：奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的对中国青年是不陌生的。主体是人，客体是物，正确的逻辑顺序应该是

20、人对物不陌生。 (4)否定不当。如：司机师傅要控制车速，以防止追尾事故不要再次发生。“防止”的应该是“再次发生”，应该去掉“不要”。 (5)强拉因果。如：由于今天是公园里游园活动的最后一天，因此游人寥寥无几。此句强拉因果，“游人少”的原因不能推出是因为游园的最后一天所致。,解题技巧,4成分残缺。即一个句子缺少了应有的成分，影响意思的表达。常见的是缺主语或宾语。如：通过学习“十大感动中国人物”的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。“使”字使“我”丧失了主语的作用，所以，应删去“使”。又如：阿姨出席了社区“五好家庭先进个人”。此句缺宾语“的活动”。 5表意不明。即一个句子可以表达多种意思，使听者误

21、解。如：小明和小张的妈妈到商店去了。去商店的是小明还是小明妈妈？造成了歧义。 6句式杂糅。即把两个意思或两种句式杂糅在一个句子之中，造成结构混乱，意思不清。如：你不认真学习，那怎么能有好成绩是可想而知的。(反问句和陈述句杂糅，应去掉“是可想而知的”并在“成绩”后加“呢？”) 7重复啰嗦。即句子成分多余，造成重复累赘。如：学校里出现了从来没有过的空前的学习热潮。此句中的“从来没有过”和“空前”意思一样，只用一个就可以了。,病句修改的原则,1对症下药，有针对性。简单地说，就是什么地方有毛病，就改什么地方；是什么样的毛病，就用相应方法来改。能调整语序的就不能增删，能改动一处的，决不能改动两处。 2尽

22、量保持句子的原意。改正病句时，应尽量分析并把握它所要表达的原意。,常用的修改符号：,中考标点符号的使用,难点一：问号的运用 1在一个句子中用了疑问代词但全句是陈述语气的，句末不用问号。 2选择问句中间的停顿不能用问号，要用逗号；但选择问句句群（3个以上）的每一问都要用问号。 3问话中含有称呼语的，无论称呼语是在前还是在后，问号用在句末；成分前后倒置形式的问句，问号不能跟着倒置到句中，仍然用在全句末尾。,中考标点符号的使用,难点二：引号的运用与引文末点号位置的确定 1普通词语不能滥用引号。 一般情况下，引号标明行文中直接引用的话、一些特定的称谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象。除此外，普

23、通词语不能滥用引号。 2非直接引用不用引号。 例：吴名早上跟我说：“他脚崴了一下，今天不能来上课了。” 【解析】此处显然是间接引用（转述）。如果是直接引用只能是“我脚不能来上课了。”因此，应去掉例句中的引号并改冒号为逗号。 3加引范围要清。 例：耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：礼多人不怪嘛。” 【解析】此句俗话应为“礼多人不怪”，因此“嘛” 字应放在单引号之后，因为它是说话人的语气词。 第二个冒号去掉，后一个单引号移到“怪”字后；改后的后半句为“俗话说礼多人不怪，嘛。” 4.引语末标点位置的确定。 A引用的话是独立的，末尾标点应放在引号里面；B如果只作为作者自己话的一部分，末尾不用其他标点，C引语末的标点如果是问号或感叹号，那么即使作为作者话的组成部分一般也要保留。 如，鲁达走到门前，叫声“郑屠！”,中考标点符号的使用,难点三：顿号的运用 1并列词语结合得紧，中间不用顿号；但表序数时要用顿号。 2表示约数的两个数字中间不能用顿号。 3并列词语中又有并列词语时，大并列中的停顿用逗号，内部小并列中的停顿用顿号。 4并列的短语比较长，停顿较大的，不用顿号，用逗号。 5并列的短语作定语时要用顿号